دانلود مقاله و پایان نامه دانشجویی

مقاله آمار جمعیت

فرمت : WORD                                                  تعداد صفحه :32

آشنايي با جامعه ژاپن:

مردم جامعه شناسي

پيشينه وسايل سنگي كه در سالهاي اخير در ژاپن پيدا شده است به حدود 10 تا 10 تا 30 هزار سال پيش باز مي گردد.

تاريخچه قبيله جومون نيز مربوط به هزاره پنجم قبل از ميلاد مسيح است. مردم اين قبيله علاوه بر ساخت لوازم سنگي، سفالگري به ماهيگيري، شكار و تهيه غذا هم مي پرداختند. در سده سوم قبل از ميلاد مسيح هم تمدن «يايويي» در جنوب ژاپن شكل گرفا و حدود 600 سال عمر كرد. مردم اين قبيله لوازم آهني و تسليحات جنگي مي فروختند، اين مردم شيوه هاي كاشت برنج را نيز رونق دادند سرانجام اين قبيله توانست بر همه ژاپن مسلط شود.

جمعيت امروز ژاپن را بيشتر ژاپني هاي اصيل و عده كمي كره اي و چيني تشكيل مي دهند.

طبق آمار سال 1998، فقط 16 درصد از جمعيت كشور را افراد بالاي 65 سال تشكيل مي دهد. ولي با اين وجود تدابير اقتصادي و اجتماعي زيادي براي رفاه اين قشر جامعه نيز درنظر گرفته شده است.

ژاپن يكي از پرجمعيت ترين كشورهاي جهان است و اكثر جمعيت آن در مناطق توسعه يافته سواحل جنوب غرب زندگي مي كنند جايي بين هيروشيما و توكيو.

مردم - زبان

زبان رسمي اين كشور ژاپني است. زبان ژاپني از نظر تلفظ شباهت چنداني به زبان چيني ندارد ولي از همان لغات ساخته شده و از نظر نوشتاري شباهت هاي زيادي با زبان چيني دارد.

نشانه هايي آوايي زبان ژاپني به دو دسته تقسيم مي شوند: هيراگانا و كاتاكانا

زبان انگليسي در همه مدارس متوسطه آموزش داده مي شود و در بعضي مراودات بازرگاني نيز مورد استفاده قرار مي گيرد.

مردم – دين

شينتو و بدائيسم دو دين عمده اين كشور به شمار مي روند ولي دين عامل چندان مهمي نيست و مردم الزامي در پيروي از آن ندارند و اكثراً پيرو آميخته اي از چند عقيده هستند.

شينتو مذهبي است كه پيروان آن به عناصر و پديده هاي طبيعي همچون آسمان، خورشيد و زمين عقيده دارند. شينتو از ابتدا در ژاپن طرفداراني داشته است ولي بودائيسم در قرن ششم به ژاپني ها معرفي شد. مسيحيت نيز در قرن 16 ميلادي به اين مردم معرفي شد ولي طرفداري از آن بيش از 2 سال بطول نيانجاميد و در قرن 19 ديگر طرفداري نداشت. البته امروزه باورهيا مسيحيت نيز در عقايد مردم رسوخ كرده است.

آداب و رسوم ازدواج و خانواده

سن ازدواج جوانان 20 تا 30 سالگي است. البته سن ازدواج مردان بالاتر از زنان است. مراسم ازدواج معمولاً جشن هايي مجلل است كه

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

تاریخ : یک شنبه 25 تیر 1396  ساعت: 2:39 PM
ادامه مطلب

بررسي علل افت تحصيلي دانش آموزان در مقطع تحصيلي متوسطه

فرمت : WORD                                           تعداد صفحه :35

فـهـرسـت

پيش گفتار

سنجش در عمل

سنجش موضوع درسي

خودسنجي

ساختار

خوداصلاحي

رشد فردي و اجتماعي و رفتار

بالاترين آرزويي كه براي فرزندان خود داريد چيست؟

والدين

عملكرد دانش آموز در مقابل اصول و هدف هاي سنجش

روش هاي مطالعه

پشتكار و تلاش

توصيه هاي سودمند

نگاه مثبت و سازنده به امتحان

اصول مطالعه و فراگيري بهتر

روش استفاده بهتر از كلاسها

موانع تمركز

روش مطالعه ي عميق درسي

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

تاریخ : یک شنبه 25 تیر 1396  ساعت: 2:34 PM
ادامه مطلب

بررسی بین اوقات فراغت وعمل کرد دانش آموزان در مدرسه وخانه

فرمت : WORD                                      تعداد صفحه :23

بسم الله الرحمن الرحیم

شما اوقات خود را چگونه سپری میکنید :

1) چند ساعت مطالعه ی آزاد دارید ؟

1-2 ساعت            2-3 ساعت          3-4 ساعت         4-5 ساعت

2) چند ساعت تفریح واستراحت بدون خواب دارید ؟

2-0              4-2                 6-4           8-6

3) چند ساعت درس می خوانید؟

2-0              4-2                 6-4           8-6

4) چند ساعت شما صرف کار با کامپیوتر « اینترنت – بازی و...» می شود ؟

0 ساعت           1 ساعت         2ساعت       3ساعت       4ساعت

5) درطول هفته چند درصد احتمال میدهید که وقت شما به طور رضایت بخش گذشته است ؟

30%                40%             80%              100%

6) آیا وقتی که برای درس خواندن دارید راضی هستید ؟

بله           خیر

جدول فراوانی مربوط به سوال یک :

1) چند ساعت مطالعه ی آزاد دارید ؟

زاویه

فراوانی نسبی

فراوانی تجمعی

درصد فراوانی نسبی

مرکز دسته

فراوانی مطلق

دسته

235

72

36/27

36/27

65/0

2/0

076/0

076/0

17

22

24

26

65

20

6/7

6/7

5/1

5/2

5/3

5/4

12

5

2

2

26

(2-1[

(3-2[

(4-3[

]5-4[

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

تاریخ : یک شنبه 25 تیر 1396  ساعت: 2:27 PM
ادامه مطلب

مقاله آمار ایدز

فرمت : WORD                                             تعداد صفحه :40

علائم بيماري در مرحله حاد شامل ضعف عمومي و شديد ،بي اشتهايي مفرط ، احساس خستگي شديد و بالاخص بروز عفونت هاي مكرر به ويژه عفونت هاي تنفسي شديد و خطر ناك است كه نهايتاً با تحليل و از بين رفتن سيستم ايمني بدن به علت تهاجم ويروس ايدز فرد از بين خواهد رفت براي پيشگيري از اين بيماري  رعايت موازين اخلاقي در رفتار جنسي ، عدم استفاده از سرنگ استفاده شده توسط ديگران الزامي است بهترين راه پيشگيري از بيماري است .

مريم جهاني

1ـ آيا با اين بيماري آشنا هستيد ؟                          بله g         خير c

2ـ آيا بيماري ايدز در ابتداي ابتلا به آن شبيه به يك سرماخوردگي است؟   

بله c         خير g

3ـ آيا بيماري ايدز در قاره آمريكا شيوع پيدا كرد؟               بله c         خير g

4ـ آيا براي پيشگيري از اين بيماري رعايت موازين اخلاقي اجباري است ؟   

بله c         خير g

5ـ آيا فرد مبتلا به ايدز به علت عفونت هاي شديد تنفسي و ديگر عفونت ها از بين خواهد رفت ؟                           بله g         خير c

6ـ آيا براي اين بيماري واكسن اختصاصي موثري تاكنون تهيه شده است ؟

بله c         خير g

7ـ اين بيماري درمان قطعي دارد؟                  بله c           خير g

8ـ مادري كه باردار است آيا اين بيماري به جنين هم منتقل مي شود؟  

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

تاریخ : یک شنبه 25 تیر 1396  ساعت: 1:57 PM
ادامه مطلب

آيا ارتباطي بين دروس تفهيمي و دروس حفظي وجود دارد؟

فرمت : WORD                                                    تعداد صفحه :39

مقدمه:

اگر بخواهيم كليه دروس را تقسيم نماييم، مي توانيم آنها را به دو دسته ي حفظي و تفهيمي تقسيم كنيم در دسته دروس حفظي مي توان زبان وادبيات فارسي، تاريخ،جغرافيا،تعليمات ديني،علوم اجتماعي و عربي را نام برد .

براي گروه تفهيمي نيز مي توان دروس رياضيات ، فيزيك ، شيمي ، زبان خارجه و... را نام برد . دروس زبان و ادبيات فارسي را نمي توان به طور كامل در گروه دروس حفظي جاي داد.

چون اولاً ما اين درس را از ابتداي مدرسه رفتن يعني از كلاس اول دبستان تا آخر تحصيلات در ميان دروسمان داريم و دوماً آنكه ما خودمان فارسي زبان وايراني هستيم و اين درس ، زبان خودمان است . پس جايز نيست كه بگوييم ادبيات جزو دروس حفظي است .

هر گروه حفظي و تفهيمي سختي ها  و آساني هاي خاص  خود را دارد . مثلا در گروه حفظي حجم اعظم دروس يا اينكه مجبوريم دروس را در طول سال چندين بار مطالعه كنيم از مشكلات آن باشد ولي در گروه مفهمومي شايد دروس حجم زيادي نداشته باشند وخوبي ديگر اين دروس اين است  كه اگر يك بار درس را ياد گرفتي ، ديگر لازم نيست كه آنرا خيلي خواند و براي امتحان ، كافيست يك ياد آوري كوچك شود . ولي همين كه بتواينم يك بار درس را فرا گيريم خود مشكل بزرگي است كه باز اين  مشكل در دروس حفظي ديده نمي شود .

همه در امتحانات معمولا در دروس تفهيمي اضطراب بيشتري دارند . وبه نظرشان دروس حفظي خيلي راحت تر مي آيد . هدف اين تحقيق بررسي ميزان موفقيت در ميان دروس حفظي وتفهيمي است .

جمع آوري داده ها:

جمع آوري داده ها از طريق پخش پرسشنامه بين 72نفراز دانش آموزاني بودكه به طور تصادفي از دبيرستان شاهد انتخاب شده بودند.در اين پرسشنامه سوالاتي در زمينه دروس تفهيمي و دروس حفظي بيان شده است همچنين در اين پرسشنامه اسامي دانش آموزان خواسته نشده بود تا به سوالات باخيال راحتي پاسخ بدهند و پاسخ هاي آنها صادقانه باشد.

تجزيه و تحليل داده ها:

1- كدام گزينه را ترجيح ميدهيد؟

الف-دروس حفظي                  

ب-دروس تفهيمي

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

تاریخ : یک شنبه 25 تیر 1396  ساعت: 1:51 PM
ادامه مطلب

آمار جمعیت ایران در سالهاي 1381و1382

فرمت : WORD                                               تعداد صفحه :24

فهرست:

مقدمه............................................................................................................................2

اطلاعات خام................................................................................................................3

فراواني مربوط به دسته بندي استانها بر اساس تعداد جمعيت استانها در سال 1381

جدول و نمودار مربوط به زنان و مردان.......................................................................5

جدول و نمودار مربوط به مردان..................................................................................6

جدول و نمودار مربوط به زنان.....................................................................................7

جدول و نمودار مربوط به شهر.....................................................................................8

جدول و نمودار مربوط به روستا...................................................................................9

نتيجه و در صد گيري................................................................................................10

فراواني مربوط به دسته بندي استانها بر اساس تعداد جمعيت استانها در سال 1382

جدول و نمودار مربوط به زنان و مردان......................................................................11

جدول و نمودار مربوط به مردان.................................................................................12

جدول و نمودار مربوط به زنان....................................................................................13

جدول و نمودار مربوط به شهر....................................................................................14

جدول و نمودار مربوط به روستا..................................................................................15

نتيجه و در صد گيري.................................................................................................16

منابع............................................................................................................................17

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

تاریخ : یک شنبه 25 تیر 1396  ساعت: 1:47 PM
ادامه مطلب

ارزيابي نمرات فيزيك دانش‌آموزان 3 كلاس اول دبيرستان

فرمت : WORD                                              تعداد صفحه :26

¯ نمودار چندبر كلاس (A) ¯

¯ نمرات فيزيك كلاس ¯ (B)

نمرات پاياني

تعداد

نمرات پاياني

تعداد

به حروف

به عدد

به حروف

به عدد

ده

10

20

سه

3

1

ده

10

21

چهار

4

2

ده ونيم

5/10

22

چهار

4

3

يازده ونيم

5/11

23

چهار

4

4

دوازده

12

24

چهارونيم

5/4

5

دوازد

12

25

چهارونيم

5/4

6

دازده ونيم

5/12

26

پنج

5

7

سيزده

13

27

پنج ونيم

5/5

8

سيزده

13

28

شش

6

9

سيزده ونيم

5/13

29

شش وبيست وپنج

25/6

10

چهارده ونيم

5/14

30

شش ونيم

5/6

11

چهارده ونيم

5/14

31

هفت

7

12

پانزده

15

32

هفت

7

13

پانزده

15

33

هفت ونيم

25/7

14

پانزده ونيم

5/15

34

هفت ونيم

5/7

15

شانزده

16

35

هشت

8

16

شانزده

16

36

نه

9

17

هجده

18

37

نه ونيم

5/9

18

ده

10

19

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

تاریخ : یک شنبه 25 تیر 1396  ساعت: 1:44 PM
ادامه مطلب

مقاله آمار دموکراسی و توسعه

فرمت : WORD                                                   تعداد صفحه :64

اين برنامه شامل هفت قسمت مي شود : عدم تمركز – زيربنا – روش شناسي – آموزش – هماهنگي – توليدات جديد و فعاليتهايي در جهت ارتقاء فرهنگ عمومي آمار در بين مردم .

سهم برنامه مدرنيزاسيون INEGI در اجراي اهداف بين المللي مختصراً ذكر شده است .

سيستم اطلاعاتي يكپارچه و بهنگام شده به بسط مشاركت مردمي و همينطور به طراحي سياستهايي با هدف ارتقاء وتوسعه اقتصادي جهت بهبود استانداردهاي زندگي افراد، كمك مي كند. اگر چه فعاليتهاي آماري از ديدگاه فني و علمي جالب توجه است اما برتري آن دراينست كه امكان كمك به افراد جهان در بدست آوردن عدالت و زندگي بهتر را فراهم مي كند.

واژه هاي كليدي : آمارهاي رسمي – تحول جهاني – نوگرائي نهادي – سيستم اطلاعات ملي – تمركز زدايي – زيربنا – روش شناسي – آموزش – محصولات جديد – فرهنگ آماري – دموكراسي – توسعه – اهداف بين المللي

š›š›š›š›š›š›š›š›

1 – مقدمه

در اين بخش بر روي جوانب مختلف آمارهاي رسمي و سهم آن در دموكراسي وتوسعه سياسي – اقتصادي نگاه ويژه خواهم داشت . منظور نگاه عميق به اهداف آمارهاي رسمي ،‌منابع تخصيص داده شده به‌ آن و مزاياي ناشي از اين سرمايه گذاري مي باشد. همانطور كه مي‌دانيم تقليل منابع مالي در برخي كشورها هم در آمارهاي رسمي و هم در پايگاههاي آموزش و پژوهش آماري ، موجب افزايش نگراني در مشاغل وابسته به علم آمار شده است . بنابراين براين باوريم كه در ميان ساير فعاليتها، توسعه نقش آمار ، توجه به كارهاي سودمند و سهم مثبت در جامعه مدرن ، به ايجاد انگيزه بيشتر در فعاليتهاي آماري و افراد شاغل در آن كمك
مي كند. استدلالها و تجربيات ارائه شده عمدتاً به آمارهاي رسمي منسوب مي شود. وهنوز اين احساس وجود دارد كه منحصراً در ارتباط با جهان در حال توسعه نيست

در بخش اول شرح تاريخي مختصري داده و درباره خاستگاه آمارهاي رسمي در آمريكاي مركزي صحبت مي شود. و سپس درباره بازتابهاي آن در موقعيت كنوني جهاني و تاثيرش بر ( حرفه آماري ) ( يا مشاغل وابسته به علم آمار ) بحث مي شود. در ادامه تاثيري كه بر ساختار و منابع آماري مكزيك داشته است ، مورد تجزيه

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

تاریخ : یک شنبه 25 تیر 1396  ساعت: 1:39 PM
ادامه مطلب

طرح پژوهشی صرفه جویی آب

چکیده:

فرمت : WORD                                          تعداد صفحه :64

كمبود آب در ايران يكي از عوامل محدود كننده اصلي توسعه فعاليتهاي اقتصادي در دهه هاي آينده به شمار مي رود. متأسفانه در كشور ما هنوز استفاده مطلوب از آب به شكل يك فرهنگ جايگاه خاص خود را پيدا نكرده است، به همين جهت دستيابي به تعادل نسبي در

مقدمه :

در نگرش جديد جهاني، آب كالايي اقتصادي- اجتماعي و به عنوان نياز اوليه انسان محسوب    مي شود. هرچند آب يكي از منابع تجديد شونده به شمار مي رود، اما مقدارآن

مسئله تحقيق :

کلیات تحقیق

در این گزارش سعی شده است با به کارگیری نظرسنجی تلفنی و پردازش و تحلیل علمی یافته ها نظر مردم بجنورد درباره صرفه جویی در مصرف آب مشخص شود. این گزارش حاصل جمع آوری پاسخ 1177 نفر از مردم بجنورد به پرسشنامه تهیه شده توسط واحد نظرسنجی تلفنی مرکز مطالعات و تحقیقات رسانه ای موسسه همشهری است. این افراد به صورت تصادفی و بر اساس مراجعه به فهرست شماره تلفن ها (از 22000000 الی 88999999) انتخاب شدند. در این گزارش نظر کسانی که تمایل به پاسخگویی به تمام پرسش های تحقیق را داشته اند، منعکس شده است.

مسئله تحقيق :

کلیات تحقیق

در این گزارش سعی شده است با به کارگیری نظرسنجی تلفنی و پردازش و تحلیل علمی یافته ها نظر مردم بجنورد درباره صرفه جویی در مصرف آب مشخص شود. این گزارش حاصل جمع آوری پاسخ 1177 نفر از مردم بجنورد به پرسشنامه تهیه شده توسط واحد نظرسنجی تلفنی مرکز مطالعات و تحقیقات رسانه ای موسسه همشهری است. این افراد به صورت تصادفی و بر اساس مراجعه به فهرست شماره تلفن ها (از 22000000 الی 88999999) انتخاب شدند. در این گزارش نظر کسانی که تمایل به پاسخگویی به تمام پرسش های تحقیق را داشته اند، منعکس شده است.

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

تاریخ : یک شنبه 25 تیر 1396  ساعت: 1:18 PM
ادامه مطلب

ميزان علاقه دختران و پسران جوان به دروس و مطالعه

مقدمه

فرمت : WORD                   تعداد صفحه :22:

تعليم و تربيت آدمي كاري پرارج و در عين حال وقت گير است و نتايج قطعي و نهايي آن نسبتاً دير آشكار مي‌شود و آدميت انسان به چگونگي تربيتش بستگي دارد. موفقيت و به هدف رسيدن براي هر انساني بهترين و مهمترين مسئله اي است كه در زندگي وي حادث مي شود و پيشرفت او نيز بستگي به تلاش و كوشش وي دارد. اگر در شرايط مناسب پرورش يابد به خيل نيكان مي‌پيوندد و اگر تربيت وي مورد غفلت واقع شود چه بسا كه از حد حيوان نيز فروتر رود.

مفهوم كلي آموزش و پرورش فراهم نمودن زمينه‌ها و عوامل مناسب و مساعد براي به فعاليت رساندن و شكوفا نمودن همة استعدادهاي بالقوة انسان و حركت تكاملي او بسوي هدف مطلوب بوسيله برنامه سنجيده و حساب شده است. و در اين زمينه جنسيت افراد (دختر يا پسر بودن) هيچ تفاوتي ندارد. چرا كه در پهنة خلقت خداوند زن و مرد را يكسان آفريده و هيچ‌كس بر هيچ‌كس برتر نيست مگر به تقوي از نظر استعداد نيز دختران و پسران در يك سطح خلق شده‌اند و تفاوت ميان آنها از نظر پيشرفت‌هاي گوناگون علمي اجتماعي، اقتصادي، فرهنگي و ... بر اساس تلاش و كوشش‌هاي هر دسته مي‌باشد.

بر اين اساس دانستن آماري از توانايي‌ها و استعدادهاي دختران و پسران و اينكه در هر جامعه‌اي گرايش دختران به چه دروس و يا علومي بيشتر و توانايي و استعداد آنها در چه زمينه‌اي بيشتر است و يا پسران بيشتر علاقه‌مند به چه كارها و تخصص‌هايي هستند مي‌تواند كمك بسيار زيادي براي توسعه و رشد جامعه دارد و مدرسه و نظام آموزش و پرورش براي نيل به مقصد بزرگ يكي از وسايل به شمار مي‌رود.

جهت دانلود محصول اینجا کلیک نمایید

تاریخ : یک شنبه 25 تیر 1396  ساعت: 1:14 PM
ادامه مطلب

صفحات سایت

تعداد صفحات : 9