شهید ثانی با داشتن  مقام و شخصیت برجسته علمی و فقهی، در تامین پاره ای از ضروریات معاش شخصا تلاش می کرد .

 نوشته اند:

از برکات وجودی این شخصیت بزرگوار، با این فضائل روحی و معنوی، فرزند برومندی همچون علامه بزرگوار و دانشمند پارسا و ژرف نگر، ابو منصور جمال الدین حسن (صاحب معالم) به ثمر رسید که آثار گرانبهایی در اصول فقه و سایر علوم اسلامی به دنیای شیعه ارمغان آورد.

کتاب «معالم الدین فی الاصول» ابو منصور حسن، جایگزین کتاب اصول فقه فشرده «مختصر ابن حاجب» گشت و چند قرن است که به عنوان کتاب درسی طلاب علوم دینی در حوزه علمی شیعه مورد استفاده قرار می گیرد و مانند کتاب پدر، یعنی «الروضة البهیه» همچنان جاویدان و پایدار است و در پایگاههای حضرت ولی عصر (عج) عطش علمی شاگردان مکتب امیر المؤمنین علی (ع) را فرو می نشاند و قلب آنان را با آبشخورهای پر فیض خود سیراب می سازد. اثر گرانبهای دیگر فرزند چنان پدری، کتاب «منتقی الجمان فی الاحادیث الصحاح و الحسان» است که کمتر دانشمندی می تواند از آن احساس بی نیازی کند.از نوادگان فاضل او، شیخ محمد بن حسن می باشد.

مرحوم خوانساری صاحب روضات الجنات، درباره شهید ثانی چنین می گوید:

«تا کنون در جمع دانشمندان بزرگ و برجسته شیعه کسی را به یاد ندارم که از لحاظ شکوه شخصیت، سعه صدر، خوش فهمی، حسن سلیقه، داشتن نظم و برنامه تحصیلی، کثرت اساتید، ظرافت طبع، معنویت سخن و پختگی و بی نقص بودن آثار علمی به پای او برسد، بلکه این استاد بزرگوار در تخلق به اخلاق الهی و قرب منزلت، چنان می نمایاند که تالی تلو معصوم (ع) است و بلافاصله در رده پس از معصومان (ع) قراردارد.»

شهید ثانی به هنگام میزبانی از واردین بی اختیار می گشت و در پذیرایی ازمیهمانان و تامین حوائج متقاضیان در حد ایثار و فداکاری می کوشید.

---

منبع: روضات الجنات، ج 3، ص 387 - 352            تنظیم:نقدی-حوزه علمیه تبیان

 

 

حمید رضا ترکمندی – کارشناس ارشد مدیریت - بیجار

          آثار پر خیر و برکت نامگذاری سال توسط رهبر معظم انقلاب ، من جمله جهش قابل توجه و ارتقای رتبه ایران در سطح جهانی در زمینه تولید دانش  یا  توجه مردم و مسئولین به پرهیز از اسراف و حرکت به سوی اصلاح الگوی مصرف و استفاده بهینه از منابع و امکانات ، اکنون در جامعه برای همگان ،آشکار گشته است . تلاشهای مردم و مسئولین در راستای اصلاح الگوی مصرف و نوآوری و شکوفایی قابل تقدیر می باشد اما نیازمند تلاش های بیشتر است . رهبر معظم انقلاب با نامگذاری سال 89 به عنوان سال همت مضاعف و کار مضاعف ، د رپیام نوروزی خود تاکید فرمودند : " آنچه كه از ملاحظه‏ى وضعيت موجود كشور و ظرفيتهاى   عظيمى كه در دل اين كشور و ملت بزرگ نهفته است، ميشود به دست آورد، اين است كه آنچه   ما انجام داده‏ايم، آنچه مسئولين و مردم انجام داده‏اند، در مقابل آنچه كه ظرفيت   عظيم اين كشور براى پيشرفت و رسيدن به عدالت است، كار بزرگى نيست. بايد تلاشها را   بيش از آنچه كه در گذشته انجام داده‏ايم، همه انجام بدهند و خود را موظف   بدانند . "(1)

         همانگونه که در این نوشته منظور مانیست ، با شندیدن اصطلاح  " کار "  نباید صرفا" تولید و امور اقتصادی در اذهان تداعی گردد و همت مضاعف فقط در راستای کار تولیدی و اقتصادی به کار برده نشده، بلکه به فرموده رهبر معظم انقلاب در همه عرصه های صنعتی و در فعالیتهای اجتماعی و در بخش های مختلف باید کار مضاعف صورت گیرد ، " آنچه مسئولين و مردم انجام داده‏اند، در مقابل آنچه كه ظرفيت   عظيم اين كشور براى پيشرفت و رسيدن به عدالت است، كار بزرگى نيست."  بنابراین باید ابتدا این نگرش در بین کلیه مسئولان ، آحاد مردم و خانواده ها تقویت گردد که امروزه مردم کشور اسلامی ایران، نیازمند همت بلندتر با کار بیشتر و متراکمتر هستند تا راههای نرفته را بپیمایند و به هدفهای بزرگ خود نزدیکتر شوند و رهبر معظم انقلاب، آحاد مردم را مورد خطاب قرار داده و همه را با اتکال به خداوند متعال ، موظف به حرکت برای رسیدن به بهترین روزها ، بهترین حالات و بهترین وضعیتها  نموده است .

        یکی از مهمترین خرده نظام های نظام اجتماعی کل ، نظام خانواده است که اهمیت آن برای رسیدن کشور به توسعه پایدار بر کسی پوشیده نیست. کارکردهای خانواده (2)، از جمله ، تولید و بقای نسل ، مراقبت و تربیت فرزندان ، انتقال بخشی از میراث فرهنگی به آنان ، آموزش بخشی از مهارتهای زندگی ، اجتماعی کردن فرزندان و غیره به حدی مهم است که ، خیلی از تلاشهای نظام آموزشی نیز برای فرایند اجتماعی کردن افراد ،  در گرو فعالیت خانواده در اجرای مطلوب کارکردهایش است و باید گفت که مهمترین عنصربخشهای اجتماعی که مورد تاکید حضرت آیت الله خامنه ای برای کار بیشتر و متراکمتر بوده ، همین نظام خانواده می باشد به نحوی که اگر در آن همت مضاعف و کار مضاعف انجام شود نتایجش به زودی در سایر بخش ها مشهود خواهد شد . www.zibaweb.com

      هیچ تعریفی از کار  کاملا" رضایت بخش نیست ، در تعریف عمومی ازکار آمده است که : " کار یا شغل ، فعالیتی است که شخص مرتبا" برای دریافت پول انجام می دهد"(3) و یا از نظر آدام اسمیت، " کار، منبع منحصر به فرد ثروت ملل است " (4) اگرکار والدین را شامل فعالیتهای آنها با کسب درآمد برای گذران زندگی خود و فرزندان فرض کنیم با این حال ، کارکرد تربیت فرزندان و اجتماعی کردن آنها یک " کار " و وظیفه مهم خانواده محسوب می شود گرچه عموما" درآمدی در این راه عایدشان نمی شود ، به عبارت دیگر با صرف " کارکردن" و تامین مخارج خانواده ، توسط والدین یا " نان آور خانه " ،  وظایف سرپرست خانواده به نحو کامل انجام نمی شود و نمی توان با انجام این کارکرد ، مسئولیت والدین را در مقابل فرزندان ، تمام شده تلقی نمود .  تربیت فرزندان ، اجتماعی کردن آنها ، تامین مخارج و مهیا نمودن امکانات برای فرزندان جهت تشکیل خانواده وغیره هر کدام در جای خود مهم هستند اما در شرایط فعلی پیشگیری از آسیب های اجتماعی توسط خانواده ها ، جزو وظایفی است که نیازمند همت و کار مضاعف می باشد.

       شکی نیست که در جامعه اسلامی ایران ، فعلا" نیز خانواده به عنوان مهمترین نظام اجتماعی ، جایگاه خود را حفظ کرده است . بدون همراهی خانواده تلاش های مستمر و طاقت فرسای فرهنگیان و نظام آموزشی در تربیت و تعلیم فرزندان ، به طور کامل اثر بخش نخواهد بود . اگردرهرکشوری اساس نظام خانواده با روشهای مختلف و پیچیده ، مورد تهاجم بیگانگان قرارگرفته و تضعیف شود ، آسایش و امنیت آن جامعه به خطر افتاده و امید کاملی به کارایی برنامه های مختلف نظام آموزشی و نظام اجتماعی کل، نمی توان داشت . همانند قشر فرهنگیان و دانش آموزان ، خانواده ها هم مورد حمله " تهاجم فرهنگی " و " جنگ سرد " دشمن قرار گرفته و خواهند گرفت  . استفاده از اینترنت ، تعدد شبکه های ماهواره ای مرموز ، بسته های دیجیتالی و غیره توسط بیگانگان در تضعیف اخلاقیات در خانواده های مسلمان ، ترویج روحیه مصرف گرایی و مدگرایی و چشم هم چشمی ، لا ابالیگری ، ناهنجاریهای اجتماعی ، فساد اخلاقی ، کم رنگ کردن سنت های کارکردی مطلوب ، تضعیف جایگاه والدین در نظام خانواده ، ارائه الگوهای غربی در روابط و مناسبات خانوادگی به کشورهای اسلامی به عنوان الگوی برتر و غیره از جمله حملات به نظام خانواده ایرانی- اسلامی است . ایجاد شکاف میان نظام خانواده و مدرسه و معلمان ، از دیگر تلاشهای هدفمند دشمن برای خنثی کردن تلاشهای معلمان و مدارس است به نحوی که بر اثر تبلیغات رسانه های غربی ، گاهی اوقات تاکید مدارس بر آموزش و تربیت و رعایت هنجارهای اجتماعی اسلامی به دانش آموزان ، با مقاومت یا اعتراض برخی خانواده ها روبرو گشته و یا اقدامات مدارس را در آموزش اخلاق و انجام فرایض دینی ، مغایر با  به اصطلاح مدرنیسم و تجددگرایی تبلیغ شده درآن رسانه ها، معرفی نمایند .

      یکی از وظایف مهم مدارس کشور ، بهره گیری از توان انجمن اولیا و مربیان آن است ، بی ربط نخواهد بود که اگر انجمن اولیا و مربیان مدارس را به عنوان " دانشگاه سوم خانواده "  معرفی نماییم که این روزها در قالب برنامه "آموزش خانواده " ، نقش موثر انجمن ، بیش از پیش احیا گشته است و بنا به تایید کارشناسان ،میزان تاثیر گذاری برنامه ها ، توصیه ها و اطلاع رسانی سخنرانان ماهر و مدیران جلسات آموزش خانواده ، بسیار مطلوب بوده و پدافند بسیار موثری در مقابله با آسیب های اجتماعی بویژه آسیب های اجتماعی نوظهور مربوط به دانش آموزان می باشد. جا دارد این آموزش ها با استفاده از برترین و به روز ترین  سخنرانان  به صورت منظم و با تلاش مضاعف مدیران مدارس و روسای انجمن اولیاو مربیان با تاکید بر تربیت اسلامی و پیشگیری از آسیب ها اجتماعی و انحرافات اخلاقی برگزار گردد .و همچنین خانواده ها با همت مضاعف و بیش از پیش ، از این جلسات استفاده لازم را ببرند.

        تجربه نشان داده است که والدین با هر شغل و سطح تحصیلاتی، اگر بدانند در جلسات انجمن اولیا و مربیان و آموزش خانواده ، مطالب جدید و مفید در رابطه با تربیت فرزندان ، پیشگیری از بیماریهای جسمی و اجتماعی ، رفع مشکلات مختلف فرزندان و غیره ارائه می شود ، با رغبت کامل و بدون اجبار  در این جلسات شرکت فعال خواهند داشت . به نظر نگارنده یکی از سهل الوصول ترین روشها برای ایجاد هماهنگی بین والدین و مربیان ، همین جلسات آموزش خانواده مدارس می باشد که یک پدافند قوی و مطمئن برای نقش بر آب ساختن حیله ها و توطئه های دشمن در به انحراف کشاندن نسل کودک و نوجوان امروزی و پدران و مادران فردای ایران اسلامی است و هر نوع هزینه و کار متراکمتر و تلاش مضاعف برای برگزاری با کیفیت این جلسات، نه تنها نامعقول و غیر ضروری نیست ، بلکه یک سرمایه گذاری مطمئن و زود بازده برای نظام اجتماعی کل خواهد بود و باید توسط خانواده ها ، نگاه " هزینه بری " ، "اتلاف وقت" ، "بی ثمر بودن " ، " تکراری بودن " ، "کهنه شدن " و غیره بدان ، هر چه سریعتر حذف گردد .

          با استماع نظرات والدین شرکت کننده در جلسات آموزش خانواده به این نکته پی می بریم که در اثر مشغله کاری و زندگی ، خیلی از والدین، توان و زمان کافی برای مطالعه در مورد آسیب های نوظهور را ندارند ، از سوی دیگر رسانه ها به دلیل مقررات خاص خود ، نمی توانند خیلی از مشکلات اجتماعی را به صورت مبسوط و بی پرده ، تشریح و برای اطلاع رسانی به خانواده ها برنامه های تصویری کاملا" مستند را پخش نمایند ، بنابراین یکی از بهترین محل ها که تقریبا" بدون پرده های محدود کننده  می توان به تشریح ناهنجاریهای اجتماعی پرداخت ، همین جلسات آموزش خانواده و انجمن اولیا و مربیان است که مجددا" متذکر می شود ، پربار کردن و اثر بخش نمودن این جلسات نیازمند همت مضاعف و کار مضاعف برنامه ریزان و مسئولان سطوح عالی وزارت آموزش و پرورش ، مدیران مدارس ، کارشناسی انجمن اولیا و مربیان مناطق ومشاوران و مربیان مدارس می باشد .

        ذکر این نکته حائز اهمیت است که برخی روشهای تربیتی امروزی خانواده ها ،دقیقا" در تضاد با اهداف آموزشی و تربیتی مدارس ، معلمان و مربیان است ، به عبارت دیگر ناهماهنگی دو نهاد خانواده و مدرسه در روش و شیوه های کنترل و نظارت برفرزندان، لطمات جبران ناپذیری بر جامعه بزرگ دانش آموزی کشور وارد می سازد و راه را برای شکار آنان توسط ایادی مبلغ انحرافات اخلاقی و اجتماعی هموار می سازد . به عنوان مثال اتخاذ شیوه محبت افراطی به فرزند در محیط خانواده از موضوعات پنهانی است که در اثر غفلت احتمالی نظام اجتماعی کل ، تقریبا در همه خانواده ها با هر سطح درآمد و تحصیلاتی، مرسوم شده و زمینه ساز خیلی از ناهنجاریهای اجتماعی شده و متاسفانه در صورت تداوم این رویه ، در آینده شاهد مشکلات متعددی باید بود ، ایضا" در برخی خانواده ها نیز کمبود محبت به فرزندان ، زمینه ساز مشکلات اجتماعی من جمله گرایش به اعتیاد ، فرار از منزل ، خودکشی وسایر ناهنجاریها و انحرافات دیگر خواهد بود(5). اینجاست که اهمیت همت مضاعف برای تغییر نگرش خانواده ها در بکارگیری روشهای تربیتی و نیز اقناع آنان برای عدم افراط و تفریط در محبت، روشن می شود . www.zibaweb.com

     امروزه احساس می شود که باید والدین به انحاء مختلف با تاثیرات سوء تربیت آسیب زا آشنا گردند تا با تغییر در اصول و رویه های تربیتی خود و با پرهیز از هر نوع افراط و تفریط ، فرزندان با نشاط ، مسئولیت پذیر ، دارای سلامت روان ، مقاوم و صبور ، کوشا ، متعهد ، متدین ، به جامعه اسلامی تحویل دهند. فرزندان خانواده های خشن و خودکامه ،  اعتماد به نفس کمتر ، استقلال و خلاقیت کمتری دارند ، ذهن کنجکاوی ندارند و از لحاظ رشد اخلاقی کمتر رشد یافته اند و در برخورد با مشکلات روزمره عملی ، تحصیلی و ذهنی ، انعطاف پذیری کمتری دارند ( پیترسون ، 1984)( 6)،برعکس ، والدین با شیوه مساوات طلب ، سهل گیر و بی بند و بار مشکلات دیگری را برای فرزندان خود بوجود می آورند ، والدینی که سهل گیر ، بی اعتنا یا به حد افراط مساوات طلب اند، نمی توانند آنطور که نوجوان نیاز دارد ، حامی آنان باشند . بعضی از والدین می گذارند نوجوان هر کاری که می خواهد ، بکند و کاری به کارش ندارند و در واقع فرزند را به حال خود رها می کنند  بی آنکه سرمشقی از یک بزرگسال مسئول را بنمایانند ( کانجر ، 1977) (7).

       بررسی های علمی در زمینه آموزش کار(نه صرفا" کار درآمدزا) و پذیرش مسئولیت از دوران کودکی به فرزندان توسط خانواده ها ، نقش مهمی در فرایند اجتماعی شدن آنها و تقبل مسئولیتهای مهمتر در دوران جوانی شان دارد و نه تنها باعث به زحمت نیافتادن فرزندان نمی شود بلکه آنان را افرادی با صبر و مقاومت بیشتر ، همت مضاعف و کار مضاعف در بزرگسالی ، بار خواهد آورد بعلاوه اینکه حتی یک درجه بالاتر ، کار پاره وقت در نوجوانان مدرسه رو برای کسب درآمد ، فایده هایی چون آشنایی با مسایل پولی و احساس استقلال هم در بر دارد (8)  و اگر والدین با عدم رضایت کامل از وضعیتهای موجود ،  فرزندان را به مشاغل بالاتر و تحصیلات بیشتر تشویق کنند ، رغبت آنان برای این کار بیشتر خواهد شد ( 9) بعضی از خانواده های امروزی تا پایان سنین نوجوانی، فرزند خود را از هر گونه کار و تلاش(حتی غیردرآمدزا، مانند کمک در انجام امورات منزل) منع می کنند و سبب عادت به سستی و تنبلی فرزندان خود می گردند ؛  در میان برخی قبایل مکزیکو دختران در سنین 6 تا 7 سالگی موظفند شروع به مراقبت از خواهر و برادران خردسالتر از خود بنمایند و برخی مسئولیتهای دیگر در منزل و خارج ازآن را تقبل نمایند ، مهر و محبت در میان این مردم جای مهمی دارد(10) ، اما آیا در سایر کشورها خصوصا" درشهرها و جوامع مدرن و یا در حال توسعه این مسئولیتها در سنین پایین به فرزندان داده می شود ؟ یا خیر، با محبت های افراطی و سهل گیری های بیمورد تا پایان دوره نوجوانی ،و باکاربرد شیوه های مساوات طلب ، سهل گیر و بی بند وبار ، زمینه های انحراف فرزندان ، گرایش به مواد مخدر یا از زیر بار مسئولیت شانه خالی کردن در بزرگسالی را به صورت غیر مستقیم آموزش می دهند ؟(11) و یا در اثر مشغله های زیاد و تمام نشدنی زندگی ،و تلاش برای کسب درآمد بیشتر توسط والدین ، یک محیط کاملا" امن و عاری از هر گونه کمبود مالی و مادی با حذف عوامل نا امنی به جای آموزش نحوه برخورد با عوامل نا امنی ، آثار سوء تربیت آسیب زا را فراموش کرده اند؟یکی از خطاهای بزرگ تعلیم و تربیت کنونی آن است که اولیا تمام همت خود را در حفاظت فیزیکی فرزندان صرف میکنند ، بدین معنی که کودک قبل از آنکه مجهز به مکانیسم های حفظ امنیت خویش شود، به حذف ناامنیهای بیرونی اقدام می کند و اولیا پیش از آنکه به کودک اجازه دهند که ریشه های امنیت ورزی خویش را در خود بیابد ، او را متوجه تکیه گاه ههای بیرونی میکنند (12)

        با توجه به نکات فوق الذکر، لزوم توجه بیشتر ، همت مضاعف و کار مضاعف در راستای تربیت فرزندان و همراهی با مدارس و مربیان ، توسط خانواده ها حس می گردد و این میسر نخواهد بود مگر با ایجاد احساس نیاز به نظارت بیشتر والدین بر فرزندان ، کسب اطلاعات بیشتر ، اتخاذ شیوه های تربیتی غیر آسیب زا ، همگامی با مدارس از طریق آموزش خانواده ، جلسات پرسش و پاسخ والدین با کارشناسان مختص دانش آموزان یک پایه ، تهیه بسته های آموزشی برای والدین ، سرکشی بیشتر به مدارس فرزندان و فعالیتهای مفید دیگر. (جهت م ط العه بیشتر در این زمینه ، به سایت اینترنت زیباوب www.zibaweb.com مراجعه نمایید)

       یکی از اشکالات موجود در روشهای تربیتی خانواده های امروزی این است که برای تربیت فرزندان از نوزادی تا پایان نوجوانی معمولا" از یک سبک استفاده می کنند و اگر به 3 دوره تربیتی منظور پیامبر اکرم(ص) توجه کامل می شد شاید دلیلی برای برآوردن آنی تمامی درخواستهای فرزندان ، اهمال در خطاهای مکرر فرزند،عدم تذکر و امر به معروف ونهی از منکر، بخشش مداوم ، عدم آموزش هنجارهای اجتماعی ، ناز پروردگی ، آموزش غیر مستقیم  سستی ، تنبلی و لجبازی به فرزندان و ... وجود نداشت ، گویی  دانش آموز دبیرستانی یا راهنمایی هیچ تفاوتی با فرزند زیر 7 سال جهت برآوردن سریع تمام نیاز ها و محبت بیش از اندازه ندارد.(13) فراموشی همسر در مقابل فرزندان از دیگر مشکلات عمده خانواده های امروزی است که حقیقتا" نیازمند همت بیشتر برای اصلاح روش است ، گویی همسران نسبت به هم هیچ گونه حق و حقوقی ندارند و باید تمام و کمال و دربست در اختیار فرزند و تامین نیازهای وی باشند و حتی ازتمامی حقوق خود گذشته و به نفع فرزند ، مهر و محبت و توجه به همدیگر را به فراموشی بسپارند و در واقع این کار ، آموزش غیر مستقیم " سرد بودن روابط خانوادگی"  در آینده برای فرزندان است، در حالیکه  تصور بر این است که این کار یک نوع از خودگذشتگی به خاطر فرزند است که تبعات منفی آن برای فرزندان بسیار بیشتر از فواید آن خواهد بود .

         والدین گرامی باید با شرکت در جلسات مختلف ، از آسیب های وارده بر خانواده های امروزی مطلع گردند و ابتدا وجود مشکل را پذیرفته تا نسبت به تغییر ، اقدام نمایند . تغییربرخی نگرشها و روشهای متخذه ، به سادگی مقدور نیست و نیازمند همت مضاعف همسران و والدین است اما با این اوصاف، استفاده از تجارب و نظرات مشاوران امین و سخنرانان مسلط و آگاه ، راهگشا خواهد بود . ذکر اشکالات موجود در نظام خانواده امروزی نیازمند تدوین یک مقاله طولانی است که در این مختصر نخواهد گنجید، امید است صاحبنظران و کارشناسان در معرفی جنبه های مختلف تربیت آسیب زای خانواده ، بکوشند.

نویسنده :حمید رضا ترکمندی ، زیباوب www.zibaweb.com

ماخذ:

(1) قسمتهایی از پیام نورورزی، عینا" از سایت دفتر مقام معظم رهبری آورده شده است : www.leader.ir

(2) ساروخانی ، باقر. مقدمه ای بر حجامعه شناسی خانواده ، چاپ اول سروش ، 1370.

(3) شعاری نژاد ، علی اکبر. فرهنگ علوم رفتاری ،ص 279

(4) ساروخانی،باقر. فرهنگ علوم اجتماعی ص 452

(5)تا(11) ماسن،پاول هنری.رشد و شخصیت کودک{ترجمه مهشید یاسایی(1368)}.تهران:نشرمرکز. صفحات : 550-552-553-588-591-

 (12) کریمی، عبدالعظیم (1386). اثرات پنهان تربیت آسیب زا (چاپ دهم). تهران: انتشارات انجمن اولیا و مربیان.ص 232.

(13)وبلاگ معلمان اثر بخش : http://moallem1.blogfa.com

 

از سوي مقام معظم رهبري، سال 1389 به همت مضاعف و كار مضاعف براي اراده و تكاپويي بيشتر در بخش ‌ هاي دولتي و خصوصي نام گرفت، سالي كه براي فرهنگ و اقتصاد بايد تلاشي مضاعف كرد، تلاش بر پايه انديشه و برنامه راهبردي كه نه تنها روزمر ‌ گي جامعه را سامان ببخشد، بلكه نگاهي كلان و هدفمند به آينده دور براي استقلال اقتصادي و توسعه فرهنگي كشور داشته باشد.

پيشرفت كشور نيازمند حركتي هدفمند است كه در بخش دولتي، دولت ‌ ها يكي از پس ديگري كار و برنامه يكديگر را تكميل كنند و فضاي دوستي و احترام و وفاداري را به منصه ‌ ظهور برسانند و همواره خودشان را در برابر حقيقتي كه بر پايه آن خدمت به مردم تعريف مي ‌ شود، مسئول بدانند. بنابراين همت مضاعف و كار مضاعف در دو بخش عمده كشورمان، قابل مطالعه است.

بخش دولتي

همت مضاعف و كار مضاعف در بخش دولتي به معناي اعم، شامل قواي سه ‌ گانه؛ مجريه، قضائيه و مقننه است، سه بخش تقنيني، اجرايي و قضايي كشور بر طبق توصيه مقام معظم رهبري موظف هستند هر چه بيشتر در حوزه مسئوليت خود تلاش كنند تا خروجي كارها نسبت به سال گذشته آمار درخشان ‌ تري داشته باشد.

تصويب قوانين جهت راهكار ‌ هاي عملياتي به قوه مجريه جهت اجراي برنامه پنج ساله و نيل به عدالت اسلامي و همكاري مناسب بين مجلس و دولت، طليعه درخشان همت مضاعف و كار مضاعف است تاخير در تصويب يا اهمال در اجرا، دو لبه يك قيچي هستند كه قامت اراده و تلاش مضاعف را قطع مي ‌ كنند. رسيدگي قضايي به پرونده ‌ هاي بخش خصوصي و دولتي به ويژه صاحب ‌ منصبان پرونده ‌ دار كه به هر حزب و گروهي تعلق دارند روح نشاط و بالندگي در حركت مضاعف به سوي هدف متعالي انقلاب اسلامي كشورمان را مي ‌ دمد و هيچ كس در هيچ موقعيت و ادعايي خود را مصون از رسيدگي قضايي نمي ‌ داند اين ‌ كه پرونده فاسد اقتصادي پس از سال ‌ هاي رسيدگي حتي يك مورد هم اعلام و رسيدگي نشود، مانعي بزرگ در سر راه همت مضاعف و كار مضاعف است.

بخش خصوصي

مردم در بخش خصوصي، ناظر عملكرد بخش دولتي هستند و از كار مسئولان چه از اختلافشان يا وحدتشان الگو مي ‌ گيرند اما در عين حال نسبت به حوزه عملكردشان در فرهنگ، اقتصاد و... مسئول هستند. روح تلاش و كار مضاعف بين يك ملت با خروجي عملكردشان در زمينه ‌ هاي مختلف در پايان يك فرصت زماني مشخص و معلوم مي ‌ شود، ساعت كار مفيدي كه مردم در حوزه دواير دولتي جهت گشايش امورشان صرف مي ‌ كنند و همچنين در قلمرو بخش خصوصي فعاليت مي ‌ كنند به خوبي قابل مطالعه و محاسبه است و خداي بزرگ همواره بركت را به حركت انسان ‌ ها مي ‌ بخشد، ملتي كه كم ‌ كاري دارد و اكثر وقت ‌ شان را صرف امور بيهوده مي ‌ كنند در هيچ زمينه ‌ اي به استقلال و خودكفايي نخواهد رسيد.

 

اصل 44 و كار مضاعف

همواره اين سخن را بارها مي ‌ شنويم كه كار نيست يا ما كار نداريم يا فضاي اشتغال ‌ آفريني كشور محدود است يا نيروهاي كار بيش از فضاي كار در يك كارگاه جمع شده ‌ اند. رمز موفقيت، پيشرفت و ايجاد كار مضاعف در همه بخش ‌ هاي دولتي و خصوصي، جهت ‌ مندي براساس اصل 44 قانون اساسي است. مطابق قانون اساسي حوزه تصدي بخش دولتي از حوزه تملك بخش خصوصي امتياز مي ‌‌ يابد و با تعريف مشخص در دو حوزه كلان دولتي، خصوصي و اهتمام به ماهيت تفاوت بخش دولتي به تصدي ‌ گري و بخش خصوصي به تملك و بازرسي دقيق بر دخل و تصرف ‌ ها، ارزيابي راندمان كارها، سنجش ميزان بهره ‌ وري همت مضاعف و كار مضاعف به تحقق مي ‌ رسد.

اصل 44 قانون اساسي بيان ‌ كننده هدف و ساختار ساماندهي همت مضاعف و كار مضاعف براي دو بخش عمده دولتي و خصوصي است. فضاي اشتغال در كشورمان با قانونمندي مطابق اصل 44 قانون اساسي تامين خواهد شد و حتي هدفمندي يارانه ‌ ها تنها با تفكيك صحيح دو بخش دولتي و خصوصي، تعريف منطقي پيدا مي ‌ كند كه يارانه تا چه ميزان به بخش دولتي يا خصوصي اختصاص پيدا مي ‌ كند.

اميد آنكه در اتاق فكر با افكاري مضاعف به اراده و تصميم ‌ هاي مضاعف برسيم و عزم ‌ هاي مضاعفي براي تلاش و كار مضاعف در سال جاري داشته باشيم و از خاور دور تا باختر دور كشورمان ايران را چون نگيني درخشان از فرهنگ، اقتصاد و... به ملت ‌ هاي جهان در كره زمين معرفي كنيم و اين به طور قطع، شدني است.

دكتر احمد اسماعيل ‌ تبار

 

سال1389 ، سال همت مضاعف، كار مضاعف

نويسنده: آيت الله سيداحمد خاتمي

متاسفانه سال گذشته فتنه گران از تحقق شكوفايي بيشتر كشور جلوگيري كردند و تقريبا يك سال تمام كشور را در آتش فتنه گري و التهاب سوزاندند. درواقع آن ها از كشور فرصت سوزي كردند و اين همت مضاعف و كار مضاعف مي تواند جبران فرصت سوزي هاي سال گذشته هم باشد.
    نام گذاري سال ها از سوي رهبر معظم انقلاب ابتكاري است و صرفا يك حركت تشريفاتي نيست، بلكه تعيين جهت گيري مورد نياز سال است. رهبر معظم انقلاب به عنوان ديده بان هوشيار و دقيق نظام در آغاز هر سالي نياز كشور را رصد مي كنند و جهت گيري دستگاه هاي مختلف نظام را مشخص مي نمايند. معني اين نام گذاري اين است كه همه دستگاه هاي مرتبط نظام، چه آن هايي كه در محدوده سه قوه مي گنجند و چه آن ها كه در اين محدوده نيستند، هر چه جدي تر به سوي اين هدف مشخص شده حركت كنند.
    امسال را رهبر معظم انقلاب به نام «سال همت مضاعف و كار مضاعف» ناميده اند. تجربه موفق31 سال انقلاب نشان داده كه شعار «ما مي توانيم» يك حقيقت است. تجسم اين شعار در عرصه انرژي هسته اي، سلول هاي بنيادي، سدسازي، فناوري هوا و فضا، پيشرفت هاي پزشكي و ده ها عنوان ديگر خود را نشان داده است. پس ما كه چنين تجارب موفقي داريم، چه دليلي دارد كه براي فتح قله هاي بلندتر خيز برنداريم؟ به نظر مي رسد كه نام گذاري امسال به نام همت مضاعف و كار مضاعف به دليل توفيقات گذشته و ترسيم افق روشن آينده است؛ افق روشني كه با دو عنصر همت مضاعف و كار مضاعف رقم مي خورد. اگر همت مضاعف باشد، اما كار مضاعف نباشد، مي شود بلندپروازي و اگر كار مضاعف باشد، ولي همت مضاعف نباشد، مي شود در خود تنيدن و در جا زدن. پس اين دو با هم، براي رشد كشور در همه زمينه ها ضروري است.
    متاسفانه سال گذشته فتنه گران از تحقق شكوفايي بيشتر كشور جلوگيري كردند و تقريبا يك سال تمام كشور را در آتش فتنه گري و التهاب سوزاندند. درواقع آن ها از كشور فرصت سوزي كردند و اين همت مضاعف و كار مضاعف مي تواند جبران فرصت سوزي هاي سال گذشته هم باشد.
    معتقدم اين نام براي امسال يك عنوان عام بوده و بايد در همه عرصه ها مورد توجه قرار گيرد. لكن آنچه در تفسير اين نام گذاري مورد تاكيد است، همت و كار مضاعف براي رفع فقر از جامعه است. به نظر مي رسد كه همت مضاعف و كار مضاعف در عرصه فقرزدايي با توجه به پهناوري كشور و زمين هاي حاصلخيز و استعدادهاي موجود در كشور جلوه بيشتري دارد. ما بايد تلاش كنيم كه شاهد ميزان كمتري از فقر در جامعه باشيم، چراكه وجود فقر در شان نظام جمهوري اسلامي ايران نيست و نبايد از پركردن اين خلااغماض كرد. البته خوشبختانه در اين زمينه بسيار كار شده، اما چون گودال هاي فقر در جامعه بسيار عميق است، براي رفع آن ها نياز مبرم داريم به همت مضاعف و كار مضاعف.
    در مورد ارتباط نام سال ها با يكديگر نيز بايد تصريح كنيم كه «اصلاح الگوي مصرف» زيربناي رشد و توسعه كشور است و محدود به سال گذشته نيست. علاوه بر اينكه ايشان فرمودند: حركت به سوي اصلاح الگوي مصرف، كه اين مقوله هم نياز به همت مضاعف دارد تا بتوانيم اسراف و تبذير را از سطح جامعه كم كنيم و اين وظيفه اي همگاني است كه در اين مسير گام برداريم.
    در حالي كه اين نام گذاري ها نوعي رهبري فرهنگي و فرهنگ سازي است، برخي معتقدند كه اين نام گذاري ها جنبه ي نمادين دارد، ولي تاكيد مي كنم كه اين سخن نادرست است، چراكه نه تنها تحقق همت مضاعف و كار مضاعف نيازي به بودجه هاي كلان ندارد، بلكه متكي بر يك اراده و تصميم راسخ است. در ضمن حركتي صرفا نمادين نيست، بلكه كاملاواقع بينانه و شدني است. اينكه همه اقشار جامعه همتشان را بيشتر كنند و براي پيشرفت كشور گام بردارند، نيازي به بودجه ندارد. مثلاكافي است كارمندان ما زودتر سركار حاضر شوند تا كار مردم را بهتر و آسان تر راه اندازي كنند يا طلبه ها و دانشجويان ما سعي كنند كه با همت مضاعف تعطيلات كمتري داشته باشند. مسلما اين موارد نيازي به بودجه ندارد. البته بخش هايي كه نياز به هزينه دارد نيز اگر همان هزينه ي مصوب را درست اجرا كنند، مي شود همت و كار مضاعف.
    گروهي نيز عقيده دارند كه حلقه مشاوران بايد نام سال را به رهبر معظم انقلاب پيشنهاد دهند، بايد اشاره كنيم كه به نظر مي رسد اين افراد نسبت به اين موضوع ناآگاه هستند كه رهبر معظم انقلاب نه تنها در عرصه نام گذاري بلكه، در همه عرصه ها شديدا معتقد به كار كارشناسي هستند و قطعا اين نام گذاري با يك كارشناسي دقيق صورت گرفته است. ايشان تابع سيره رسول الله هستند و اصل «شاورهم في الامر» را به خوبي لحاظ مي كنند
     به نقل از خبرگزاري فارس

 

    رئيس اتاق بازرگاني و صنايع و معادن تهران با اشاره به نامگذاري سال 89 با عنوان همت مضاعف، كار مضاعف از سوي مقام معظم رهبري گفت: تلاش مضاعف به مفهوم سرمايه گذاري و توليد بيشتر، منجر به خروج فضاي کشور از برخي کمبودها شده و رونق در حوزه هاي اقتصادي را سبب مي شود.
    «يحيي آل اسحاق» در نشست اتاق بازرگاني تهران افزود: حال که تورم آهنگ کنترل شده اي دارد، توجه به شاخص رکود از اهميت ويژه اي برخوردار بوده و لازمه اين امر ايجاد شرايط انبساطي است.
    به اعتقاد وي، خط مقدم نگرش انبساطي، بانک ها هستند زيرا آنها توانايي تاثيرگذاري بر چگونگي برخورد با تسهيلات و فرآيند دريافت آن را دارند.
    وي با تاکيد بر ضرورت جست وجو انگيزه هاي تلاش مضاعف، گفت: اگر اميدي به رشد و توسعه فضاي اقتصادي نباشد، بطور قطع با مشکل مواجه خواهيم شد.
    
    
 تعرفه بالايعني قاچاق
    رئيس اتاق بازرگاني ايران نيز در اين نشست در مورد تغييرات تعرفه اي با بيان اين كه اصلاح نرخ ارز بهتر از دستكاري تعرفه هاست، عنوان كرد: هرچند ممكن است تغييرات تعرفه اي در حمايت از توليد باشند اما اين در صورتي ميسر است كه امكان كنترل قاچاق آن كالاها وجود داشته باشد. بالارفتن برخي تعرفه ها منجر به قاچاق مي شود. محمد نهاونديان در حالي اين سخنان را بيان كرد كه اين روزها مسئولان دولتي از اصلاح بيش از 660 تعرفه خبر داده اند. وي در ادامه در مورد نامگذاري سال 89 به سال «كار مضاعف، همت مضاعف» گفت: تحقق مضاعف كردن كار، لازمه هايي دارد و كار در حوزه اقتصادي در صورتي مطلوب است كه كار مولد باشد. اگر بخواهيم توليد را مضاعف كنيم معنايش اين است كه توليد ناخالص ملي دو برابر شود.
    نهاونديان ادامه داد: اگر بخواهيم اين اهداف را جدي بگيريم و به الفاظ آن بسنده نكنيم، بايد بررسي شود كه چگونه مي توانيم نرخ توليد را بالاببريم. بالابردن نرخ توليد نياز به سرمايه گذاري دارد و بايد بررسي كرد كه لازمه اين كه سرمايه هاي جهاني، كشور ايران را به عنوان مقصد انتخاب كنند، چيست؟
    جلسه هايي كه اين گونه موضوعات را جدي بگيرند مطلوب است وگرنه تكرار همان عبارت «كار مضاعف» نشان مي دهد اين موضوع را جدي نگرفته ايم.
    وي در ادامه در مورد نظام بانكي كشور نيز با عنوان اين كه بنا بر اين گذاشته شده كه سياست هاي انبساطي دنبال شود، متذكر شد: لازمه خارج شدن از ركود
    در نظرگرفتن سياست هاي انبساطي است كه اين موضوع در شوراي پول و اعتبار تصويب شد. در كنار اين شيوه خريد دين كه مي تواند براي واحدهاي توليدي تا حداقل اثرگذاري در افزايش نقدينگي مشكل گشا باشد به تصويب رسيده است. نهاونديان در پايان بر موضوع توجه به تورم در تعيين نرخ ارز در واردات و صادرات كشور تاكيد كرد.
     

 

 

نویسنده : حمید رضا ترکمندی - کارشناس ارشد مدیریت

         آثار پر خیر و برکت نامگذاری سالهای پیش توسط رهبر معظم انقلاب ، از جمله ؛ جهش قابل توجه و ارتقای رتبه ایران در زمینه تولید دانش در سطح جهانی ، توجه آحاد مردم و مسئولین به پرهیز از اسراف و حرکت به سوی اصلاح الگوی مصرف و استفاده  بهینه از منابع و امکانات ، اکنون در سطح جامعه آشکار و نتایج آن مشهود می گردد . این توجهات و تلاشهای مردم و مسئولین در راستای نوآوری و شکوفایی ، تولید و کار و اصلاح الگوی مصرف، قابل تقدیر می باشد اما کافی نیست . رهبر معظم انقلاب با نامگذاری سال 1389 به نام سال همت مضاعف و کار مضاعف ، تاکید فرمودند : " اين تلاشها در حد خود، تلاشهاى با ارزشى است؛ موجب تقدير است."  " آنچه كه از ملاحظه‏ى وضعيت موجود كشور و ظرفيتهاى عظيمى كه در دل اين كشور و ملت بزرگ نهفته است، ميشود به دست آورد، اين است كه آنچه ما انجام داده‏ايم، آنچه مسئولين و مردم انجام داده‏اند، در مقابل آنچه كه ظرفيت عظيم اين كشور براى پيشرفت و رسيدن به عدالت است، كار بزرگى نيست. بايد تلاشها را بيش از آنچه كه در گذشته انجام داده‏ايم، همه انجام بدهند و خود را موظف بدانند. "(1) با استماع کلمه  "کار" مضاعف ، نباید صرفا" تولید و امور اقتصادی در اذهان تداعی گردد و همت مضاعف  فقط در راستای کار تولیدی ، فنی و اقتصادی به کار برده نمی شود بلکه به فرموده معظم له ، در همه عرصه های صنعتی و در فعالیتهای اجتماعی و سیاست خارجی و در بخشهای مختلف باید کار مضاعف صورت گیرد . " آنچه مسئولين و مردم انجام داده‏اند، در مقابل آنچه كه ظرفيت عظيم اين كشور براى پيشرفت و رسيدن به عدالت است، كار بزرگى نيست."  بنابراین باید این نگرش ابتدا در بین کلیه مسئولین نظام در تمامی سطوح ، تقویت گردد که امروزه مردم کشور اسلامی ایران نیازمند همت بلندتر با کار بیشتر و متراکمتر هستند تا راههای نرفته را بپیمایند و به هدفهای بزرگ خود نزدیکتر شوند .

        یکی از موضوعات مهم در بیانات رهبر معظم انقلاب در پیام نوروزی سال 89 ، تاکید بر نظارت و بازخوردگیری مسئولین در فعالیتها و تلاش ها برای عمران و آبادانی و پیشرفت کشور و تقدیر از آن است ؛ " بر همه‏ى ناظران منصف فرض است كه از اين تلاشها، از اين زحمات و كار و كوششى كه براى عمران و آبادانى و پيشرفت كشور در عرصه‏هاى مختلف انجام گرفت، قدردانى كنند." کلیه مدیران موظفند با نگاه سیستماتیک به سازمان خود ، از خروجی های سازمان ، فیدبک گرفته و در جهت اثر بخشی فعالیتها ، ضمن تشویق کارکنان کارا ، نقاط ضعف احتمالی را شناسایی و اقدامات مضاعف برای رفع کاستی ها را در نظر بگیرند . تشویق و قدر دانی از منابع انسانی متعهد ، یکی از رموز موفقیت کلیه مدیران در راستای اثر بخشی مضاعف فعالیتهای سازمانی است و از روزمرگی ها در اثر حجم بالای کارها و به فراموشی سپردن یا بی توجهی به کار مضاعف زیر مجموعه، جلوگیری خواهد کرد و موجب برانگیختگی کارکنان و به حداقل رساندن  خستگی آنان خواهد شد .www.zibaweb.com

         نامگذاری سال 89 با دقت و ظرافت خاصی صورت گرفته و محدود به یک بعد از ابعاد توسعه نیست و حضرت آیت الله خامنه ای  کلیه آحاد مردم و مسئولان را در هر پست و رده سازمانی ، مورد خطاب قرار داده و همه را موظف به حرکت برای رسیدن به بهترین روزها ، بهترین حالات و بهترین وضعیتها نموده اند . بی شک جامعه بزرگ فرهنگیان ، یکی از تاثیر گذارترین اقشاردرهر کشور محسوب می شود که جایگاه ویژه آنان از هزاره های گذشته تا کنون مورد تاکید فلاسفه و اندیشمندان مشهور بوده  و هست و به نوعی آموزش و پرورش و معلمان را زیر بنای اصلی توسعه و سرمایه گذاری مطمئن برای آینده هر کشوری، معرفی کرده اند ، توسعه اقتصادی ، فرهنگی ، اجتماعی ، نظامی و... درهر مملکتی  در گرو بهره گیری از منابع انسانی متعهد و کارآست و این منابع انسانی کارا (دانش آموزان) ابتدا باید در نظام آموزشی حاکم ، در فرایند تربیت و آموزش شرکت داده شوند و با همراهی خانواده ها ، جریان جامعه پذیری آنان تداوم یابد تا در سایه تربیت و آموزش نیروهای متعهد ، فعال و با همت مضاعف ، شاهد سرمایه گذاری مطمئن برای آینده باشیم . موفقیت نظام آموزشی کشور در گرو تقویت مضاعف علم و ایمان دانش آموزان به عنوان والدین و جمعیت مولد و فعال آینده می باشد و این میسر نیست مگر با همت و کار مضاعف معلمان و کارکنان مدارس به عنوان فعالان خط مقدم تعلیم و تربیت و این هم  مقدور نخواهد بود جز  توجه و پشتیبانی کافی مسئولان آموزش و پرورش برای شناسایی و معرفی فرهنگیان ، معلمان و مدیران فعال با همت و کار مضاعف و تقویت انگیزه فعالیت بیش از پیش آنان .

        کار مضاعف در آموزش و پرورش به چه معناست ؟ هیچ تعریفی  از کار، کاملا" رضایتبخش نیست و منظور نگارنده از این نوشته  صرفا" کار اقتصادی و درآمدزا ، نیست ؛

_" کار (Occupation)یا شغل فعالیتی است که شخص مرتبا" برای دریافت پول انجام می دهد "(2)

_ " کار انسانی شامل آفرینش امر فایده بخش است ، برگسن"(3)

_" کار عمل هوشیارانه انسان است بر روی ماده . کار آنچیزی است که از دیدگاه دانشمند اقتصاد ، انسان را از حیوان متمایز می سازد، " (پرودن) (4)

 

          از نقطه نظر اجتماعی، کار بیش از آنکه از جهت افزایش ثروت آنانی که به انجام دادن آن فرمان می دهند ، مطمح نظر قرار گیرد ،از دیدگاه ارتباطش با انسان که بدان دست میزند ، مورد توجه است. شرایط اجتماعی کار به نظام اقتصادی ، میزان توسعه نیروهای مولد ، میزان تشکل و سازمان یافتگی کارگران و قوانین و مقررات وابسته است . باید توجه داد که در تمدن صنعتی و فنی ، جدایی بین کار  یدی  و فکری ( عقلانی) کاهش می یابد ، چه ، بسیاری کارهای واسط بین این دو موجودند ، از جمله کنترل وسایل و شیوه های مبتنی بر خودکاری ، وجود کارکنان ماهر ، ناظران در کارهای اداری ، کارکنان مشاغل علمی و غیره

          توجه به تعریف " کار اجتماعی (Social Action)" که از آن، به عنوان " کار یک عده از مردم که به صورت گروهی انجام می گردد یا کوشش منظم برای تغییر نهادها ، آداب و رسوم یا روابط گروهی " (5)،یاد شده ، می تواند مکمل تعریف کار باشد. بنابرتعاریف فوق، مجددا" متذکر می شود که استفاده از کلمه کار در این نوشته صرفا" به معنای کار درآمد زا نیست و گاهی از آن به عنوان کارکرد و حتی تکلیف نقش هم استفاده می گردد.

        آموزش و پرورش به عنوان بزرگترین وزارتخانه کشور با بهره گیری از جمعیت عظیم فرهنگیان و سر و کار داشتن با انبوهی از جمعیت دانش آموزان و والدین آنها ، می تواند یکی از اهرم های اصلی ترویج همت مضاعف و کار مضاعف در سطح کشور باشد که علاوه بر آموزش مستقیم به دانش آموزان می تواند از توان خود برای اثر گذاری بر والدین در قالب آموزش خانواده ، نظر شهروندان را به کار مضاعف جلب نماید و در اجرای دستورات مقام معظم رهبری، بسیار تاثیر گذار باشد .

        از سوی دیگر، برای اینکه نظام آموزش و پرورش در انجام وظایف محوله خود بیش از پیش موفق باشد ، نیازمند توجه و همت مضاعف مسئولان در دولت و سایر قوا برای یاری رساندن خود میباشد و مهمتر از همه اینکه حذف نگاه " مصرفی بودن آموزش و پرورش " نیازمند کار مضاعف می باشد و زمانیکه به آموزش و پرورش به عنوان یک " نظام سرمایه گذاری مطمئن" نگریسته شود ، می توان  به آینده کشور، صد چندان امیدوار بود.

       اینکه چه بخش ها و زیر مجموعه های آن، بیش از سایر بخش ها به کار مضاعف نیاز دارند ، موضوع مهم دیگری است ، طبیعی می باشد که در اثر فشار کاری مدیران ، حجم زیاد امور ، روزمرگیها ، توطئه های بیگانگان ، کمبود منابع ، توجه ویژه به برخی موضوعات روز  و غیره ، ناخودآگاه  ممکن است اشکالات موجود در یک بخش  ، موقتا" از توجهات ، پنهان شود و یا اقدامات جدی برای رفع آن صورت نگیرد در این حال لازم است ضمن مطالعه دقیق کاستی ها توسط کارشناسان خبره داخل و خارج سیستم ، ابتدا نقاط ضعف شناسایی شوند و سپس برای  بر طرف کردن نقاط ضعف ، راهکارهایی ارائه گردد و این میسر نخواهد بود مگر اینکه کلیه مسئولان و مدیران در بخشهای مختلف " نقد پذیری " خود را تقویت کرده و میزان پذیرش انتقادهای سازنده  از خود یا سازمان خود را افزایش دهند و ضمن عدم کتمان حقایق و کاستی های موجود، خود و زیر مجموعه را برای کار مضاعف آماده نمایند و از همه مهمتر اینکه  شناسایی نقاط ضعف سازمان خود را صرفا" منسوب به شخص مدیر ننمایند ، بلکه با احساس مسئولیت نسبت به اهداف سازمانی ، این دسته از مطالعات و تلاشها را در جهت اثربخشی سازمان ، مفید و لازم تلقی نمایند .www.zibaweb.com

       در این میان کارکنان مجموعه نظام آموزشی  به عنوان یکی از نقد پذیرترین اقشار جامعه ، در طی سه دهه از انقلاب در همه صحنه های دفاع مقدس ، مقابله با تهاجم و شبیخون فرهنگی ، مقابله با ناتوی فرهنگی و جنگ سرد دشمن ، احساس مسئولیت خود را نشان داده و یکی از ارکان موثر مقابله با توطئه های بیگانگان به شمار می روند . اما در سطوح مقدم فعالیت تربیتی و آموزشی من جمله در کلاسهای درس ، همچنان باید حساسیت آنها به آسیب های اجتماعی نوپدید ، موجود بوده و کار مضاعفی برای  اطلاع رسانی و آموزش مهارتهای مختلف به دانش آموزان ، داشته باشند و بدیهی است اگر بدانند  کوچکترین اقدامات آنها ، نتایج بزرگی در پی خواهد داشت ، انگیزه شان برای همت و کار مضاعف ، بیشتر خواهد شد . لازم است مسئولین ذیربط در سطوح عالی آموزش و پرورش ، انواع توطئه های دشمن در ایجاد خدشه در عزم فرهنگیان برای تلاش و فعالیت بیشتر را شناسایی کرده و به انحاء مقتضی ، این ترفندها را برایشان تشریح نمایند ، اینکه میزان توطئه های دشمن برعلیه یک قشر ، سازمان ، وزارتخانه ، یا نهاد بیشتر باشد ، نشان از اهمیت و تاثیر بالای آنها دارد و مبرهن است که قشر فرهنگیان ، دانش آموزان و خانواده ها از مهمترین اهداف توطئه های دشمن می باشند تا ضمن وارد آوردن ضربه ، آنان را از انجام کار ، وظیفه و کار کرد مطلوب، دلسرد نمایند تا به مقاصد شوم خود برای  " بر اندازی از درون" دست یابند . بجاست ضمن هوشیاری کامل ، نظر امام (ره) در رابطه با توطئه های دشمن درمتن وصیت نامه سیاسی الهی ، آورده شود ." و ملت ما بلكه ملتهای اسلامی و مستضعفان جهان مفتخرند به اینكه دشمنان آنان كه دشمنان خدای بزرگ و قرآن كریم و اسلام عزیزند، درندگانی هستند كه از هیچ جنایت و خیانتی برای مقاصد شوم جنایتكارانه خود دست نمی كشند وبرای رسیدن به ریاست و مطامع پست خود دوست و دشمن را نمی شناسند."(6)

          هم اکنون مختصری در مورد این سه دسته جامعه هدف دشمن ، که نیازمند همت مضاعف و کار مضاعف هستند ، مطالبی آورده می شود ، امید است سایر نویسندگان ، محققان و صاحبنظران توجه ویژه ای به موضوع داشته باشند :

  الف :  فرهنگیان www.zibaweb.com

         ترویج دلسردی، بی انگیزگی ، عدم رغبت به کار و شغل، نداشتن اثر بخشی و کارایی ،نارضایتی شغلی، اعتصابات ، خود کم بینی، احساس عدم اهمیت شغل و دون بودن شغل، تضعیف اخلاق و معنویات و غیره از موضوعاتی است که برای دشمنان اسلام و ایران جزو مهمترین اهداف جنگ سرد و ناتوی فرهنگی دشمن در رابطه با کارکنان دولت و بالاخص فرهنگیان است . اینکه بدون هزینه های گزاف جنگ گرم و فیزیکی، بتوانند طی برنامه ریزیهای پیچیده برای دهه های آینده جهت غلبه بر ملتها، اقدام موثری داشته باشند ، میسر نیست مگر حمله به همت و کار فرهنگیان و قشرکودک و نوجوان . در این حالت مسئولیت فرهنگیان مضاعف گشته و شایسته است بیش از پیش با کار مضاعف و به روز رسانی خود در خنثی سازی توطئه ها ، فعالیتهایی داشته و به عنوان الگو های موثر برای دانش آموزان در ترویج اخلاق و معنویات ، گامهای بلندتری بردارند . فراموش نکنیم  که فرهنگیان ایران با جمعیتی قریب به 15 میلیون نفر به صورت مستقیم سر و کار داشته ، بعلاوه اینکه با جمعیت حدود 30 میلیونی پدران و مادران دانش آموزان هم، به صورت غیر مستقیم ارتباط دارند ، بنابراین ، نتیجه تلاش و همت مضاعف آنها ، حداقل در نیمی از جمعیت کشور ، موثر و مشهود خواهد بود . این تاثیر گذاری ، مستلزم وجود منابع انسانی قوی ، فعال و با انگیزه فرهنگی است که لازم است هر چند وقت یکبار مجددا" در آنان انگیزه لازم برای کار مضاعف ، به انحاء مختلف تقویت گردد .(جهت مطالعه بیشتر در این زمینه ، به سایت اینترنت زیباوب www.zibaweb.com مراجعه نمایید)

        ب: دانش آموزان :

     جمعیت عظیم دانش آموزی یکی از سوژه های مهم در توطئه های بیگانگان، علیه ایران اسلامی می باشد و دشمنان سعی دارند با ترویج مدها ، فرقه ها ، انحرافات اخلاقی ، آسیب های اجتماعی، با استفاده از ابزار و رسانه هایی چون اینترنت ، موبایل، ماهواره و غیره نسبت به تضعیف اخلاق و معنویات آنها اقدام، و زمینه دین گریزی آنان را فراهم نمایند تا به اهداف پلید خود در مورد " براندازی از درون" دست یابند . با تبلیغ انواع جذبه های کذایی، مشغولیات و لهو لعب ، میزان علاقه و رغبت کودکان و نوجوانان  به درس ، مدرسه و فراگیری علوم و عمل به فرایض را در آنان کاهش دهند تا به اهداف دراز مدت خود دست یابند . در این میان نقش معلمان و کلیه کارکنان مدارس  در اطلاع رسانی به دانش آموزان در مورد توطئه ها ی دشمن بسیار حائز اهمیت بوده و نیازمند کار بیشتر و متراکم تر برای جلوگیری از غفلت احتمالی سازمانهای ذیربط و خانواده ها ، می باشد و پس از رسیدگی به نیازهایشان ، استماع  نظرات دانش آموزان ، اهمیت قایل شدن بیش از پیش برای آنان ، تقویت معنویات و تشویق به انجام فرایض، در اولویت کار مدارس قرار گیرد . جهت ایجاد انگیزه بیشتر به تحصیل و رعایت هنجارهای اجتماعی ، اقناع آنان موثر است  ، در غیر اینصورت ، احساس اجبار برای تحصیل در مدرسه یا رعایت آداب ، سودی جز پرخاشگری ، ناهنجاریها در محیط جامعه ، خانواده و مدارس ، مقاومت و تخریب ، دلزدگی از کلاس و درس ، عدم احترام لازم به مربیان و والدین ، مورد طعمه قرار گرفتن توسط بیگانگان و غیره نخواهند داشت . در مقابله با آسیب های اجتماعی نوظهور باید خاطر نشان ساخت که میانگین سطح آگاهی دانش آموزان ، امروزه بالاتر از معلمان و والدین می باشد به عبارت ساده تر آنها در استفاده فنی از رسانه های جدید ، از معلمان و والدین خود، پیشی گرفته اند ، پس ضروری است که مربیان گرامی با علاقه و همت مضاعف در این موارد اطلاعات جدیدی از طریق مطالعات خود یا شرکت در دوره های آموزش ضمن خدمت و غیره کسب کنند تا بهتر برای پیشگیری از آسیب ها اقدام نمایند .

 

     ج: خانواده ها :

        خانواده به عنوان یکی از مهمترین نظام های اجتماعی ،همچنان جایگاه خود را حفظ کرده است ، بدون همراهی خانواده ، تلاش های طاقت فرسای فرهنگیان در آموزش و تربیت ، به طور کامل اثر بخش و مفید نخواهد بود . شکی نداریم که اگر نظام خانواده در هر کشوری مورد حمله قرار گیرد ، آسایش و امنیت آن جامعه به خطر افتاده و امید کاملی به کارایی برنامه های مختلف نظام آموزشی و حتی نظام اجتماعی کل ، نمی توان داشت ، مانند  دو دسته قبلی یعنی فرهنگیان و دانش آموزان ، خانواده هم به میزان بیشتری مورد حمله و تهاجم فرهنگی قرار گرفته است ، استفاده کامل از اینترنت توسط بیگانگان ، شبکه های متعدد ماهواره ای در تضعیف اخلاقیات در خانواده ، ترویج روحیه مصرف گرایی و مدگرایی ،اباهه گری، لاابالیگری، ناهنجاریهای اجتماعی ،فساد اخلاقی، کم رنگ کردن سنتهای کارکردی مطلوب خانواده،تضعیف جایگاه والدین در خانواده،ارائه الگوهای غربی در روابط و مناسبات خانوادگی به کشورهای اسلامی به عنوان الگوی نوین و برتر، از جمله این حملات به نظام خانواده ایرانی اسلامی است. (7)

         ایجاد شکاف میان نظام خانواده با مدارس و معلمان از دیگر تلاشهای دشمن برای خنثی کردن اقدامات فرهنگیان است به نحوی که تاکید مدارس به آموزش و رعایت هنجارهای اجتماعی اسلامی به دانش آموزان ، گاهی با مقاومت یا اعتراض برخی خانواده ها روبرو شود و یااقدامات مدارس را در آموزش اخلاقیات و انجام فرایض دینی مغایر با تجدد گرایی و مدرنیسم تبلیغ شده در رسانه های غربی معرفی نمایند .

         یکی از کارکردهای بسیار موثر مدارس ، بهره گیری از انجمن اولیا و مربیان است ، بی مناسبت نیست که اگرفعالیت آموزش خانواده انجمن اولیا و مربیان مدارس را به عنوان " دانشگاه سوم خانواده " معرفی کرد ، که این روزها  تحت نام جلسات آموزش خانواده ، نقش موثر انجمن بیش از پیش احیا گشته و  بنا به تایید کارشناسان ، میزان تاثیر پذیری برنامه ها ، توصیه ها ، اطلاع رسانی کارشناسان و سخنرانان ماهر در آن ، بسیار بالا بوده و پدافند بسیار موثری در مقابله با آسیب های اجتماعی بویژه آسیب های نوظهور مربوط به دانش آموزان می باشد.(8) جا دارد آموزش ها با استفاده از برترین سخنرانان به روز به صورت منظم و با بهره گیری از وسایل کمک آموزشی و با تلاش مضاعف مدیران مدارس و روسای انجمن اولیاو مربیان به صورت منظم با تاکید بر تربیت اسلامی و پیشگیری از آسیب ها ی اجتماعی و انحرافات اخلاقی برگزار گردد .

        تجربه نشان داده است که والدین با هر شغل و سطح تحصیلاتی، اگر بدانند در جلسات انجمن اولیا و مربیان و آموزش خانواده ، مطالب جدید و مفید در رابطه با تربیت فرزندان ، پیشگیری از بیماریهای جسمی و اجتماعی ، رفع مشکلات مختلف فرزندان و غیره ارائه می شود ، با رغبت کامل و بدون اجبار  در این جلسات شرکت فعال خواهند داشت . به نظر نگارنده یکی از سهل الوصول ترین روشها برای ایجاد هماهنگی بین والدین و مربیان ، همین جلسات آموزش خانواده مدارس می باشد که یک پدافند قوی و مطمئن برای نقش بر آب ساختن حیله ها و توطئه های دشمن در به انحراف کشاندن نسل کودک و نوجوان امروزی ؛  پدران و مادران فردای ایران اسلامی است و هر نوع هزینه و کار متراکمتر و تلاش مضاعف برای برگزاری با کیفیت این جلسات نه تنها غیر منظقی نیست ، بلکه یک سرمایه گذاری مطمئن و زود بازده برای نظام اجتماعی کل خواهد بود و باید نگاه " هزینه بری " ، "اتلاف وقت" ، "بی ثمر بودن " ، " تکراری بودن " ، "کهنه شدن " و غیره بدان ، هر چه سریعتر حذف گردد. با استماع نظرات والدین شرکت کننده در جلسات آموزش خانواده به این نکته پی می بریم که در اثر مشغله کاری و زندگی ، خیلی از والدین توان و زمان کافی برای مطالعه در مورد آسیب های نوظهور را ندارند ، از سوی دیگر رسانه ها به دلیل مقررات خاص خود ، نمی توانند خیلی از مشکلات اجتماعی را به صورت مبسوط و بی پرده ، تشریح و برای اطلاع رسانی به خانواده ها برنامه های تصویری کاملا" مستند پخش نمایند ، بنابراین یکی از بهترین محل ها که تقریبا" بدون پرده های محدود کننده ای می توان به تشریح ناهنجاریهای اجتماعی پرداخت ، همین جلسات آموزش خانواده و انجمن اولیا و مربیان است که مجددا" متذکر می شود ، پربار کردن و اثر بخش نمودن این جلسات نیازمند همت مضاعف و کار مضاعف برنامه ریزان و مسئولان سطوح عالی وزارت آموزش و پرورش ، مدیران مدارس ، کارشناسی انجمن اولیا و مربیان مناطق ومشاوران و مربیان مدارس می باشد .

         ذکر این نکته حائز اهمیت است که برخی روشهای تربیتی امروزی خانواده ها دقیقا" در تضاد با اهداف آموزشی و تربیتی مدارس ، معلمان و مربیان است ، به عبارت دیگر ناهماهنگی دو نهاد خانواده و مدرسه در روش و شیوه های کنترل و نظارت برفرزندان، لطمات جبران ناپذیری بر جامعه بزرگ دانش آموزی کشور وارد می سازد و راه را برای شکار آنان توسط ایادی مبلغ انحرافات اخلاقی و اجتماعی هموار می سازد . به عنوان مثال اتخاذ شیوه محبت افراطی به فرزند در محیط خانواده از موضوعات پنهانی است که در اثر غفلت احتمالی نظام اجتماعی کل ، تقریبا در همه خانواده ها با هر سطح درآمد و تحصیلاتی مرسوم شده و زمینه ساز خیلی از ناهنجاریهای اجتماعی میباشد و متاسفانه در صورت تداوم این رویه ، در آینده شاهد مشکلات متعددی باید بود ، ایضا" در برخی خانواده ها نیز کمبود محبت به فرزندان ، زمینه ساز مشکلات اجتماعی من جمله گرایش به اعتیاد ، فرار از منزل ، خودکشی وسایر ناهنجاریها و انحرافات دیگر خواهد بود.(9)

 اینجاست که اهمیت همت مضاعف برای تغییر نگرش خانواده ها در بکارگیری روشهای تربیتی و نیز اقناع آنان برای عدم افراط و تفریط در محبت روشن می شود .امروزه ضرورت دارد که والدین به انحاء مختلف با تاثیرات سوء تربیت آسیب زا آشنا گردند تا با تغییر در اصول و رویه های تربیتی خود ، فرزندان با نشاط ، مسئولیت پذیر ، دارای سلامت روان ، مقاوم و صبور ، کوشا ، متعهد و متدین به جامعه اسلامی تحویل دهند.

       خلاصه اینکه اگر مسئولین نظام در قوای سه گانه در تلاش برای برنامه ریزی جهت پیمودن راههای نرفته ، کار بیشتر و متراکمتر ، گامهای بلند برای رسیدن به اهداف بزرگ در همه بخشهای اقتصادی ، اجتماعی ، فرهنگی ، سیاسی و در همه عرصه ها  باشند، باید ابتدا با توجه ویژه به آموزش و پرورش ، مدارس و معلمان در صدد زمینه سازی برای این تلاش ها بوده و با استفاده از منابع عظیم انسانی موجود در نظام آموزشی نسبت به اطاعت از دستورات ارزشمند مقام مقام رهبری و به کار گیری رهنمودهای روشن معظم له اقدامات مضاعف و موثر را بنمایند .

  در راستای مطالب مزبور پیشنهاداتی به شرح زیر اعلام می گردد:

1- تشکیل اتاق های فکر در ادارات آموزش وپرورش با بهره گیری از کارشناسان رشته های مختلف برای بررسی روشهای تقویت انگیزه معلمان بویژه برانگیختگی درونی برای همت و کار مضاعف در عرصه تعلیم و تربیت.

2- تشکیل جلسات تخصصی برای بررسی علل خستگی نیروی انسانی و موانع کار مضاعف و تلاش برای رفع موانع احتمالی.

3- تشکیل ستادی در مدیریت های آموزش و پرورش برای شناسایی فرهنگیان فعال با همت و کار مضاعف و تقدیر شایسته از آنان به عنوان الگوهایی برای دیگران.

4-تشکیل اتاق های فکر در مدیریت آموزش و پرورش برای شناسایی توطئه های دشمنان  مرتبط  با هدف شکست درونی مرتبط با نظام آموزشی و ارائه راهکارهایی برای مقابله آموزش وپرورش با این توطئه ها طبق فرمایشات مقام معظم رهبری در پیام نوروزی سال همت مضاعف و کار مضاعف.

5- بررسی نقش فرهنگیان مطابق اقتضائات کشور در جلسات تخصصی .

6-تاکید بر اهمیت نامگذاری سال 89 با بهره گیری از سخنرانان توانا در جلسات انجمن اولیا و مربیان و آموزش خانواده هر آموزشگاه برای جلب توجه والدین به حساسیت و اهمیت  موضوع.

7- اختصاص ساعاتی از آموزش مهارتهای زندگی دبیرستان به آموزش مهارتهای کلی کار و الگوهای آن و ایجاد رغبت برای کار مضاعف در آتی برای نوجوانان.

8-برگزاری دوره های تخصصی آموزش ضمن خدمت در رابطه با آشنایی با آسیب های اجتماعی و انواع انحرافات گریبانگیر دانش آموزان ، برای کارکنان مدارس جهت پیشگیری از شیوع انحرافات اجتماعی در بین دانش آموزان متناسب هر دوره تحصیلی ، مطابق با اقتضائات کشور.

9- برگزاری دوره های مختلف آموزش خانواده والدین با جدیدت بیشتر، با هدف آگاه سازی آنان از انواع آسیب های اجتماعی نوظهور معتنی به دانش آموزان و جلب همکاری بیشتر خانواده با مدرسه برای مقابله با آسیب های اجتماعی.

10- برگزاری تخصصی جلسات پرسش و پاسخ با حضور کارشناسان خبره در مدارس با هدف اقناع و تغییر نگرش دانش آموزان در مورد مسایل مذهبی ، اجتماعی و فرهنگی روز در تلاش مضاعف برای مقابله با تبلیغات رسانه ای و اقدامات وسیع بیگانگان .

11- برگزاری جسلات گفتمان دینی و پرسش و پاسخ توسط کارشناسان ماهر و به روز برای دوره های تحصیلی راهنمایی و دبیرستان که بسیار موثر و مفید می باشد و کار مضاعفی است برای رفع انواع شبهات نوجوانان.

12-برگزاری همایش های ساده و پرمحتوا در موضوع نامگذاری سال برای فرهنگیان و کارکنان آموزش و پرورش مناطق، جهت ایجاد انگیزه بیشتر به فعالیت و تبیین جایگاه فرهنگیان به عنوان قشر تاثیر گذار.

13-برگزاری مسابقات مختلف با موضوع کار مضاعف برای دانش آموزان در کلیه دوره های تحصیلی جهت تمرکز توجه آنان برای  اهمیت همت و کار مضاعف در موقعیت آتی آنان.

14- برگزاری کلاس های ارتقای منابع انسانی برای کلیه مدیران در رابطه با تئوریهای جالب کار و مدیریت و نحوه ایجاد انگیزه کاری در کارکنان زیر مجموعه و نحوه کاهش عوامل خستگی زا در محل کار. لطفا از  مطلب فوق  با درج این لینک و منبع استفاده نمایید :حمید رضا ترکمندی ، زیباوب www.zibaweb.com

ماخذ:

(1) قسمتهایی از پیام نورورزی، عینا" از سایت دفتر مقام معظم رهبری آورده شده است : www.leader.ir

(2) شعاری نژاد،علی اکبر(1364).فرهنگ علوم رفتاری.تهران:انتشارات امیرکبیر. ص 279

(3)و(4)  بیرو،آلن(1966).فرهنگ علوم اجتماعی{ترجمه دکتر باقر ساروخانی(1366)}.تهران:انتشارات کیهان. ص 452 

(5) شعاری نژاد،علی اکبر(1364).فرهنگ علوم رفتاری.تهران:انتشارات امیرکبیر. ص 410

(6) سایت اینترنتی زیباوب :                /Imam Khomaini Leader.htmwww.zibaweb.com

(7)و(8) سایت اینترنتی زیباوب :         www.zibaweb.com

(9) ماسن،پاول هنری.رشد و شخصیت کودک{ترجمه مهشید یاسایی(1368)}.تهران:نشرمرکز

نويسنده: ايرج نظافتي

نامگذاري سال 1389 به سال «همت مضاعف و كار مضاعف» نشان از آينده نگري و درايت بالاي ولي امر مسلمين جهان حضرت آيت ا...خامنه اي دارد، چرا كه اگر نگاهي گذرا به وضعيت داخلي كشورمان و موقعيت كنوني ايران اسلامي در سطح جهان بيندازيم خواهيم ديد كه جمهوري اسلامي ايران، اينك بيش از هر زمان ديگري به تحقق چنين شعاري نيازمند است تا بتواند در سايه كار و تلاش مضاعف قله هاي توسعه و پيشرفت و راه رسيدن به كمال را با سرعت هر چه بيشتر طي كند.
    اما اگر از زاويه ديگري به نامگذاري سال جديد بنگريم خواهيم ديد كه تحقق عيني و ملموس همت و كار مضاعف در ميان مسئولان و آحاد مختلف مردم، به نوعي تاسي و نااميدي مطلق دشمنان و خنثي شدن تمامي ترفندها و توطئه هاي آنان منجر خواهد شد. چون با كار و كوشش دوچندان مي توان راه رسيدن به توسعه پايدار و عادلانه در سراسر كشور را به خوبي هموار كرد و از بحران آفريني و فتنه انگيزي دشمنان و بدخواهان كشور هراسي به دل راه نداد.
    در اين ميان لازم و ضروري به نظر مي رسد تا مسئولان كشور در قواي مجريه، مقننه و قضاييه پيشگام تحقق بيانات رهبر معظم انقلاب شده و به دنبال نهادينه كردن پيام نوروزي امسال در ميان مردم به عنوان يك فرهنگ ارزشي باشند و در راه عملي نمودن اين موضوع از هر كار و تلاشي دريغ نورزند و همچنان كه رهبر معظم انقلاب فرمودند: «از خداي متعال استمداد كنيم و بدانيم كه زمينه براي كار، زياد است، دشمنان، دشمن علم و ايمان جامعه ما هستند. علم و ايمان را به صورت مضاعف در ميان خودمان بايد تقويت كنيم، ان شاء الله راه ها هموار خواهد شد؛ موانع، كوچك خواهد شد و كمك الهي و نصرت الهي، ملت ما و كشور ما و مسئولين ما را همراه و زيرسايه خود خواهد داشت.»
    
 همت بلند و اعمال بلند
    حضرت علي(ع) مي فرمايند: «همين كه انسان نيت همت بلند داشته باشد، توفيق اعمال بلند را هم پيدا مي كند.»
    امام علي(ع) در جاي ديگري سفارش كرده است كه همت خودرا بلند برداريم، چرا كه انسان ها با همت بلند به مقصدهاي بلند مي رسند. در تفسير اين سخن زيباي مولاي متقيان(ع) بايد گفت كه همت بلند، توفيق بلند را نيز به دنبال خواهد داشت.
    حجت الاسلام والمسلمين محمدمهدي مرادي ، كارشناس ارشد تبليغ در حوزه علميه قم به گزارشگر كيهان مي گويد: «در باب همت و كار و كوشش فراوان در راه رسيدن به سعادت و آسايش زندگي احاديث و روايات متعددي از ائمه معصومين(ع) به جاي مانده است و اين مسئله مويد اين نكته است كه در آيين اسلام و تشيع افراد با همت از جايگاه ارزشي والايي برخوردار بوده اند.»
    اين كارشناس ارشد تبليغ به احاديث شيعه درباره همت و كار مضاعف اشاره مي كند و مي گويد: «در حديثي از حضرت امام صادق(ع) نقل شده است كه فرمودند اگر كسي كه دو روز يا دو سال يا دو زمانش برابر هم باشد، آن شخص ضرر و زيان ديده است، چون فردي كه ديروزش بهتر از امروزش باشد از رحمت حضرت باري تعالي به دور مانده است اما عكس اين قضيه، اگر كسي فردايش بهتر از ديروزش باشد قطعاً مورد رحمت و لطف الهي قرار خواهد گرفت. در واقع اين شواهد و قرائن حكايت از ارزش مداري همت و كار و كوشش فراوان در راه رسيدن به سعادت دنيوي و اخروي دارد.
    حجت الاسلام علي صحت تبريزي، كارشناس علوم ديني در توضيح همت در وجود انسان ها مي گويد: «براي انسان عمر كوتاهي نوشته شده است، با اين حال تمامي بزرگي براي او در همت جمع شده، چون عمر كوتاه است بايد سرعت كرد و بر اعمال خود افزود.»
    اين واعظ هيئت هاي مذهبي تهران مي گويد: «در ميان ائمه، قاعده اي به نام تضاعف وجود دارد و در خيلي از احاديث به آن اشاره شده، از جمله مي توان به تاكيد بر فضيلت شب قدر اشاره كرد كه در آن شب بر اعمال عبادي مومنان ثوابي بيش از آنچه كه معين شده اعطا مي شود.»
    وي در ادامه همين بحث مي افزايد: «خداوند متعال به پيامبر اعظم(ص) وحي فرستاد كه ثواب هزار ماه عبارت را در شب قدر به امت تو مي دهم حضرت امام صادق(ع) هم در اين باره فرموده است: اگر نبود كه خداوند بر شيعيان ما اعمالشان را مضاعف مي كرد، به آن درجه اي كه خداوند قرار داده نمي رسيدند. بر همين اساس است كه هنگام زيارت امام حسين(ع) قرائت سوره و يا آيه اي خاص، ثواب چند شهيد و حج و حتي مجاهدت در كنار رسول اكرم(ص) را مي دهند.»
    بر طبق آنچه كه از روايات برداشت مي شود، انساني مومن است كه در حال زياد كردن اعمال خير و خوبش باشد، نه اينكه در اعمال خود روند يكساني را در پيش گيرد.
    
 اصلاح روش هاي غلط
    طبعاً در بسياري از كارهاي روزمره دولتي و غيردولتي روش هاي غلطي از گذشته به جاي مانده كه لازم است در اين ميان مسئولان و مردم به اصلاح آن روش ها بپردازند و زمينه هاي همت و كار و تلاش چند برابر را فراهم نمايند.
    حجت الاسلام والمسلمين حميد رسايي، عضو كميسيون فرهنگي و نماينده مردم تهران در مجلس به خبرنگار كيهان مي گويد: «طبيعتاً روي سخن رهبر معظم انقلاب، ابتدا مسئولان 3 قوه و سپس مردم بود، چون ابتدا بايد مسئولان آستين همت را بالابزنند و به دنبال تحقق خواسته رهبري باشند، سپس مردم نيز در بخش هاي مختلفي مي توانند مخاطب پيام رهبري قرار بگيرند.»
    رسايي در پاسخ به اين سوال كه مسئولان قواي سه گانه براي تحقق خواسته مقام معظم رهبري در پيام نوروزي امسال بايد چه راهكاري را در پيش بگيرند، مي گويد: «به عقيده من، براي عملياتي شدن كامل فرامين رهبر معظم انقلاب مبني بر همت و كار مضاعف، بايد هر كدام از قواي سه گانه به ارزيابي عملكرد خود بپردازند و چشم انداز آينده اي را ترسيم كنند و ببينند در كدام سمت و سو قرار گرفته اند و چگونه مي توانند اين شعار امسال را در بدنه مديريتي خود بگنجانند.»
    نماينده مردم تهران در پاسخ به اين سوال كه مجلس شوراي اسلامي به عنوان يكي از قواي سه گانه كشور چگونه مي تواند به تحقق پيام نوروزي رهبري بپردازد، مي گويد: «متاسفانه در مجلس شوراي اسلامي برخي برنامه ها ديده مي شود كه در آيين نامه داخلي مجلس نيز آمده است و مربوط به گذشته بوده و اينك نياز به اصلاح آنها وجود دارد.»
    رسايي مي گويد: «به عنوان مثال نمايندگان مجلس در ايام تابستان يك ماه تعطيلات دارند و اين قانون از گذشته وجود داشته، اين در حالي است كه چنين تعطيلاتي ضرورتي ندارد، چون نمايندگان مرخصي دارند و مي توانند از آن استفاده كنند و يا موارد ديگري ديده مي شود كه اميدواريم بتوانيم آنها را اصلاح كنيم.»
    
 تبديل نامگذاري سال 89 به يك فرهنگ عمومي
    در ميان ديدگاه هاي مختلفي كه درباره نحوه عملياتي كردن همت و كار مضاعف مطرح مي شود، دكتر محمد كرمي راد، عضو هيئت رئيسه كميسيون امنيت ملي و سياست خارجي و نماينده مردم كرمانشاه پيشنهاد خوبي را مطرح مي كند و به خبرنگار كيهان مي گويد: «هر كدام از قواي سه گانه اعم از مقننه، مجريه و قضاييه بايد در وهله اول به دنبال تبديل نمودن پيام نوروزي امسال حضرت آقا به عنوان يك فرهنگ ارزشي و عمومي باشند، چون وقتي كه يك موضوعي به شكل فرهنگ ارزشي نمايان شد جامعه به راحتي آن را مي پذيرد.»
    كرمي راد مي گويد: «اگر دقت كنيم خواهيم ديد كه مقام معظم رهبري هر سال با نامگذاري سال ها درصدد القاي فرهنگي ارزشي در جامعه هستند كه بايد آن را در متن جامعه نهادينه كنيم و با برنامه ريزي هاي دقيق و كارشناسي شده براساس يك معيار كلي حركت نماييم.»
    اين عضو كميسيون امنيت ملي و سياست خارجي مجلس به عدم درك پيام هاي رهبري از سوي برخي افراد اشاره مي كند و مي گويد: «به عنوان مثال در پنجم آذر ماه سال 1358 وقتي كه حضرت امام خميني(ره) فرمان تشكيل ارتش 20 ميليوني را دادند خيلي ها در همان زمان مي گفتند كه اين كار شدني نيست اما بعدها ديدند كه پيام امام بسيار درست و بجا بوده است، حال درباره نامگذاري سال ها شايد افرادي پيام رهبري را درك نكرده باشند اما رسانه ها و دستگاه هاي مسئول خصوصا در دولت بايد به اطلاع رساني به موقع دراين باره بپردازند و تحقق پيام نوروزي رهبري را نه درحد يك شعار بلكه عيني و ملموس به مردم نشان دهند.»
    كرمي راد در پاسخ به اين سوال كه خود شما در مجلس براي تحقق پيام رهبري چه كار كرده ايد، مي گويد: «تا آنجا كه بنده اطلاع دارم در اغلب كميسيون ها از جمله كميسيون امنيت ملي پيشنهاد شده تا بهره بيشتري از جلسات برده شود و مثلاروزهاي دوشنبه كه تقريبا آزادتر هستيم، حداقل از 8 صبح تا 12 ظهر جلسه صحن علني برگزار كنيم، كه در اين زمينه لازم است همگي دست به دست هم دهيم تا فوايد امسال بيشتر از سال هاي قبل باشد.»
    
 آباداني كشور در گرو كار و كوشش مضاعف
    بدون شك بايد اذعان داشت كه آباداني هر كشوري بستگي به نوع تلاش و كوشش مسئولان و مردم دارد.
    سيدكاظم دلخوش، عضو كميسيون اقتصادي مجلس و نماينده صومعه سرا در مجلس، همت و كار مضاعف را مورد تاكيد مديران و مسئولان كشور در قواي سه گانه مي داند و مي گويد: «همت مضاعف و كار مضاعف با عملي شدن مي تواند ما را از منابع و امكانات بيشتري بهره مند كند، چرا كه آباداني بيشتر كشور و رضايتمندي رهبر معظم انقلاب از روند اجراي برنامه ها و پروژه ها در سايه تحقق پيام نوروزي امسال ميسر خواهد بود.»
    عضو كميسيون اقتصادي مجلس شوراي اسلامي با بيان اينكه طرح هدفمند كردن يارانه ها از امسال اجرايي خواهد شد، مي گويد: «برنامه ما اين است تا با برنامه ريزي مناسب و كار و تلاش مضاعف بتوانيم از افزايش بي رويه قيمت ها جلوگيري كنيم، زيرا بالارفتن نرخ كالاهاي اوليه مصرفي باري مضاعف بر دوش مردم مي گذارد و ما به دنبال رفع اين مشكل هستيم، گرچه با همكاري مجلس با 40 درصد تغيير در لايحه ها بسياري از تورم ها كاهش يافته است.»
    
 نسل فعلي و آينده
    هادي مقدسي، عضو كميسيون اجتماعي مجلس در نگاهي كلي به فرامين رهبري مي گويد: «مقام معظم رهبري براساس رسالتي كه برعهده دارند با درنظر گرفتن بهترين راهكار و رهنمودها، انقلاب اسلامي را به سر منزل مقصودش خواهند رساند، دراين راستا هر ساله رهنموني را بيان مي كنند كه معتقدم اين راهكارهاي استراتژيك نظام بايد در اذهان نسل فعلي و نسل آينده نهادينه شود كه بهترين مكان براي انجام اين امر، مراكز آموزشي كشور مانند آموزش و پرورش و دانشگاه هاست.»
    عضو كميسيون اجتماعي مجلس مي افزايد: «آموزش و پرورش بايد شعار «همت مضاعف و كار مضاعف» را به طور واقع به فرهنگ تبديل كنند چرا كه امروزه موقعيت داخلي و حساس بين المللي ايجاب مي كند عدالت و پيشرفت كه عنوان دهه چهارم است با جديت تمام در جامعه محقق شود، از همين رو شعار «همت مضاعف و كار مضاعف» بستري را فراهم خواهد كرد كه جامعه از مصرف زدگي كه عنوان سال گذشته بود به شايستگي خارج شود.»
    اين نماينده مردم، عملياتي شدن پيام نوروزي رهبري را يك ضرورت براي پيشرفت شايسته كشور در تمام زمينه ها مي داند.
     

 

نويسنده: ايرج نظافتي

«همت مضاعف و كار مضاعف» عنواني است كه رهبر معظم انقلاب در پيام نوروزي شان سال 1389 را بدين نام نامگذاري كردند. پيام نوروزي حضرت آيت الله خامنه اي و خصوصا نامگذاري سال جديد در ابعاد مختلف حاوي نكات مهم فراواني براي مسئولان و مردم بود و به نوعي بر انجام تلاش و كوشش فراوان براي رسيدن به ايراني آبادتر و آزادتر تاكيد داشت.
    بر همين اساس لازم و ضروري به نظر مي رسد تا برخي از مسئولان و كارشناسان كشورمان به تحليل پيام نوروزي رهبري بپردازند و راهكارهاي تحقق خواسته ولي امر مسلمين جهان را به بهترين شكل ممكن عينيت ببخشند، چرا كه عملي شدن پيام مقام معظم رهبري مي تواند ما را در مسير توسعه پايدار منسجم تر از گذشته به حركت درآورد و با عزمي راسخ و همت و تلاشي مضاعف بر اقتدار روزافزون ايران اسلامي بيفزايد.
    باا ين حال بايد اذعان داشت در دهه اي كه توسط مقام عظماي ولايت به دهه پيشرفت و عدالت نامگذاري شده بدون شك همت و كار مضاعف مي تواند تحقق اين شعار يعني پيشرفت هاي همه جانبه و رعايت مساوات و عدالت در ميان آحاد مختلف مردم را تسري بخشد.
    اما در اين ميان آسيبي كه ممكن است وجود داشته باشد كوتاهي كردن برخي از دستگاه هاي دولتي و غيردولتي در راستاي فرامين رهبر معظم انقلاب است، از طرفي هم متاسفانه يك نهاد مشخص كه محوريت تحقق پيام هاي نوروزي رهبري را در پايان هر سال ارزيابي كند وجود ندارد، كه اين مسائل مي تواند دست به دست هم داده و پيام مهم مقام معظم رهبري را در حد شعار و نه عمل باقي گذارد.
    در گزارش امروز و فرداي كيهان به واكاوي چگونگي تحقق پيام حضرت آيت الله خامنه اي، رهبر معظم انقلاب و ابعاد مختلف اين پيام مهم خواهيم پرداخت.
    
    مخاطبان پيام رهبري
    پيام نوروزي حضرت آيت الله خامنه اي به نوعي تمامي ابعاد اقتصادي، اجتماعي، فرهنگي و سياسي جامعه را دربرمي گيرد و همگي به گونه اي مخاطب اين پيام مقام عظماي ولايت هستيم. بخشي از اين پيام نوروزي امسال را بخوانيد:
    «امسال براي اينكه ما بتوانيم آنچه را كه در اين دعاي شريف به ما تعليم داده شده است و وظيفه ماست، انجام بدهيم، براي اينكه بتوانيم بر طبق اقتضائات كشور و ظرفيت هاي كشور حركت كنيم، احتياج داريم به اينكه همت خودمان را چند برابر كنيم؛ كار را متراكم تر و پرتلاش تر كنيم. من امسال را به عنوان سال «همت مضاعف و كار مضاعف» نامگذاري مي كنم. به اميد اينكه در بخش هاي مختلف، بخش هاي اقتصادي، بخش هاي فرهنگي، بخش هاي سياسي، بخش هاي عمراني، بخش هاي اجتماعي، در همه عرصه ها، مسئولين كشور به همراه مردم عزيزمان بتوانند با گام هاي بلندتر، با همت بلندتر، با كار بيشتر و متراكم تر، راه هاي نرفته اي را بپيمايند و به هدف هاي بزرگ خود ان شاءالله نزديكتر شوند. ما به اين همت مضاعف نيازمنديم. كشور به اين كار مضاعف نيازمند است.»
    از متن پيام چنين پيداست كه روي سخن رهبري نه فقط سياسيون بلكه تمامي اصحاب فرهنگ و اقتصاد و سياست و اجتماع كلي ايرانيان است و درواقع مي خواهد با اين عنوان يعني «همت مضاعف و كار مضاعف» حركت مردم و مسئولان را در رسيدن به آرمان هاي مدنظرسرعت ببخشد و انگيزه ها را قوي تر كند.
    حامد اكبريان، دانشجوي مديريت فرهنگي دراين باره به گزارشگر كيهان مي گويد: «سال گذشته سال جنجال هاي سياسي بود و به همين دليل شايد روحيه خيلي از مردم و مسئولان خسته شده بود و همين خستگي احتمالاً به خمودگي در كارها منجر مي شد، مقام معظم رهبري درواقع با درايت و روشن بيني خاص خود اين نامگذاري را انجام دادند تا بتوانند انگيزه مضاعفي را در مسئولان و مردم ايجاد كنند.»
    اين دانشجو مي گويد: «همت و كار مضاعف درواقع شور و نشاط و انگيزه فراوان به دنبال خواهد داشت كه همگي آنها به تلاش و كوشش مضاعف منجر خواهد شد.»
    اجراي فرامين رهبري؛ اول از مسئولان
    نكته حائز اهميت در پيام هاي نوروزي رهبري، چگونگي اجراي آن توسط مردم و مسئولان است.
    محمدرضا كريم نيا، استاد دانشگاه و كارشناس علوم اجتماعي معتقد است كه بايد دولت، مجلس و قوه قضاييه نكات بارز پيام رهبري را به صورت بخش نامه به دستگاه هاي زيرمجموعه خود ابلاغ كنند و از آنها بخواهند تا فرامين رهبري به خوبي در بدنه دستگاه هاي مربوطه اجرايي شود.
    اين استاد دانشگاه به خبرنگار كيهان مي گويد: «وقتي كه رهبري سال 1389 را سال همت و كار مضاعف نامگذاري كردند، اولين انتظار اين است كه دولت اين خواسته رهبري را جامه عمل بپوشاند، چون وقتي مردم اين همت و تلاش مضاعف در مقايسه با سال قبل و انگيزه بيشتر براي خدمت به مردم را در نهادهاي دولتي ببينند خود به خود شور و اشتياق آنان در انجام امور محوله حال چه شخصي و چه دولتي در آنها بيشتر مي شود و آنها نيز تشويق مي شوند تا كار و كوشش بيشتري در رسيدن به اهداف موردنظر از خود نشان دهند.»
    وي در ادامه همين بحث مي گويد: «دولت درواقع مي تواند در جامعه انگيزه همت و كار مضاعف ايجاد كند، يعني اگر مي خواهيم پيام نوروزي رهبري تحقق عيني و ملموس در جامعه داشته باشد بايد ابتدا از دولت و قواي سه گانه آغاز كنيم، بعد از مردم انتظار تحقق اين شعار را داشته باشيم.»
    آيا كميته اي ناظر بر تحقق پيام نوروزي رهبري لازم است؟
    چندسالي است كه در ميان بسياري از كارشناسان و نمايندگان مردم در خانه ملت اين بحث مطرح شده و چندسالي است كه در بخش گزارش روز كيهان بدان پرداخته ايم مبني بر اينكه آيا وجود نهاد يا كميته اي براي محوريت تحقق پيام هاي نوروزي مقام معظم رهبري لازم است و آيا باوجود چنين محوريتي مي توان در پايان هر سال به آمار واطلاعات دقيق و مشخصي مبني بر ميزان تحقق پيام رهبري رسيد؟
    اين سوالات را با تعدادي از نمايندگان مردم در مجلس شوراي اسلامي درميان گذاشتيم، برخي موافق اين طرح بوده و آن را ضروري مي دانند و برخي ديگر مخالفت خود را با دلايل خاصي اعلام كردند.
    
    موافقان
    يكي از موافقان تشكيل كميته اي راهبردي براي تحقق پيام هاي نوروزي رهبر معظم انقلاب، دكتر محمد كرمي راد عضو هيئت رئيسه كميسيون امنيت ملي و سياست خارجي و نماينده مردم كرمانشاه در مجلس است.
    كرمي راد دراين باره به گزارشگر كيهان مي گويد: «به نظر من اگر هركدام از قواي سه گانه يك كميته اي تشكيل دهند تا در راستاي تحقق پيام هاي نوروزي و نامگذاري سال توسط رهبر معظم انقلاب نظارت كند قطعاً مي تواند موثر و مفيد باشد.»
    عضو هيئت رئيسه كميسيون امنيت ملي و سياست خارجي در ادامه مي گويد: «وجود كميته اي كه محوريت اين موضوع را برعهده بگيرد بدون شك در بالابردن كيفيت كار موثر و مفيد خواهد بود و قطعاً عزيزاني كه در چنين مركزي فعال شوند مي توانند دلسوزانه و عاشقانه پيگير تحقق شعارهاي رهبري در هر كدام از قواي سه گانه باشند.»
    كرمي راد معتقد است كه: «تشكيل كميته يا كارگروه هايي در قواي سه گانه مي تواند در پايان هر سال ما را به اطلاعات و آمارهاي موثقي مبني بر ميزان درصد تحقق نامگذاري هر سال در پيام نوروزي رهبر معظم انقلاب برساند و از همين منظر مي توانيم نقاط ضعف و قوت دستگاه هاي مختلف و دلايل كوتاهي و قصور آنها را با دقت بررسي كنيم.»
    از ديگر موافقان تشكيل كميته اي ويژه پيام هاي نوروزي رهبري، خانم فاطمه آليا عضو فراكسيون اصولگرايان و نماينده مردم تهران است. خانم آليا با تاكيد بر اينكه به لحاظ نگرشي و كاركردي همه امور نيازمند متولي خاص است تا بر آن نظارت داشته باشند، پيشنهاد مي دهد كه كميته اي وابسته به شوراي عالي انقلاب فرهنگي بر عملكرد دستگاه هاي مختلف در قواي سه گانه نسبت به پيام هاي نوروزي هر سال رهبر معظم انقلاب نظارت داشته باشد و در 22 بهمن هر سال نيز گزارش عملكردي از نحوه اجرايي كردن اين پيام ها را به ملت و رهبري گزارش دهد.
    نماينده مردم تهران در مجلس با تاكيد بر آسيب شناسي عملياتي كردن اين نوع پيام ها از سوي مسئولان مي گويد: «بايد ديد كه چرا با توجه به اينكه هر سال از سوي رهبر معظم انقلاب با پيامي نامگذاري مي شود بعضاً در حد مطلوب از سوي دستگاهها اجرايي شدن اين پيام ها به خوبي ديده نمي شود و بعضاً دچار روزمرگي مي شوند.»
    آليا مي گويد: «اگر با ژرف نگري به فلسفه نامگذاري سال ها نگاه كنيم درمي يابيم كه بايد در جوهره و بنيان برنامه ها و فعاليت هايمان شعار آن سال را اجرايي كنيم.»
    عضو فراكسيون اصولگرايان مجلس در آسيب شناسي رفتار قوه مقننه در سال گذشته نسبت به كار مضاعف و همت مضاعف مي گويد: «اگرچه در طول مجالس گذشته به ويژه مجلس هشتم كارهاي بسيار مثبتي انجام شد اما در قبال آن نيز كارهايي بعضاً خنثي و غيرقابل انتظار انجام شد، مثلاً برخي از جلسات غيرعلني مجلس وقت و هزينه زيادي از بيت المال و نمايندگان را به خود اختصاص داد و گاهاً اين جلسات به بطالت مي گذشت كه در سال جديد و با توجه به نامگذاري اين سال بايد اصلاح شود.»
    
    مخالفان
    اما طرح تشكيل كميته اي ويژه پيام هاي نوروزي رهبري مخالفاني نيز دارد كه آنها دلايل خاصي را براي اين مخالفت مطرح مي كنند.
    يكي از اين مخالفان دكتر مهدي كوچك زاده نماينده مردم تهران و عضو فراكسيون اصولگرايان مجلس شوراي اسلامي است. كوچك زاده مي گويد: «معمولاً پيام هاي نوروزي و نامگذاري هر سال توسط مقام معظم رهبري يك رابطه صميمانه ميان رهبري و مردم است حال اگر در اين ميان بياييم و ستادي تشكيل دهيم كه ميزان عملكردها را ارزيابي كند و ببيند كه مثلاً مردم چقدر به رهنمودهاي رهبري توجه كردند خود اين حركت باعث خمودگي و بي همتي مي شود و سبب مي گردد تا دفتر و دستكي ايجاد شود و يك عده اي به بهانه اين كار، كه ضرورتي ندارد، از بيت المال حق و حقوقي بگيرند، كه قطعاً چنين كميته اي يك ناظر هم نياز دارد و در نهايت وجود چنين نهاد يا كميته اي نمي تواند مثمر ثمر شود و به عقيده بنده تشكيل و وجود اين كميته كار خوب و پسنديده اي نيست و بنده به شدت با آن مخالفم.»
    از ديگر مخالفين تشكيل كميته اي راهبردي ويژه تحقق پيام هاي نوروزي رهبر معظم انقلاب، حجت الاسلام والمسلمين حميد رسايي، عضو كميسيون فرهنگي و نماينده مردم تهران است.
    رسايي در پاسخ به سئوالم مي گويد: «چون ستادها به طور كلي سابقه خوبي از خود به جاي نگذاشته اند قطعاً در انجام چنين امر مهمي نمي توانند مثمر ثمر باشند، از همين رو بنده مخالف تشكيل چنين ستاد يا كميته اي جهت نظارت بر اجراي فرامين رهبري هستم.»
    اين عضو كميسيون فرهنگي مجلس در ادامه مي گويد: «به عقيده بنده هر فردي بايد يك ستاد دروني براي تحقق فرامين رهبري تشكيل دهد و خود را با معيار اين موضوع بسنجد، چون اگر ستاد دروني نتواند در اين راستا كاري بكند قطعاً ستاد بيروني نمي تواند كاري از پيش ببرد.»
    
    

 

استاندار همدان: تحقق همت و كار مضاعف با پيگيري مجدانه امور عملي مي شود



همدان- خبرنگاركيهان:
    تحقق همت مضاعف و كار مضاعف با پيگيري مجدانه امور امكانپذير مي شود.
    «كرم رضا پيريايي» استاندار همدان با بيان اين مطلب در اولين جلسه شوراي اداري سال جديد استان، گفت: با بخشنامه و دستورالعمل نمي توانيم همت و كار مضاعف و اهداف آن را تحقق ببخشيم بلكه بايد همگان با تمام قوت و دقت و با پيگيري مجدانه در صحنه باشند.
    وي افزود: سال 89 در شرايطي قرار گرفته كه استعداد اين نامگذاري را از سوي رهبر معظم انقلاب داشته و همين امر مستمسكي قوي است تا از همگان همت و كار مضاعف بخواهيم.
    پيريايي گفت: همه مسئولان و مديران استان موظف هستند تا طي يك هفته راهكارها و تلقي خود را از همت و كار مضاعف در قلمرو كاريشان به ما اعلام كنند تا در تصميم گيريها مدنظر قرار بگيرد.
    وي اهميت بالاي برنامه توسعه پنجم را براي استان يادآور شد و گفت: بايد برنامه اي متناسب با تشخص و منزلت و جايگاه استان براي 5 سال آينده تدوين كنيم و با استفاده از نخبگان و صاحبان تجربه برنامه اي بهتر از برنامه چهارم تهيه شود.
    استاندار همدان گفت: اساس عمده برنامه ها بايد فرهنگ سازي باشد و اين امر نيز از طريق آشنايي مردم با اسناد بالادستي كشور مانند برنامه چشم انداز 20ساله و برنامه هاي پنج ساله توسعه و نيز شفاف كردن بحث بودجه امكان پذير خواهد بود.
    وي به رهنمودهاي رئيس جمهور در ديدار خود با وي اشاره كرد و گفت: رئيس جمهور بر اين نكته تاكيد داشت كه علاوه بر برنامه هاي مصوب، هر دستگاه و اداره اي در روز 3 تا 4 كار ريز و خرد براي مردم انجام بدهد كه با احتساب تعداد ادارات و روزها، بدين ترتيب در هر ماه هزاران مشكل كوچك را مي توان برطرف كرد.
    در اين جلسه آيت الله غياث الدين محمدي نماينده ولي فقيه و امام جمعه همدان با اشاره به نامگذاري امسال به نام همت و كار مضاعف، گفت: كمرنگ عمل كردن يا زمين گير شدن ما، دشمنان را خوشحال مي كند و اما اگر همت ها بلند و قدم ها استوار باشد، آنها عزادار مي شوند.
    وي افزود: با اين نامگذاري كه توسط مقام معظم رهبري انجام گرفته، هر مسئولي بايد حد اعلاي كار را براي خود در نظر بگيرد و هدفش رسيدن به آن باشد.وي ادامه داد: همت و كار مضاعف از آدم عاشق برمي آيد، از كسي كه عاشق مردم است و درد همه جامعه را در سينه خود احساس مي كند.
    در پايان جلسه شوراي اداري، انتصابات جديد استان همدان بدين شرح معرفي شدند: قادري رئيس سازمان بهزيستي، يزداني مديركل تعاون، حسني محتشم مديركل آموزش و پرورش، عباسچيان مديركل اقتصاد و دارايي، سرهنگ بيداري فرمانده پادگان قهرمان، فرشچي موحد رئيس سازمان بازرگاني، زارعي كوشا مديركل حوزه استاندار همدان.
    

 

برگرفته از: آريا


    نامگذاري امسال به نام همت مضاعف و كار مضاعف بعنوان راهبرد و استراتژي مطرح است. درواقع مي توانم بگويم كه نامگذاري هاي صورت گرفته با ظرافت و هوشمندي هاي رهبري معظم به عنوان راهبرد و استراتژي است و با توجه به آن رهبري احساس كردندكه اين مسئله زمينه پيشرفت را فراهم مي كند و بايد براي تحقق سند چشم انداز زمينه واستعدادها شناسايي شود تا خلاء هايي را كه رهبري احساس كردند پرشود. البته اين مساله هم قابل توجه است كه معظم له با هوشمندي و تدبير خود همت مضاعف را قبل كار مضاعف قرار دادند و ما نيز براي پيشرفت كشور بايد با برنامه ريزي خاصي پيش رويم و همت و كار مضاعف در تمام زمينه هاي فرهنگي، علمي و اقتصادي به جلوببريم. ما بايد با برنامه اي پيش رويم كه تمامي ابعاد را در بر داشته باشد و نمونه بارزآن سند چشم انداز 20 ساله است تا بتوانيم تا 15 سال ديگر به عنوان قدرت بزرگ منطقه باشيم و برنامه هايمان را مطابق سند قرار دهيم و بعنوان قدرت منطقه حرف اول را بزنيم. راهكار هاي عملياتي براي تحقق شعار همت و تلاش مضاعف اين است كه نيرو و جريان هاي سياسي با هم وحدت داشته باشند و اشتباهات كوچك را بزرگ نمايي نكنند. همانطور كه همه مردم ايران مي دانند همت و كار مضاعف به معناي واقعي را جوانان در دوره 8 سال دفاع مقدس به همه نشان دادند . همان طوركه همه مي دانند با وجود اين كه رژيم بعثي تمام تجهيزات و حمايت ديگر كشور ها را داشت اما كشور ما با وحدت و تلاش مضاعف توانست پيروز ميدان شود وخوشبختانه اكنون مجهز به سيستم دفاعي مطرح در منطقه هستيم. درپايان بايد متذكر شوم كه حوادث سال 88 باعث شد كه از اهداف واقعي و بلند مدت خود باز مانيم و گروه هاي سياسي نتوانستند شكست و پيروزي خود را به معناي واقعي قبول كنند و افراطيون دو جناح اين پيروزي را در كام ملت تلخ كردند و البته مردم با آگاهي درانتخابات شركت خواهندكرد و افراطيون را در انتخابات بعدي كنار خواهند زد.
    
 

از طبيعت گردي «سيزده به در» برگشته ايم. خسته و خاكي و با صورت هاي سرخ. به پسرم مي گويم ساعت را روي پنج صبح كوك كند. به قول پسرم همان چهار قديم. هوا تازه دارد روشن مي شود كه از خانه بيرون مي زنم در اين شهر كوچك دركمتر از 10دقيقه و در اين خلوتي به دفتر روزنامه مي رسم. مقابل دفتر، همكارم شلنگ آب را پاي درخت جلو دفتر گذاشته و كمي آب پاشي كرده است هنوز يك ساعت تا شروع رسمي ساعت كار باقي است كه دو همكار ديگر وارد دفترمي شوند. ما هر چهار نفر تصميم گرفته ايم كه شعار «همت و كار مضاعف» را امسال از خودمان شروع كنيم خيلي مشكلات در كار خودمان است كه با تلاش بيشتر مرتفع خواهد شد. اگر بتوانيم همچنان كه آغاز كرده ايم، ادامه بدهيم نتيجه آن به حل شدن مشكلات مردم جامعه مان برخواهد گشت.
    به يكي دو هفته پاياني سال گذشته كه فكر مي كنم مي بينم برخي ادارات و سازمان ها به بهانه نزديكي به پايان سال كارها را تعطيل كرده بودند و كار ارباب رجوع را نمي پذيرفتند.
    به راستي مگر چه اتفاقي قرار است بيفتد كه به بهانه آن كارها را تعطيل مي كنيم. كارمندان ادارات به خوبي مي دانند كه در بيشتر اوقات مي شود با كمي حس مسئوليت و دلسوزي گره اي كور از كار ارباب رجوع را گشود، اما كار براحتي به ديگري واگذار مي شود و ديگري به ديگري و ارباب رجوع با اعصابي به هم ريخته از اداره بيرون مي آيد. امسال اگر براي برخي سال كار مضاعف نباشد خداكند كه، سال انجام كار عادي باشدكاري كه در واقع او موظف به انجام آن است.
    اگر امسال مديران، عمل به شعار كار و تلاش و همت مضاعف را از خودشان شروع كنند، بي گمان در روحيه كاري همكاران تحت مديريت آنها بي تاثير نخواهد بود.
    اميد است كه چنين باشد.
    اراك- خبرنگاركيهان

 

«همت مضاعف در کار مفيد»عنوان سرمقاله‌ي روزنامه‌ي ابتكار به قلم محمدعلي وکيلي است كه در آن مي‌خوانيد؛چندسالي است که به همت رهبر انقلاب سنت حسنه، نامگذاري سال در ابتداي هر سال شمسي رواج يافته است و رهبري با جايگاه تعيين راهبردهاي مهم کشور به اين مهم اقدام مي‌کند. امسال نيز با تحليلي که معظم له از مسائل کشور داشته اند؛سال جاري را به نام "همت مضاعف و کار مضاعف" نام گذاري کردند .بنابراين راهبرد اصلي کشور کار،کار و کار مي‌باشد. اهميت راهبرد فوق زماني روشن مي‌شود که بدانيم معضل اصلي توسعه نايافتگي کشورها، تنبلي،کم کاري و اراده ضعيف است .

مطالعه وضعيت کشورهاي توسعه يافته نشان مي‌دهد، نقطه عطف تحول و توسعه،در کار مضاعف و همت عالي نهفته است .اگر بنا باشد يک کشور نمونه براي الگوبرداري ذکر شود ژاپن مثال بارزي است در فاصله سال‌هاي 1850تا1880 ميلادي مردان بزرگي از خانواده‌هاي سامورايي در ژاپن پا به عرصه هستي نهادند و منشا تغييرات و تحولات مهمي در اين کشور شدند .آنها تصميم گرفتند حداکثر کوشش خود را براي صنعتي کردن ژاپن بکار گيرند.

روشنفکران اين کشور در بيداري و آگاهي مردم و رهبري تحولات اقتصادي و اجتماعي دوران ميجي،نقش درجه اول ايفا کردند. آنان دريافتند که با تکيه بر فرهنگ کهن خود مي‌توان جنبش کار راه انداخت.

تجربه کشور موفق ژاپن، نشان مي‌دهد که رشد توسعه اقتصادي آنها در درجه اول در تاثير بالا بودن فوق العاده مردم عملي شده است.

گزارش يک موسسه تحقيقاتي در آمريکا نشان مي‌دهد،نگراني کمپانيهاي آمريکايي فقدان مغزهاي متفکر نيست، بلکه کمبود مديراني است که بتواند اين قوه خلاق را به گونه‌اي موثر به کار گيرد.

در سنگاپور گزارش شده است که در فاصله سالهاي 1983 تا 1986 نيمي از افزايش توليد ناخالص ملي اين کشور به دليل بهره وري کار بوده است.

در کشور ما ايران هم حجم کار پايين است و هم مقدار سرانه کار مفيد بسيار پايين مي‌باشد و اکنون کشورها با شاخص کار مفيد سنجش مي‌شوند و بر اين اساس در مدل توسعه يافته و عقب مانده تعريف مي‌شوند.

ژاپني‌ها که اوايل دهه 1950 تصميم به رشد گرفتند، کار و تلاش روزانه خود را بيش از پيش افزايش دادند به طوري که ساعات کار در صنايع و شرکت‌هاي مختلف به طور متوسط در هفته حدود 50تا60 ساعت گزارش شده است اکنون بيشتر ژاپن شناسان بر اين باورند که معجزه اقتصادي اين کشور در طول دهه‌هاي 60و 1950 در درجه اول در سايه ساعات کار طولاني،صرفه جويي و کم مصرفي مردم آن حاصل شده است.

کره جنوبي و تايوان هم که حدود سي سال پيش از الگو قرار دادن ژاپن، تصميم به رشد اقتصادي خود گرفته و خواهان رقابت با توليدات ژاپن در بازارهاي بين المللي شدند؛ به خوبي واقف بودند که براي موفقيت خود لازم است بيش از ژاپنيها کارکنند و کمتر از آنها مصرف کنند .

کارگران کره‌اي که بزرگترين آرزوي شان رقابت با توليدات ژاپن بوده است در هفته 5تا 10 ساعت بيش از کارگران ژاپن کار مي‌کنند و دستمزدي معادل کمتر از نصف کارگران ژاپن دريافت مي‌دارند.

به همين جهت اکنون موفق شده اند در بسياري از بازارهاي صادراتي ژاپن نفوذ کنند و با آن کشور به رقابت بپردازند.

در سفري که چندي پيش به چين داشتيم وقتي از يک مسئول چيني در خصوص علت ساعات کار طولاني خانم‌ها در آن کشور پرسيديم با کمال تعجب گفتند که ما طبق برنامه مي‌بايست در پايان برنامه پنج ساله، مقام اول اقتصادي دنيا باشيم بر همين اساس هم آحاد مردم چين براي اين هدف عالي متحد مي‌باشند .درژاپن براي گزينش مديران سطح بالا اداري افزون بر ملاک‌هاي تحصيلات،ارشديت و تجربه طولاني نظر موافق و تائيد همکاران نيز از شروط اصلي براي تصدي مشاغل مهم محسوب مي‌شود و چون اين دسته از مديران اختيارات خود را ناشي از مردم مي‌دانند،ارتباطشان با ارباب رجوع برپايه اصل مسئوليت اداري، قرار دارد و خود را موظف و ملزم مي‌دانند که با تمام توان خويش در خدمت مراجعين باشند.

و اکنون ما با آن همه آموزه ديني در خصوص ارزش کار و اعراض از کار لغو و ترغيب به کار مفيد در جايگاه غير متناسب با شأن تاريخي،فرهنگي خود قرار داريم،اميد است که اين نامگذاري به تغيير نگرش منتهي شود و در حد چند همايش و بيل بُرد خلاصه نشود.

«همت اگر سلسله جنبان شود»عنوان سرمقاله‌ روزنامه جام جم به قلم مهدي فضائلي است كه در آن مي خوانيد؛ فيزيكدانان، «نيرو» را عامل انجام كار مي‌دانند و فقط در صورتي كه اعمال نيرو به جابه‌جايي جسم منجر شود، به آن واژه «كار» اطلاق مي‌كنند.

بنابراين اگر نيرويي بر يك جسم وارد شود ولي نتواند آن را جابه‌جا كند، كار انجام شده برابر صفر است. البته همه با اين نظر فيزيكدانان موافق نيستند و بسياري معتقدند، همين كه براي انجام كاري «نيرو» صرف شود ارزشمند است و قابل تقدير، ضمن اين كه در صورت تناسب بين «نيرو» و «كار» مورد نظر و نبود مانع، نيروي صرف شده حتما به نتيجه خواهد رسيد. مطابق تعريف عالمان فيزيك، «همت» را مي‌توان نيرويي دانست كه براي انجام كار صرف مي‌شود.

برخي نيز «همت» را عزم جدي همراه با «عشق» براي دستيابي به مقصود دانسته‌اند. جايگاه «همت» هم در ادبيات ملي و هم در فرهنگ اسلامي، جايگاهي رفيع است.

«همت بلند دار كه مردان روزگار
از همت بلند به جايي رسيده‌اند»

يا

«همت اگر سلسله جنبان شود
مور تواند كه سليمان شود»

و يا

«اهل همت را ز ناهمواري گردون چه باك
سير انجم را چه غم كاندر زمين چون و چراست»

اميرمومنان(ع)‌ نيز در حكمت 47 نهج‌البلاغه مي‌فرمايند: «قدر الرجل علي قدر همته» (ارزش انسان به ميزان همت اوست)‌

سال 89 از سوي ولي امر مسلمين، سال «همت مضاعف، كار مضاعف» نامگذاري شد تا شاهد صرف نيروي بيشتر و عزم جدي‌تر همراه با عشق باشيم و كارهاي بزرگ‌تر و بيشتري به انجام برسد.

جهت اين همت و كار مضاعف نيز روشن است؛ دستيابي به «پيشرفت» و «عدالت» كه شعار محوري دهه چهارم انقلاب اسلامي است.

همت و كار مضاعف اگرچه تمامي عرصه‌ها از سياست تا اقتصاد و از فرهنگ تا علم و دانش را در برمي‌گيرد اما اولويت در «مبارزه با فقر، فساد و بي‌عدالتي» است.

پرسش مهم در اين ميان، شناخت موانع همت و كار است؛ پرسشي كه دستيابي به پاسخ آن، ما را در دستيابي به سرمايه ارزشمند «همت» و ثمربخش بودن آن، يعني انجام «كارهاي بزرگ» مدد مي‌رساند.براساس مدلي مي‌توان «بي‌اعتمادي»، «عدم تعهد»، «عدم مسووليت‌پذيري» و «عدم توجه به اهداف» را مهم‌ترين موانع دستيابي به «همت مضاعف، كار مضاعف» در سطوح خرد و كلان دانست.در مدل موردنظر «اعتماد» محور و نقطه ثقل پيشرفت و كارآمدي است، هر‌چند اين چهار عامل هر يك ريشه در ديگري دارد.

بي‌اعتمادي مردم نسبت به يكديگر يا به نظام و مسوولان و برعكس يا بي‌اعتمادي نهادها به يكديگر مثلا دولت و مجلس، موجب از دست رفتن تعهد جمعي مي‌شود و عدم تعهد جمعي روحيه مسووليت‌پذيري را از بين مي‌برد. ملت و مسوولاني كه مسووليت‌پذير نباشند، به اهداف ملي توجه نمي‌كنند و منافع فردي و حزبي را بر منافع ملي يا مصالح عمومي‌ ترجيح مي‌دهند.لذا هر حركتي كه در جهت كاهش اعتماد در جامعه انجام شود. حركتي است براي آسيب رساندن به سرمايه اجتماعي و عدم دستيابي به اهداف ملي و مردم و مسوولان بايد در برابر چنين حركت‌هايي هوشيار باشند. تكليف دشمن روشن است؛ اما دوستاني كه از سر غفلت و دوست نماهايي كه همسو با دشمن در مسير بي‌اعتمادي گام برمي‌دارند، نيازمند مراقبت بيشتر هستند.

در پايان، سال 89 همت كنيم شعار كمتر بدهيم و همت مضاعف به كار گيريم سمينار و كنگره و همايش براي «همت مضاعف، كار مضاعف»‌ برگزار نكنيم!