مهمترین دیدگاههای پاینار در خصوص بین المللی کردن مطالعات برنامه درسی:

    رشته برنامه درسی با فرهنگهای ملی و محیط های منطقه ای عجین و در هم آمیخته است.

    توسعه رشته در سطح بین المللی هم باید ماهیتی افقی(ملی و بین المللی) داشته باشد و هم عمودی.

    بین المللی شدن مطالعه برنامه درسی در بسیاری از کشورها بجز امریکا در حال گسترش است.

      فهم برنامه درسی همزمان هم یک پدیده بین المللی و جهانی و هم فعالیت متناسب با موقعیت های منطقه ای خاص است.

      برنامه درسی به عنوان یک رشته نظری و فکری در برخی ممالک به سختی مستقل از فعالیتهای نهادهای رسمی در این کشورها است.

 

   

نوئل گاف

n      حوزه های پژوهشی نوئل گاف

n      نظریه حکایتی در تعلیم و تربیت                            

n      آموزش و پرورش و محیط زیست

n      رسانه های ارتباط جمعی وتعلیم و تربیت

n      تجزیه و تحلیل تغییر برنامه های درسی در پساساختارگرایی و پس از استعمار

n      بین المللی کردن مطالعات برنامه درسی

مطالعه برنامه درسی به صورت بین المللی در هفت سنت پژوهشی متفاوت صورت می گیرد:

n      مطالعات توصیفی

n      مطالعات تحلیلی

n      مطالعات ارزشیابی

n       مطالعات پیش بینی

n       مطالعات سازمانی

n       مطالعات نظری

نوئل گاف بر مبنای تحولات جامعه استرالیا از دو مفهوم ویژه بهره می گیرد:

n      مردمان (عامه مردم) جدید

n      زبان های برنامه درسی



نظرات 0