مرتبط با:همت مضاعف در کار و کارآفرینی

مفهوم كار آفرینی  :

طی سالهای اخیر ورود جوانان جویای كار و كاهش تقاضا برای نیروی كار بحران اشتغال را در كشورتشدید نموده است كه باید به صورت بنیادی مورد توجه دولتمردان قرار گیرد . در این بین ورود دانشگاهیان به این حیطه نیز می تواند بسیار مؤثر باشد .   رویارویی صحیح و تدابیر خاص برای حل معضل بیكاری مبتنی بر پژوهش و مطالعه ضرورت دارد با توجه به میزان رشد جمعیت   در دو دهه گذشته بیكاری را می توان مهم ترین چالش اجتماعی چند دهه آینده به حساب آورد . پیامدهای این بحران گسترش فقر و   افزایش پدیده های ناگوار اجتماعی است . پرداختن به بحث كار آفرینی (با توجه به این امر خالی از لطف نیست هر چند كه در خصوص ماهیت و مفهوم آن عدة انگشت شماری از دانشمندان به آن پرداخته اند بنابراین تعریف استانداردی برای آن وجود ندارد . جلیل آقا صمدی در كتاب سازمان های كار آفرینی در ضمن گرد آوری مفهوم كار آفرینی از دیدگاه دانشمندان ، مهم ترین تعریف ها را به شرح زیر ارائه نموده است :

پروسة ایجاد ثروت

پروسة تخریب خلاق

پروسة هدایت به خلق سازمان جدید بدون توجه به نوع پتانسیل سازمان

توسعة موقعیت ها و اقدامهای نوآورانه همراه با خطر چه در سازمانی كه قبلاً تاسیس شده یا به صورت ازاد و مستقل

روش اداره ای است كه فرصت ها را بدون در نظر گرفتن منابع موجود و قابل كنترل فعلی تعقیب می كند .

وظایف ، فعالیت ها واعمالی كه برای تحقق فرصت شناخته شده و ایجادسازمانی مناسب باآن كمك می‌كند

پروسه ای فراتر ازشغل و حرفه بلكه كار آفرینی یك شیوة زندگی است .

كار آفرینی را در كل می توان ایجاد كسب و كارهای نوآورانه تلقی كرد . فعلاً در كشور ما نظام آموزش دهندة دانشگاهها ، افرادی را پرورش می دهد كه فقط می توانند شكافهای شغلی بسیار تعریف شده را پركنند و بنابراین باید حركتی عظیم در راستای تولید كار آفرینان در دانشگاهها به عنوان قطب علمی كشور صورت گیرد كه این به معنای اتصال دانشگاه با صنعت و فن آوری است كار آفرینان باید فرصت شناس باشند نظام آموزشی دانشگاه مبتنی بر یادگیری نیست ، آموزش مبتنی بر تعلیم است و این خود عاملی بر ای عدم پرورش افراد كار آفرین است .

فرد كار آفرین كسی است كه توانایی تشخیص و ارزیابی فرصت های كسب و كار دارد و می تواند منابع لازم را جمع آوری كرده و از آنها بهره برداری نموده و عملیات مناسبی را برای رسیدن به موفقیت پی ریزی كند . (مردیث ، 1371 ).

پدیدة كار آفرینی ابعاد گسترده ای داشته ، گرد هم آوردن منابع تكنولوژیكی ، فنی و آموزشی و مالی را در بر دارد . دانشگاهها می توانند بخشی از فعالیت خود را به پرورش كار آفرینان تخصیص دهند .   هر چند دانشگاه می تواند فقط به تولید و عرضة فن آوری و دانش بسنده كند و آن را در اختیار دانشجویان و جامعه بگذارد ،   اما این به معنای موفقیت نیست اگر این فن آوری بدست آمده را در جامعه بكار گیرد و آن را در اختیار كار آفرینان بگذارد به معنای دیگر جنبة عملی این فن آوری را نیز خودش تا حدودی عهده دار باشد ، به موفقیت علمی و عملی تواماً دست یافته است . دانشگاه می تواند افقهاو فرصت های بهره وری فن آوری را برای افراد ترسیم نماید و آنها را در جهت استفاده هدایت كند . نگاهی كه دانشگاه نسبت به فن آوری دارد نباید صرفاً خود فن آوری باشد بلكه كار آفرینی را در جهت استفادة بهینه و اشتغال زایی برای جوانان در بحث توسعة فن آوری در نظر داشته باشد .به این دلیل مسئولین دانشگاه به تنهایی نمی توانند عهده دار چنین مسئولیت خطیری شوند در بحث كار آفرینی می توانند جنبة ارشادی و اغنایی افراد را ایفا كنند چون در كشور ما هنوز پدیدة كار آفرینی به صورت گسترده عملی نشده است ، مردم به یك نقش هدایتی نیازمندند كه در عرصة عملی فن آوری پیش قدم شوند . از آنجایی كه در بخشهای خصوصی و صنعتی امكان ریسك بسیار بالا است دانشگاه می تواند به عنوان حوزة دولتی حامی مردم شود تا با ایجاد محیط رقابتی فناوری فرصت بیشتری برای رشد پیدا نماید ایجاد مؤسسات و شهركهای تحقیقاتی، پژوهشی وابسته به دانشگاهها می تواند بسیار مؤثر باشد چرا كه دانشجویان و فارغ التحصیلان در محیط و بستری علمی تحقیقاتی قرار می گیرند كه می توانند آنچه در این دانشگاه آموخته اند در معرض حضور قرار دهند. در حقیقت به بیانی زیباتر آنچه را كه بالقوه دارند در این   مسیر بالفعل نمایند . می توان امیدوار بود كه با شناخت دقیق این عمل وبا توجه به ظرفیت ها و محدودیت ها ی كشور از لحاظ كار آفرینی و میزان بهره برداری از عوامل و منابع پایه ای تولید بتوان تصمیم ها و سیاست گذاری های مفید و مؤثر تری برای مقابله با بحران بی كاری اتخاذ نمود .

ضرورت كار آفرینی در دانشگاهها :

بعضی از صاحبنظران* معتقدند كه فناوری پیشرفته محصول كار آفرینی است . هر مدیر كار آفرین می كوشد از پیشرفته ترین فناوریهای قبلاً خلق شده در كار خود بهره جوید . اما حاصل فعالیت او نیز خود به ابداع فناوری جدید تری می انجامد . فناوری دارای سه بعد (دانش ،   ابزار و روش ) است. تحول در هر یك از این ابعاد منجر به تحول در فناوری می شود . به عبارت دیگر تغییر هر بعد به طور طبیعی ابعاد دیگر را نیز متناسب با خود تغییر می دهد . فناوری همانند مثلثی است كه دارای سه وجه دانش ـ روش ـ ابزار است . تحول در هریك از ساق های مثلث ، دو ساق دیگر را نیز متحول می كند . هر اقدامی كه یكی از ابعاد این مثلث را تحول بخشد كار آفرینی تلقی می شود .

بنابراین كار آفرینی عبارت است از (مهندسی مثلث دانش ـ روش ـ ابزار ـ ) . مدیران متعارف می كوشند در درون یك مثلث قبلاً تشكیل شده فعالیت كنند   ، اما كار آفرینان می كوشند ابعاد   مثلث فناوری را تغییر دهند و مثلث فن آوری به ندرت قابل انقباض است ، جز در مواردی كه روش ها ممكن است سیر انحطاطی پیدا كنند كه ضلع روش كوچك می شود - مثلث فناوری - و بنابراین توانمندی فناوری ـ كاهش می یابد   . در عموم موارد بعد دانش یا ابزار روبه گسترش است بنابراین مساحت مثلث را افزایش می دهد و مساحت مثلث شاخص گسترش فناوری است   . كار آفرین مدیری است که   علاوه بر داشتن دانش   (یا بینش ) و تجربه ، نوآور نیز هست و این نوآوری خطر پذیری دارد .

جهانی شدن بازارها ، تشویق و پشتیبانی از كار آفرینی در كشور ها را به عنوان امری ضروری ساخته است . ایجاد مركز و جایگاهی برای كار آفرینان كه منابع تولید ثروت اند به سود جامعه است . ایجاد این مراكز ، انتقال فناوری از دانشگاها به بازار و استخدام دانشجویان خالق ایده است كه به این سبب ایجاد این مراكز برای دانشگاهیان نیز سودمند است   . یكی از ضرورت های ایجاد دانشگاه كار آفرین ایجاد سرمایه است . كار آفرینان برای عملی ساختن اید ه های خود با مشكل مواجهند . از یك سو ، سرمایه داران بزرگ فرصت شنیدن ایده های كار آفرینان و پرداختن به كار های كوچك را ندارند و از سوی دیگر سرمایه های خود را صرف پروژه های كلان می نمایند در نتیجه وجود دانشگاه كه نقش مركز پشتیبانی از كار آفرینی را به عنوان پل ارتباطی بین كارآفرینان و سرمایه داران ایجاد می كند ، ضروری است .

(اكبری ، 1380 ) معتقد است كه به رغم آنكه برخی از صاحب نظران معتقدند كار آفرینی با آموزش مستقیم حاصل نمی شود و باید به روش پرورشی كار آفرینان را تربیت كرد . اما هیچ كس منكر این مطالب نیست كه استفاده از فن آوریهای نو و ایجاد كسب و كار جدید بدون آموزش و پژوهش در عمل دست نیافتنی است .   با مراجعه به اطلاعات موجود دربارة افزایش رشته های دانشگاهی ، كار آفرینی در كشور های توسعه یافته و در حال توسعه ، اهمیت نظام آموزشی و پژوهشی در توسعة كار آفرینی و تربیت كارآفرینان بیشتر مشخص می شود . به عبارت دیگر ارتباط مستقیمی بین پیشرفت فناوری و ضرورت آموزش كار آفرینان وجود دارد .

  اولین مركزی كه در دنیا ، دورة آموزش ویژه كار آفرینی درون سازمانی را برگزار كرد مؤسسة كار آفرینی در هند)    EDI-I ) است از جمله هدفهای اصلی این دوره می توان به نمونه های زیر اشاره كرد :

- اگاهی شركت كنندگان از استعدادهای نهفته كار آفرینی و هدایت انها به سوی نوآوری

- توسعه و ایجاد جو كار آفرینی درون سازمانی.

- كسب اطمینان از بینش و بصیرت به وجود آمده برای توسعة بیشتر .

- كمك به توسعه شیوة رهبری كار آفرینان در سازمان

- انگیزه افراد برای تبدیل شدن به مدیران موفق در سازمان .

ارزش كار آفرینی  :

(بهزادیان نژاد ، 1380 ) معتقد است كه كار آفرینی و كار آفرینان منشأ آثار ارزشمندی هستند كه در اینجا به اجمال به آنها اشاره می شود :

1- ایجاد اشتغال ، رابطة تنگاتنگ كار آفرین و اشتغال به گونه ای است كه محققان بر این باورند و تجارب كشورهای مختلف نیز آنرا تأیید می كند كه هر گاه فعالیت های كار آفرینی در یك جامعه كند و آهسته شود نرخ بیكاری آن جامعه فزونی خواهد یافت .

2- كار آفرینی موجب توزیع متناسب در آمد ها و كاهش اضطراب های اجتماعی می شوند .

3- كار آفرینی موجب بهره برداری از منابع و فعال شدن آنها برای توسعه كشور می شود

4- بهبود كیفیت زندگی ، كشف نیازها ، ابداع و توسعه كالاها و ایجاد خدمات جدید از جمله ویژگیهای كار آفرینان است .

دانشگاه كار آفرین :

دانشگاه كار آفرین مكانی است كه مشاغل جدید در آن خلق می شوند . این مراكز از افراد كارآفرین حمایت می كند . این حمایت شامل حمایت های آموزشی مالی و بازار یابی است . در نتیجه کارآفرینان امكان دسترسی به كتاب خانه ها آزمایشگاهها و ... را پیدا می كنند .

در چنین دانشگاههایی برای سرمایه گذاران امكاناتی فراهم می شود تا مراكز جدید كسب و كار را فراهم آورند . با آنها همكاری می شود تا مشكلات آنها پیش بینی شده و از فرصت های بدست آمده استفاده كنند كه خود تجربه ای ارزشمند در حیطة مالی و بازار یابی است .

در این دانشگاهها گردهم آوردن ذخایر مالی اهمیت ویژه‌ای دارد و خصوصاً به كمك های دولتی نیز نیازمندند انجام پروژه های تجاری و اقتصادی همراه با فن آوری روز كم هزینه است و استفادة بهینه از ذخایر مالی نیزاز ویژگیهای شاخص كار آفرینان می باشد . نكتة مهم دیگر وجود تقاضا برای فعالیت و سرویس دهی در بازار است . مشاغلی كه از این دانشگاهها بهره مند می شوند مسلماً در توسعة فناوری های جدید پیش رو خواهند بود . این فناوریها در تولید كا لا ها به كار رفته و منجر به بالا رفتن سطح استاندارد زندگی خواهد شد .

دانشگاه كار آفرین باید به بازار دسترسی داشته و از تجارب افراد صاحب تجربه در بازار كمال بهره را ببرد همچنین وجود افراد توانا و شایسته ، علاقه مند و خلاق در چنین مجموعه هایی ضروری است .

در این مراكز ارتباطات افراد و گروهها به صورت باز و افقی است كه معمولاً غیر رسمی نیز می باشد وجود جلسات برای تبادل اطلاعات و فعالیت ها ضروری است و از ایده های جدید و خلاق استقبال می شود . هر چند كه باید مكانیزم هایی برای ارتباط ایده های نو وجود داشته باشد وكار گروهی با ارزش و سودمند محسوب شود . در این دانشگاهها نیروی انسانی و خصوصاً دانشجویان با ارزش ترین منبع به حساب می آیند و ازریسك پذیری و نوآوری آنها نیز حمایت به عمل خواهد آمد . می توان شعار این دانشگاهها را آرمان مدون ، آینده نگر ، مشتری گرا و نو آور نوشت .

ویژگیــها

( صمد آقائی ، 1378) برای سازمانهای كار آفرین ویژگیهایی در نظر گرفته است كه از آنجایی كه دانشگاه نیز به عنوان یك سازمان محسوب می شود می توان این ویژگیهارا به آن نیز تعمیم داد‌:

ساخــتار

غیر متمركز بودن

غیر رسمی بودن

عمودی و افقی بودن ارتباطات

در انحصار نبودن اطلاعات

گروهی   بودن كار ها

برخورداربودن از ساختار سازمانی كه مانع ایجاد اید ه های نو نباشد

كنترل سهل گیر و غیر رسمی

داشتن كاركنان توانمند

حمایت مدیریت

قدردانی مدیریت از افراد ریسك پذیر

قدر دانی مدیریت از افراد صاحب ایده

تحمل كردن انحراف از قواعد كار كنان

متولی شدن طرحهای كار آفرینانه ، داشتن تنوع در حمایت های مالی مدیریت

حمایت مدیریت از طرحهای كوچك آزمایشی

به كار گیری ایده های جدید كار كنان

تغذیه مالی برای شروع و حركت طرح های نو

قدرت تصمیم گیری مدیریت

دانشگاه كار افرین و صنعت  :

شركتهای صنعتی كه با یك دانشگاه كا ر افرین در ارتباط باشند از مزایای فن اوری آن نیز بهره می جویند به این جهت فر‌آیند های علمی و صنعتی دانشگاهها باید تكمیل شده و ایجاد این شركتها از دل پژو هشهای دانشگاهی رخ می دهد . در این مجموعه ها دانشجویان باید مجموعه ای از دانش و مدیریت كار آفرینی را تواماً آموخته و با امكانات لازم كه دانشگاه در اختیار آنها قرار می دهد شروع به فعالیت در عرصة صنعت نمایند . در چنین مواردی معمولاً امكان ایجاد شركتهای خصوصی مهیا شده و این شركتها كم كم و با آمادگی كامل می توانند از دانشگاهها جدا شوند ولی همچنان از حمایت و پشتیبانی دانشگاه بهره مند خواهند بود ضمن این كه این مراكز صنعتی نیز در صورت موفقیت به اجرای پروژه ها و توسعة تحقیقات و فن آوری دانشگاهها كمك خواهند نمود . این ارتباط ، ارتباطی 2 جانبه است كه مراكز صنعتی از دانش و تكنولوژی دانشگاهها و از دانشجویان و كار آفرینان خلاق و با استعداد بهره گرفته و دانشگاه نیز از كمك های مالی این مراكز بهره مند خواهد بود . با تسهیل روابط علمی و صنعتی مرتبط با كار آفرینی پیشرفت علم و صنعت سهل تر و سریع تر خواهد گشت . یكی از نهادهای مؤثر در حمایت از دانشگاههای كار آفرین مؤسسات و شركتهای صنعتی و تحقیقی است .

كار افرینی توأم با فن آوری  :

آغاز كار آفرینی با فن آوری كار آفرینان است و در حقیقت نقشی بسزا در توسعة جامعه ایفا می كند علت مهم تركیب این 2 فرایند داشتن وجوه و آرمانهای مشترك است : از جمله خلاقیت و نوآوری ، سود اوری و اشتغال ، داشتن دانش و توانایی .

در اصل دانشگاه كار آفرین و فن آوربرای كسب سود ، راه اندازی یك كسب و كار را با اقدام به نوآوری در فن آوری شروع می كند و گسترش می دهد . البته جا انداختن فرهنگ كار آفرینی در این فرآیند از ضرورت و اولویت خاصی برخوردار است . به این معنا كه خود دانشگاه باید باور داشته باشد كه كار افرین ، نسل بسیار پتانسیل دار در سطح جامعه است . این باور بسیار مهم است . بعد از آن سعی در فرهنگ سازی كار آفرینی توام بافن اوری نماید كه توسط رسانه های جمعی مثل صدا و سیما ، مطبوعات و سمینارهای متعدد و هدفمند ی كه در دانشگاه ها برقرار می شود امكان پذیر خواهد بود .

به وجود آوردن كار آفرینی در تعامل با فن آوری باید توسط آحاد جامعه از جمله دانشجویان و مبتكران و مدیران و سیاستمداران انجام شود .

مراحل اجرایی ساختار دانشگاه كار آفرین :

بررسی وضعیت موجود ساختار دانشگاه از طریق تحقیق و پژوهش

جمع آوری و تجزیه و تحلیل اطلاعات جمع آوری شد ه برای ترویج كار آفرینی وفن اوری

اصلاح ساختار موجود برای تبدیل به ساختار كار آفرین

طراحی و توصیف مدل اطلاع ساختار کار آفرینی

اجرای آزمایشی مدل كار آفرینی

ارزیابی و نهایی كردن مدل كار آفرینی

اصولاً دانشگاهی كه به دنبال ترویج شیوه های كار آفرینی و فناوری پیشرفته است ازساختی بر خوردار است كه امكان به روز كردن خلاقیت ها و ایده پردازی را تشویق می كند و به نوعی آن را در وظایف مختلف دانشگاه پیش بینی می كند . در دانشگاهها از صرف منابع برای استفاده از خلاقیت ها هراسی وجود ندارد اگر دانشجویان می توانندبه صورت فردی یا گروهی با فرآیند ایده پردازی و نوآوری در گیر شده تا مهارت لازم را كسب كرده و بكار ببندند ، امكان رشد در دانشگاه دور از ذهن نیست و دانشجویان یقین دارند كه بر اساس شایستگی ها و قابلیت های خود می توانند در دانشگاه رشد كرده و به براورده ساختن آرمانهای آن كمك كنند . رقابت سالم به عنوان ارزشی مطلوب انگاشته می شود . ساخت چنین دانشگاهی افقی و پو یا است در چنین مركزی انعطاف پذیری برای ایجاد تحول و حركت به سوی رشد و بالندگی فردی و گروهی در سطح بسیار بالایی است . از آنجایی كه تخصیص منابع به سوی دست یابی به كار آفرینی با لا است تضمین كیفیت نهادینه خواهد شد .

آنچه مسلم است این است كه دانشگاه خود تحت تأثیر متغیرهایی چون فناوری ، فرهنگ و محیط است كه در تركیب اهداف كار آفرینی دخیل خواهند بود . برای به وجود آوردن دانشگاهی كه متناسب با ترویج كار آفرینی توأم با فن افرینی باشد راهكارهای   زیر پیشنهاد می‌شود :

معین نمودن اهداف  :

بررسی وضعیت دانشگاه از نظر سازماندهی و كار آفرینی

توجه به توسعة تكنولوژی و فن اوری

تجزیه و تحلیل نیازها

طبقه بندی و ارزیابی طرح های قابل انجام

ایجاد دوره های آموزشی برای اساتید

ایجاددوره های ارتباطات و بازار یابی

افزودن واحد كار آفرینی به واحدهای عمومی دانشگاه

ایجاد شرایط احراز مشاغل با هدف ارتقای سطح مهارت های شاغلین

كسب مهارت همراه با دانش لازم برای انجام كار آفرینی

مدل سازمانی مناسب كه به صورت بالقوه و بالفعل به رشد كار آفرینی كمك كند .

نتیجه گیری  :

فناوری جزئی از كار آفرینی است و پیشرفت و توسعة آن در خدمت تولید كا لا ها و خدمت كار افرینی است . دانشگاه می تواند از طریق شناسایی و بكار گیری عوامل محیطی ، اقتصادی و فرهنگی كه ظهور كار آفرینی را آسان می سازد   زمینة مناسب را فراهم سازد چرا كه كشوری كه دارای تعداد زیادی كار آفرین باشد از محركهای اقتصادی   قویتری برخوردار است . برای دست یابی به كار افرینی باید جنبه های مختلف آن را سنجید و آن را تقویت نمود . با انجام پژوهشهای مناسب می توان دانشگاه رابه صورت مركز پشتیبانی از كار آفرینی درمنابع ایران بوجود آورد تابا فعالیت مناسب بر شكوفایی فناوری و افزایش توان رقابتی صنایع تأثیر گذار شود . فعالیتهای پشتیبانی از كار افرینی فرایندی زمان بر است و اعتقاد و التزام مدیریت اینچنین دانشگاههایی نباید گذرا و مقطعی باشد و مسایل و اهداف صنعت باید به خوبی در بررسی ایده ها و خلاقیت ها ی كار آفرینان گنجانده شود .

منابع و مآخذ :

1 - اكبری ، كرامت الله ، نقش نظام آموزشی ـ پژوهشی در توسعة كار آفرینی ، مجموعه مقالات كار آفرینی و فن آوری های اطلاعات پیشرفته، 1380 .

2- بهزادیان نژاد ، قربان ، ضرورت توجه به كار آفرینی و فناوریهای های پیشرفته ، مجموعه مقالات كار آفرینی و فن آوری پیشرفته ، 1380 .

3- صمد آقایی ، جلیل ، سازمان های كار آفرین ، مركز انتشارات مركز آموزش مدیریت دولتی ، چاپ اول ، 1378 ، ص 13  

4- مردیث ، جفری و دیگران   ، كار آفرینی ، انتشارات دفتر بین المللی كار ، مترجم : محمد صادق بنی ئیان ، مؤسسه كار و تامین اجتماعی ، تهران ، 1371 ،ص1.

5-   اینترنت سایت :

http://www.fekreno.org/

" 10 قانون کلیدی موفقیت در کارآفرینی   "

" اگر كار، تفریح باشد،زندگی لذتبخش است واگر وظیفه باشد،زندگی بردگی است."

(ماكسیم گوركی)

مقدمه :

مرتبط با:همت مضاعف در کار و کارآفرینی

این نوشتار به منظور راهنمایی به افرادی تنظیم   شده است که قصد مدیریت و یا راه‌اندازی کسب و کار شخصی خود را دارند . قوانینی که به آن اشاره می شود راههایی است که به واقع یک کارآفرین موفق را از کارآفرینان شکست خورده متمایز ساخته است. تجربه معلم بزرگی است. زیرا ابتدا انسان را می آزماید سپس درس می دهد. این راهها تجارب ارزشمندی است که با هزینه زیادی به دست آمده است. تجربه را آسان نمی توان بدست آورد. پیروی از این قوانین موفقیت و هدایت کاملا" بنیادی را قطعا" تضمین می کند. آنچه در ادامه می خوانید عوامل بنیادی لازم برای موفقیت در هر کسب و کار است که بر اساس  مطالعه و تحقیق بر روی زندگی و تجارب مدیران و کارآفرینان موفق بسیاری  به دست آمده است. لذا مطالعه آن را به  کارآفرینان و مدیرانی که به تازگی شروع به کار کرده اند یا قصد شروع دارند وهمه کسانی که قصد موفقیت در زندگی حرفه ای ، خانوادگی ، اجتماعی و ... توصیه می کنم.

1-     با صداقت و درستکار باشید :

سرمایه گذاران ، کارکنان ، شرکاء ، مشتریان و مردمیکه برای موفقیت شما مهم هستند می توانند نادرستی را به خوبی حس کنند و به راحتی دروغهای شما را پیدا  می کنند و تشخیص می دهند. بنابراین همواره صداقت ، فروتنی و تواضع خود را حفظ کنید .

2-     تکالیفتان را انجام دهید :

هر چیزی را درباره ایده تان، مفاهیم تجاری، صنعتی و... بدانید وهیچگاه یادگرفتن را متوقف نسازید. آموختن با فروتنی و تواضع آغاز می شود. قبول کنید که شما هر چیزی را نمی دانید و لازم است برای کسب اطلاع و دانش لازم حتی کتابهای مختلف را باز کنید یا افراد متخصص زیادی را ملاقات کنید.

3-    هزینه ها را محاسبه کنید و بشمرید :

تصمیم بگیرید واراده کنید که بهایی برای موفقیت بپردازید. هیچ ارزشی بدون بها به دست نمی آید.

باید بدانید که زمانیکه هر پروژه ای را آغاز می کنید موفقیت در آن با یک بهاء  به دست خواهد آمد. در مرحله شمارش هزینه ها برآورد می شود که هزینه ها چقدر خواهد شد . سپس وارد یک ارزیابی صادقانه شوید که آیا هزینه هایی که خواهید داشت تقبل خواهید کرد و به عهده خواهید گرفت .

4-     متعهد باشید :

منابع خودتان را به پروژه هایی که با تصمیم و اراده غیر متزلزل و بدون تردید و دودلی است اختصاص دهید. هر پروژه ای بالاخره با دیواری انبوه از مشکلات برخورد می کند . وجه تمایز بین آنهایی که موفق می شوند و کسانیکه شکست می خورند در پاسخ و عکس العمل آنهاست زمانیکه با این دیوارها روبرو می شوند.عده ای به راحتی از این سدها می گذرند و اراده لازم را برای گذشتن از این موانع دارند .

5-     ایثار و فداکاری کنید :

همه وقت ، با هر کس با اعتماد به نفس و برای خدمت برخورد کنید. الان یا بعدا" به یاری آنها  بپردازید.

" فرمول موفقیت ، ارائه ی خدمات  کمی بهتر و کمی بیشتر است. زندگی ، خدمت است و کسی پیشرفت می کند که به هم نوعان خود کمی بیشتر و بهتر خدمت کند. "

6-    همیشه کمک بدهید و کمک هم  بگیرید :

بخواهید تا همیشه برای کمک به هر کسی سوال کنید. و خودتان نیز همیشه از تجارب ،آموخته ها ، عقل و دانش مردم کمک بگیرید و در هیچ موقعیتی در کسب و کارتان مغرور نشوید.

-       انتقاد پذیر باشید : چنانچه می خواهید به سطوح بالاتری صعود کنید عیبجویی و انتقاد از دیگران را بپذیرید.

-       خودتان را با مردم باهوش ( باهوشتر از خودتان ) احاطه کنید.: بپذیرید که شما هر چیزی را نمی دانید.

-       به افرادیکه  همیشه به شما "بله " می گویند مزد و اجرت ندهید : اجازه بدهید تا قبل از اینکه هزینه های گزاف و سنگین برای شما ایجاد کنند از پیش شما بروند.

7-    تطابق و سازگاری داشته باشید :

هرگز طرح کسب و کاری که بتواند آینده را پیش بینی کند وجود ندارد و عدم قطعیت یک امر اجتناب ناپذیر است. طرحها باید در پاسخ به بازار انعطاف پذیر باشند. ( برای مثال : هزینه محصولات / خدمات فروخته شده ، رقابت ، مقررات و آیین نامه ها و منابع انسانی و .... در طول زمان تغییر می کنند . )

8-    سعی نکنید که همه کارها را خودتان انجام دهید :

کارها و مسئولیتها را تفویض اختیار کنید . زیرا شما و هیچ شخصی یا شرکتی ( حتی بیل گیتس یا

مایکرو سافت ) نمی تواند  همه کارها را خودش انجام دهد. با افراد کلیدی دیگر و شرکتها شراکت داشته باشید. اعتبار هر شرکتی به تعداد قراردادهای مشارکت با افراد یا سازمانهاست.لقمه بزرگتر از آنچه می توانید بجوید  قورت ندهید . برای مثال سعی نکنید سازنده ، توزیع کننده ، خرده فروش ، خدمات پس از فروش  و ... هم باشید. به جای آن با شرکتهای موجود شریک شوید و از نفوذ سیاسی ، اجتماعی ، باور پذیری ، اعتبار ، موفقیت ، تجارت ، مشتریان ، کانالها و وسایل ارتباطی آنها بعنوان یک اهرم  قوی برای موفقیت استفاده کنید:

-       شراکت خدمات / محصول : تولید ، توزیع ، پشتیبانی فروش ، خرده فروشی و ....

-       شرکت استراتژی : استفاده از امکانات سخت افزاری / نرم افزاری

9-     سرسخت ،قوی و پر طاقت باشید :

" به یاد داشته باشید برندگان بزرگ ، ده یا بیست سال در پستی و بلندیها دست و پا می زنند و سختی ها را تحمل می کنند و احتیاجات ، خواست ها و نا امیدی ها را دقیق بررسی می کنند تا فرصتی را کشف می کنند. "

قبل از این که به موفقیت عظیمی دست یابید ، به ماهها و سال ها تلاش و کار و زحمت نیاز دارید. شروع یک پروژه و کسب و کار شخصی سخت است و درد و رنج روحی و جسمی به همراه دارد. در دنیای بی رحم تجارت حتی سگ ، سگ را می خورد. کارتان را با پروژه های کوچک ولی مورد نیاز شروع کنید . شما چیزی می خواهید که بتوانید ده سال یا بیش تر به تولید آن ادامه دهید. در این صورت است که سود واقعی را به دست خواهید آورد. لذا شما باید برای برگشت و مقاومت در موقعیت های اجتناب ناپذیر همواره آماده ، قوی و محکم باشید و هرگز اراده ی لازم برای شروع دوباره را از دست ندهید . این امر به سه عامل مهم بستگی دارد :

1-    پول : همیشه حداقل سرمایه ای دوبرابر آنچه برای شروع نیاز دارید در نظر بگیرید.واقعیت این است که شما به پنج سال زمان و ده برابر بودجه ی اولیه نیاز دارید تا به درآمد زایی و سو آوری برسید.

2-    مدیریت : شما نیازبه مدیران و کارمندان تواناتر وبا هوش تر و با تجربه تر از خودتان دارید.

3-    رایزنی : هر شرکتی نیاز به افرادی دارد تا مثل تابلوی سخنگو بکار گیرد و یک شخص مورد اعتماد و پیشکسوت که مجموعه را با توصیه ها و راهنمائیهای خود در طول راه طولانی و دشوار تا موفقیت صادقانه پشتیبانی و همراهی کند.

v    هیچ کس از این حقیقت مستثنی و معاف نیست.

10- شبکه :

كارآفرینی از دید دانشمندان علوم اجتماعی ، فرآیندی است كه در شبكه متغیری از روابط اجتماعی واقع شده است و این روابط اجتماعی می توانند رابطه كارآفرین را با منابع و فرصت ها محدود یا تسهیل نمایند.

ویژگی عمومی شبكه ها :

1- تراكم

2- دسترسی پذیری

3- مركزیت

شبكه عبارت است از مجموعه تمامی افرادی كه از طریق روابطی خاص با یكدیگر ارتباط دارند و می توانند پنج نقش مهم را در فرآیند تأسیس شركت ها ایفا نمایند.

پنج نقش شبكه ها :

1.       تسهیل تبدیل فكر به یك طرح واقعی

2.      بالابردن انگیزه

3.     برانگیختن فكرها و طوفان مغزی

4.     ارائه كمك عملی

5.       حمایت و پشتیبانی

منابع :

1-     http://www.fastcompany.com

2-     دكتر محمود احمدپور داریانی : خانه کارآفرینان

3-     15 کلید موفقیت در کارآفرینی : تالیف : جیمز آر. کوک ترجمه میترا تیموری گزینش و تلخیص : دکتر مرتضی جعفر زاده ( پژوهشگر مرکز کارآفرینی دانشگاه تهران )

گردآوری ، تحقیق ، ترجمه  و تنظیم : مهندس ماندانا  کشمیری

مرتبط با:همت مضاعف در کار و کارآفرینی

                                                              or                 

؟                       Financial Crisis      or    Management depression

" بحران اقتصادی یا بحران مدیریت در سازمانها ؟  "

مقدمه :

در شرایط کنونی  بیشترین بحران در جامعه ما بحران در مدیریت کسب و کارها است. لازم است که رهبران اجرایی سازمانها با روشهای جدید جهانی به اقتضای سازمان خود آموزشهای جدید روز مدیریت و کسب و کار را ببینند. در این نوشتار توصیه های کلیدی برای استراتژی حرفه ای در شغل شما ارائه می شود و در ادامه  به مهارتها و آموزشهایی که مدیران سازمانها به آن نیاز دارند اشاره می شود.

توصیه های کلیدی مناسب برای شما در استراتژی حرفه ای و شغلی :

1-      رئیستان را با دقت انتخاب کنید :

اینکه مدیر شما چقدر به استانداردها و مقررات در قراردادها اهمیت می دهد بسیار مهم است.

2-     حرفه تان را با موفقیت آغاز کنید :

به یاد داشته باشید که اولین اثرگذاری ، همیشه آخرین تاثیر هم است.

3-      همیشه مثبت بمانید :

 کلید موفقیت در زندگی و رفتار سازمانی کنترل برخوردهایتان در جهت مثبت است.

4-      سخت کار کنید :

صبح ها زودتر از خواب بیدار شوید و بعدازظهرها تا دیروقت سرکارتان بمانید.

نه تنها زمان ظاهری بلکه کیفیت بیشتری در کاری که انجام می دهید بیافرینید.

5-      رایزن تکنولوژی باشید : با نرم افزارها و امکانات تکنولوژی دیجیتال روز دنیا آشنا شوید و به دیگران هم آموزش دهید.

6-      با مردم خوب باشید.

7-      در هر حرفه ای مشغول هستید راههای خلاق دسترسی به هدف را جستجو کنید:

براساس فرهنگ ، توانایی ها و علائقتان برای مسئولیتها و فرصتهای جدید و توسعه کسب و کار رایزنی کنید.

8-      در کارتان هدفمند و مصمم باشید.

9-      اخلاق حرفه ای مناسب را کسب کنید : اخلاق حرفه ای ، ارزشها ، شخصیت و برخوردهای شما بسیار اهمیت دارد.

10- بین علائق و توان شخصی تان و پشتیبانی و تلاشی که برای سازمان تان بهترین وضعیت است تعادل ایجاد کنید.

11- روابط داخلی و خارجی تان را تقویت کنید.

12- پایه مهارتها و آموخته هایتان را گسترش دهید.

13- راههای بکاربردن تجارب کاری تان را پیدا کنید.

14- چنانچه حرفه و کسب و کار شخصی خود را آغاز می کنید، از وضعیت موجود صورت موجودی تهیه کنید و سود و مالیات و .... را حساب کنید.

15- زیاد تحقیق ، مطالعه و مشورت کنید.

16- صد روز اول در موقعیت کاری جدید را با قدرت شروع کنید :

پایه موفقیت و عزم حرکت عالی را از همان ابتدای کار بنیان بگذارید.

17- بطور موثر با رئیستان کار کنید :

توقعات ، انتقادات و ارتباطاتتان را با او سازماندهی و تنظیم کنید.

18- مبادی آداب و با تربیت باشید.

19- به سازمان و مدیرتان وفادار باشید.

20- از پیروی و دنباله روی کورکورانه  بپرهیزید :

مدیران موفق و باهوش از پرسنلی که همیشه فقط پیرو و مطیع هستند خوششان نمی آید. منظور این نیست که نافرمانی و سرپیچی کنید بلکه همیشه ایده های جدید و موثر خود را با شهامت بیان و دنبال کنید.

21- از چاپلوسی و شیطنت بپرهیزید :

همیشه اصل تعادل را در کار با رئیس خود حفظ کنید.

22- ارتباطات عامل اصلی موفقیت شماست :

در زندگی حرفه ای ، شما هر کاری انجام می دهید به دیگران بستگی دارد. بنابراین روابط مشخص و مستحکمی داشته باشید.

23- یک درس تاکتیکی :

ü   کارتان را صبحها زود شروع کنید:

5:30 صبح یا زودتر زیرا 70% کارهای روزانه صبح ها انجام می شوند.

ü   هر روز صبح ورزش کنید.

ü   اول وقت یک سری به ایمیلتان بزنید و سرفصل های کاری را در برنامه روزانه تان قرار دهید.

ü   مسائل کاری تان را صبح ها حل کنید :

زیرا صبح ها انرژی و تمرکز بیشتر است و ایده های بهتری برای حل مسائل به ذهنتان می رسد.

24- 4 استراتژی نهایی برای زمانیکه نتوانستید یک شغل مناسب پیدا کنید :

1-     کسب و کار شخصی خودتان را آغاز کنید.

2-     مدتی کارآموزی بدون دستمزد انجام دهید.

3-      مسیرتان را تغییر دهید.

4-      یک درآمد غیر سنتی یا عرف برای خود پیدا کنید،اما مراقب باشید اسیر کلاهبرداران نشوید.

بطورکلی برای مدیریت یا شروع  و راه اندازی یک کسب و کار و پیش از آماده کردن قالب مقدماتی و یا حرفه ای طرح کسب و کار و بررسی   نمونه طرح های آماده در زمینه خدمات، صنعت، کشاورزی، خانگی و .... دارا بودن مهارت های اولیه زیرو ضروری است :

1-     مدیریت عمومی

2-      مدیریت استراتژیک

3-      مهارتهای رفتاری برای مدیران اجرایی

4-      مهارتهای ارتباطی برای مدیران اجرایی

5-      مدیریت منابع انسانی کاربردی

6-       پویایی های کسب و کار در فضای رقابتی

7-      مدیریت بازاریابی

8-      مدیریت ارتباط با مشتری ( CRM )

9-       مدیریت اجرایی ( Executive MBA program )

10- مدیریت بازرگانی ( Business Adminstration )

11- مکاتبات بازرگانی و خرید خارجی

12- IT

13- اصول مدیریت پروژه ها

14- مدیریت کارآفرینی و آشنایی با مبانی کارآفرینی

15- قانون تجارت و مبانی مورد نیاز مدیران

16- مدیریت زمان

17- مهارتهای مذاکره در مراودات کسب و کار

18-   آشنایی با مهارت های سازمانی

19-   آشنایی با ثبت شرکت ها و مسائل حقوقی

20- آشنایی با تجارت الکترونیک

21-   بازاریابی محصول و   مدیریت استراتژیک محصول

22-   آشنایی با نوشتن طرح تجاری

23- آمادگی برای  استفاده از فرصت های  به وجود آمده

24- آشنایی با تحلیل بازارهای سرمایه

25- مهارت های سرپرستی و مدیریت پروژه

26- مهارت های تیم سازی و کار تیمی و مهارت های ارتباطی

27- خلاقیت و توانایی ایده یابی

28- مهارت های جذب حامی مالی (اسپانسرگیری)

29- مدیریت مالی و راه های تامین منابع مالی

30- آشنایی با مباحث حقوقی در کسب و کار

31- آشنایی با اصول تجارت در بازارهای بین المللی

32-   مدیریت استرس

33-   مدیریت خشم و رفع تعارض های درونی

34-   مهارت های رزومه نویسی بین المللی

35-   مهارت های مصاحبه شغلی بین المللی

36-   مهارت های نگرش موفق

37-   مهارت های جستجوی موثر در وب

38-   مهارت های زبان بدن

39-   مهارت های تحلیل رفتار متقابل

منبع : اینترنت : http://finance.yahoo.com/

مرتبط با:همت مضاعف در کار و کارآفرینی

1- جسارت و ماجراجویی در هر كار به ارزیابی ما از آن كار بستگی دارد.
2- همیشه نمی توان در هر كاری به مقام نخست رسید، در هر مسابقه ای برنده شد، مدال افتخار گرفت و فهرستی از كارهای درخور تحسین فراهم آورد، اما بدون تردید همواره می‌توان فردی مهم، ارزنده و مفید بود.
3- پرداختن به هر كاری كه به آن عشق می ورزید، اساسی ترین شرط گشایش دروازه فراوانی نعمت در زندگی شماست.
4- شرط ضروری برای پیشرفت در هر كار و حرفه این است كه شیفته آن كار شده و این شیفتگی رادر عمل نشان دهید.
5- در شغلی كه به تو واگذار نكرده اند اندیشه و تدبیر مكن.
6- اقبال به سراغ كسی می رود كه به كار عقیده دارد و نه به اقبال.
7- عبادت هفتاد قسم است كه برترین آن كوشش در راه حلال است.
8- خردمند به كار خویش تكیه كند و نادان به آرزوی خویش.
9- مرد آزاده حق دارد غمناك شود اگر روز خود را بدون انجام دادن كاری شایسته و سودمند به سر برده باشد.
10- از فواید كار این است كه روزها را كوتاه و عمر را دراز می كند.

منبع :
http://www.eshteghal.ir