سعيد
  • دی 1399
  • اردیبهشت 1390
  • فروردین 1389
  • اردیبهشت 1389
  • خرداد 1389
  • تیر 1389
  • مرداد 1389
  • شهریور 1389
  • مهر 1389
  • آبان 1389
  • آذر 1389
  • دی 1389
  • بهمن 1389
  • اسفند 1389
  • فروردین 1388
  • خرداد 1388
  • تیر 1388
  • شهریور 1388
  • مهر 1388
  • آبان 1388
  • آذر 1388
  • دی 1388
  • بهمن 1388
  • اسفند 1388
  • <-BlogTitle->
    کل بازديد ها : 1946542
    تعداد کل پست ها : 3775
    تعداد کل نظرات : 173
    بروز رساني : جمعه 26 دی 1404 
    ايجاد شده در : دوشنبه 6 مهر 1388 

    اين قالب توسط sama طراحي و توسط sama ترجمه شده
    Check PageRank

    دوازدهم ديماه در دفاع مقدس:

      نخستين گردهمايي معاونين جنگ وزارتخانه ها ، بمباران تأسيسات راديويي عراق توسط ايران و تبادل آتش در مريوان و حاج عمران از مهمترين وقايع دوازده دي در طول دوران دفاع مقدس است . . . 


    جملات کوتاه و خواندني:

      کارهائي را که در گذشته کرده ايم ما را مانند سايه تعقيب مي کنند و نسبت به جنس آنها ما را به سوي بدي و يا خوشي مي کشند. «کارلايل» دراين دنيا هر کس چيزي را درو مي کند که قبلا تخم آ ن را کاشته است. «اسمايلز» . 

    ادامه - آرشيو ...

    تبديل لينك راپيدشير و ديگر سايت هاي آپلود به لينك مستقيم


    آپلود سنتر عكس، تصوير، فايل زيپ، فايل فلش و هر نوع فايل ديگر

    تصاويري زيبا از درختان

    به اين پست نظر دهيد

      آرایش ، جزوه الکترونیک ، انجمن علمی ، مقاله پژوهشی ، پرورش شترمرغ ، سایت تخصصی برق، ژورنال لباس عروسی ، کارت ویزیت ، راهنمای فارسی ،‌ ، داستان ،

      XP Repair Pro یک نرم افزار مشهور و کاربردی برای کاربران سیستم عامل ویندوز می باشد. توسط این نرم افزار میتوانید خطاها و ارور های موجود در ویندوز را که ممکن است در اثر استفاده یا نصب سایر نرم افزار ها، اتفاق افتاده باشد، به آسانی ترمیم نمایید. بدون نیاز به نصب مجدد سیستم عامل میتونید آن را مجددا بازگردانید و به روند کارها سرعت ببخشید. - .  دانلود

     قدرتمند ، کارت سوخت ، کرک کارت سوخت ، آموزش ، نرم افزار ، دانلود رایگان ، کتاب الکترونیکی ،‌ نحوه گرفتن کارت سوخت المثنی ، حسابداری ، نرم افزار حسابداری هلو ،‌ عاشقانه ، عشقولانه ، پرورش قارچ ، دانلود مترجم پدیده ،‌ بازیگران سینمای ایران ،

    کریمی از استیل آذین قهر کرد؟

    کيهان: الاغ ها و اسب ها و قاطرها هم به رنگ سبز علاقمندند

    غذاي شما دواي شماست!

    بيماري‌هاي قلب و عروق، به همراه سرطان و تصادفات رانندگي کماکان بالاترين عامل مرگ و مير انسان‌ها را در قرن بيست و يکم تشکيل مي‌دهد.
    بيماري‌هاي ايسکميک قلبي و تصلب شرائين به‌صورت معضل مبتلابه اکثريت اعضاي جوامع انساني درآمده است.براي مهار يا تعديل عوامل خطرزاي (ريسک فاکتورها) چندگانه بيماري‌هاي ايسکميک قلبي چنانچه به روال متعارف مراجع و منابع درمان‌هاي مدرن عمل كنيم بيمار، مي‌بايستي چندين فراورده دارويي شيميايي متفاوت براي کنترل عوامل خطرزايي همچون غلظت خون، فشار خون، چربي‌هاي‌خون و قند خون استفاده كند، که بر اين اساس ضمن تحميل عوارض جانبي ناخواسته هر يک از فراورده هاي مصنوعي مزبور به بيمار، ناگزير مي‌بايستي تداخلات بين اين داروها رعايت شود.

    اکثر داروهاي تجويز موجود (شيميايي)، آن‌هم قديمي‌ترين شان قدمت ساخت و مصرف قريب50-40 ساله دارند و هنوز هم بسياري از عوارض ناخواسته جانبي اين داروها برايمان شناخته شده نيست و به همين دليل مصرف نگهدارنده و طولاني مدت اينگونه داروها براي مهار يا پيشگيري يک عامل خطرزاي قلبي مي‌تواند تبعات چندگانه اي براي بيمار به بار آورد.

    اين در حالي است که بسياري از گياهان دارويي موجود در جهان و ايران با قدمت مصرفي بيش از هزاران سال، اثر درماني کارآمد و بي‌خطر و عدم عوارض سوء خود را بر بدن به هنگام پيشگيري و درمان امراض مختلف قلبي طي دوره طولاني مدت به اثبات رسانيده‌اند و بارها طي پژوهش هاي مدرن و آکادميک در بوته آزمايشات علم نوين داروسازي و پزشکي مورد بررسي و مطالعه و کارآزمايي باليني قرار گرفته و تاييد شده اند و بر اين منوال اينجانب نيز طي پژوهش‌هاي متعدد تجربي در دانشکده‌هاي داروسازي و پزشکي با همکاري متخصصين باليني رشته‌هاي مختلف داخلي تعدادي از اين گياهان دارويي موثر بر قلب و عروق را در دانشگاه علوم پزشکي آزموده‌ام. به عنوان نمونه مي‌توان موارد زير را عنوان كرد:

    شايد نتوان مثالي از داروهاي شيميايي آورد که همزمان بتواند 4 ريسک فاکتور ايسکمي را مهار كند ولي يک گياه دارويي شايع مصرف سير Garlic چنانچه در دز دارويي‌اش مصرف شود مي‌تواند همزمان باعث کاهش تجمع پلاکتي، کاهش فشار خون مقاوم به درمان، کاهش کلسترول و کاهش زيادي قند خون شود. اين گياه سير با داشتن ترکيباتي همچون گليكوزيدهاي سولفوره و پروستاگلاندين و... قادر به اعمال چنين اثراتي است.

    گياه زالزالک وحشي (کراتاگوس) Hawthorn با داشتن ترکيباتي همچون کوئرستين، ويتامين‌ث و نوعي گليکوزيد قادر به اعمال اثرات درماني - پيشگيري کننده کاهنده فشار خون، تنظيم‌کننده قلب، مقوي قلب، ضد تصلب شرائين و آرامبخش و باز کننده عروق کرونر قلب، تقويت و ترميم عضلات صدمه ديده قلب و تسهيل کننده گردش خون است.

    گونه‌اي از گياه سياه گيله يا قره قات (Bilberry) به سبب دارابودن ترکيبات آنتي اکسيداني و آنتوسيانين کاروتن، اينوزتيول، ميرتيلين، آربوتين، ارکلولين و ميرتسيلين داراي خاصيت محافظت و انعطاف پذيري عروق کوچک و کاهندگي چربي قندخون و اثرات مفيد خوني وضد لخته خون است.

    نوعي گياه فلفل قرمز (Cayenne) با داشتن مقادير زيادي ويتامين ث، کاپساتيسين، اسانس کاروتن، کاپسوروبين، لوتئين و ترکيبات ضد اکسيدان واجد اثرات مفيد تسهيل جريان خون عروقي، ضد التهابي، محافظت عروقي و ضد فشار خوني وکاهش کلسترول است.

    گياه زنجبيل (Ginger) با داشتن ترکيبات اسانسي (زنجبيرون، کورکومن، بيزابولون) و
    ضد اکسيداني واجد اثرات مفيد درماني محافظت و تقويت قلب وکاهش چربي‌هاي خون و کلسترول و خواص مفيد جريان خوني و کاهش فشارخون است.گياهان دارويي به‌طور عام به موجب سنخيت مصالح ساختاري پيکرشان با ترکيبات سازنده بدن انسان و نيز واجد بودن ترکيبات مصلح داراي بيشترين تأثيرات مفيد بر بدن طي مصرف طولاني هستند.

    امروزه علم گياه درماني (فيتوتراپي) به صورت يک رشته دانشگاهي در کشورهاي استراليا، کانادا و آمريکا تدريس مي‌شود و اين گياهان به شکل دارويي نوين (قطره و قرص و کپسول) در بازار دارويي يافت مي‌شوند.

    فراموش نکنيم که بيش از هزار سال پيش نابغه بزرگ ايراني (ابن سينا) گفته است «غذاي شما دواي شماست دواي شما غذاي شماست.»

    به قلم: دکتر محمدرضا نياکان لاهيجي

    گردآوري : گروه اينترنتي نيک صالحي


    خواص دارويي عناب

    درخت عناب در مناطق گرمسير رشد مي كند. برگهاي آن كوچك و دندانه دار است. اين گياه گل هاي كوچك و به رنگ سبز مايل به زرد دارد. اما خود عناب قرمز رنگ و شبيه تخم مرغ است. يك هسته شيرين دارد. اين ميوه كمي سرد است و خواص دارويي زيادي دارد. عناب به دليل داشتن لعاب زياد نرم كننده سينه است . ملين بوده و ادرار را زياد مي كند و آرام كننده اعصاب است. خون را تميز مي كند و ضد سرفه است، بي خوابي را برطرف مي كند.
    جوشانده پوست اين درخت به عنوان داروي ضد اسهال مصرف مي شود.
    عناب براي آسم و تنگي نفس مفيد است و زخم هاي كهنه را التيام مي بخشد. اين ميوه خستگي شديد را برطرف، رشد موي سر را زياد مي كند و براي ورم چشم مفيد است. عناب دستگاه هاضمه را تقويت و همچنين كم اشتهايي را برطرف مي كند.
    آب عناب با كاهو در درمان سرطان مؤثر است.
    هرگاه احساس غمگيني به شما دست داد بهتر است يك فنجان دم كرده عناب را ميل كنيد اين نوشيدني لبخند به لبهاي شما مي آورد.

    طرز استفاده:

    مي توانيد 50 گرم عناب را در يك ليتر آب بجوشانيد و ميل كنيد.
    همچنين 14 دانه عناب را با 25 گرم جو پوست كنده در 2 ليتر آب بجوشانيد و بگذاريد محلول ته نشين شود و آب زلال آن را بنوشيد.

    طريقه ديگر مصرف:

    اين است كه 20 دانه عناب را با 30 دانه مويز دانه گرفته و 30 دانه سپستان و 17 گرم شاخه گلدار بنفشه در نيم ليتر آب خيس كنيد و 24 ساعت بگذاريد بماند، سپس آن را صاف كنيد و با 50 گرم شير خشت و 50 گرم ترنجبين مخلوط كنيد تا كاملاً حل شود و قدري گلاب به آن اضافه كنيد و بنوشيد.

    ـ البته توجه داشته باشيد عناب در افراد سرد مزاج باعث گاز و نفخ معده مي شود. اين افراد بايد عناب را با شكر و مويز بخورند. بهتر است اين ميوه با غذاهاي محرك مانند عسل ميل شود.

     


    عدس

    عدس از خانواده حبوبات است. حبوبات دانه هايي هستند كه درون پوسته اي محافظ رشد مي كنند.

    مواد مغذي عدس:

    اسيد فوليك ـ يكي از مواد مغذي بسيار مهم و موجود در عدس است. اداره بهداشت و سلامت امريكا توصيه مي كند خانم هايي كه زايمانشان نزديك است بايد روزانه 400 ميلي گرم اسيد فوليك دريافت كنند. يك ليوان عدس پخته 90 درصد اسيد فوليك مورد نياز را تأمين مي كند.

    آهن ـ عدس منبع خوبي از آهن است؛ به ويژه براي خانم هايي كه بدنشان نياز بيشتري به آهن دارد، مصرف عدس به همراه غذاهاي حاوي ويتامين «ث» سبب جذب بهتر و مؤثرتر آهن در بدن مي شود.
    منابع ويتامين «ث» عبارتند از: گوجه فرنگي، فلفل سبز، كلم بروكلي، مركبات، آبميوه ها.

    پروتئين ـ عدس سرشار از پروتئين است. فقط اسيد آمينه «ميتونين» آن كم است . مصرف غلات، تخم مرغ، آجيل و دانه هاي خوراكي ديگر، گوشت، لبنيات، به همراه عدس منبع پروتئيني غني و كاملي را تشكيل مي دهد.

    فيبرهاي محلول ـ عدس فيبرهاي محلولي دارد كه مانند جارويي زبر، دستگاه گوارش را تميز مي كنند. اين نوع فيبر، گلوكز ( قند) و كلسترول سرم را كاهش مي دهد و نياز به انسولين را در افراد ديابتي كم مي كند.

    مواد غذايي حاوي فيبر محلول: سبزيجات، جوي دو سر، جو، سبوس جو، ميوه ها، انواع لوبيا.

    گردآوری : پایگاه اینترنتی پرشین وی

     


    درد«سر» شوخي بردار نيست

    همان طور که از نام آن مشخص است، سردرد، احساس درد در«سر» است که مکان اصلي آن در بالاي چشم ها يا گوش ها، پشت سر يا پشت گردن قرار دارد. سردرد نيز مانند درد قفسه سينه يا سرگيجه، مي تواند علت هاي متعددي داشته باشد. به طور کلي سردردها را به دو دسته اوليه و ثانويه تقسيم مي کنند. سردردهاي فشار عصبي؛ شايع ترين نوع سردرد اوليه است؛ به طوري که تا ۹۰ درصد از افراد بزرگسال، اين نوع سردرد را تجربه کرده يا خواهند کرد. البته اين نوع سردرد در بين زنان بيشتر از مردان شايع است. سردردهاي ميگرن؛ دومين نوع شايع سردردهاي اوليه است که کودکان را نيز هم چون بزرگسالان درگير مي کند. دختران و پسران پيش از سن بلوغ، به طور مساوي به سردردهاي ميگران مبتلا مي شوند، اما پس از سن بلوغ، اين زنان هستند که بيشتر از مردان گرفتار آن مي شوند. براساس نتايج يک مطالعه، شش درصد مردان و ۱۸ درصد زنان در طول حيات، به سردردهاي ميگرن مبتلا مي شوند، اما از آن جا که پزشکان اغلب سردردهاي ميگرن را به اشتباه سردردهاي سينوس يا فشارهاي عصبي تشخيص مي دهند، در نتيجه مبتلايان به سردردهاي ميگرن به درستي مداوا نمي شوند. سردردهاي خوشه اي؛ نوع نادري از سردردهاي اوليه است که تنها يک دهم درصد از افراد ممکن است به آن مبتلا شوند. با اين حال آمار نشان مي دهد که ۸۵ درصد از مبتلايان به سردردهاي خوشه اي، مردان هستند که متوسط سن آن ها حدود ۲۸ تا ۳۰ سال است، هر چند چنين سردردهايي ممکن است در کودکي نيز رخ دهد.

    نشانه هاي سردردهاي فشار عصبي

    سردردهاي ناشي از فشار عصبي معمولاً از پشت سر و گردن آغاز مي شوند و شدت و فشار آن ها مانند باند است. سردردهاي فشار عصبي به يک باند فشار تشبيه شده است که به دور سر مي پيچيد و بيشترين درد آن در بالاي ابروهاست. درد اين سردردها، خفيف است و در هر دو طرف سر احساس مي شود. بندرت پيش مي آيد که اين نوع سردردها، با حالت تهوع، استفراغ يا حساسيت به نور يا صدا همراه باشد. اگر چه سردردهاي فشار عصبي هر از گاهي اتفاق مي افتند و الگوي خاصي ندارد، اما برخي هر روز به اين سردردها مبتلا مي شوند.

    نشانه هاي سردردهاي ميگرن

    ميگرن يک وضعيت مزمن است که از حملات مکرر ناشي مي شود. بيشتر حملات ميگرن و نه همه آن ها، با سردرد همراه هستند. سردردهاي ميگرن را معمولاً دردي شديد و زق زق کننده مي دانند که يکي از شقيقه ها را مورد حمله قرار مي دهد، هر چند محل وقوع ميگرن در پيشاني، دور چشم ها يا پشت سر نيز مي تواند باشد. درد ميگرن معمولاً در يک طرف سر احساس مي شود. با اين حال يک سوم حملات ميگرن دو طرفه است. سردردهايي که در يک طرف سر اتفاق مي افتند، معمولاً در هر بار حمله، يکي از شقيقه ها را هدف قرار مي دهند. در واقع سردردهاي يک طرفه که همواره در يک طرف ثابت سر رخ مي دهند، بايد نشانه اي براي پزشک معالج باشد که احتمال مي دهد سردرد، ثانويه است و شايد ناشي از تومور مغزي باشد. سردرد ميگرن که معمولاً با فعاليت روزانه مثل بالا رفتن از پله ها تشديد مي شود، با عوارض و نشانه هايي مانند استفراغ، حالت تهوع، اسهال، زرد شدن صورت، سرد شدن دست و پا و حساسيت به نور يا صدا همراه است. به علت حساسيت به نور و صداست که مبتلايان به سردرد ميگرن، معمولاً ترجيح مي دهند در زمان حمله ميگرن، به يک اتاق تاريک و آرام بروند. هر حمله ميگرن معمولاً بين چهار تا ۷۲ ساعت طول مي کشد.
    نشانه هاي سردردهاي خوشه اي

    سردردهاي خوشه اي به صورت گروهي ظاهر مي شوند و هفته ها و ماه ها طول مي کشند و با دوره هاي بدون درد ماهانه و سالانه از يکديگر جدا مي شوند. در طول مدتي که سردردهاي خوشه اي رخ مي دهند، معمولاً روزي يک تا دو بار فرد احساس درد مي کند، اما برخي بيماران ممکن است بيشتر از دو بار در روز به اين سردرد مبتلا شوند. مدت زمان هر بخش از اين نوع سردرد، بين ۳۰ دقيقه تا يک ساعت و نيم به طول مي انجامد. سردردهاي خوشه اي هر روز در يک زمان مشابه اتفاق مي افتند و بيشتر بيمار را در خواب سنگين نيز بيدار مي کند. اين درد بسيار طاقت فرسا است و محل آن به شکل يک طرفه در پشت يا اطراف يک چشم احساس مي شود. در اين حالت، چشم، قرمز، خيس و متورم شده و آب از بيني جاري مي شود.

    چه موقع به پزشک مراجعه کنيم

    بسياري از افرادي که از سردردهاي خفيف رنج مي برند، با استفاده مفرط از داروهاي مسکن، خود را درمان مي کنند و به پزشک مراجعه نمي کنند، در اين صورت ممکن است علائم سردردهاي اوليه و ثانويه با يکديگر مصادف شوند. در نتيجه، فردي که سابقه طولاني در ميگرن و سردردهاي فشار عصبي دارد، در معرض ابتلا به سردردهاي ثانويه جديد قرار مي گيرد. بنابراين، چنان چه سردرد شما را اذيت مي کند در اولين فرصت به پزشک مراجعه کنيد.

     

     


    عكاسي ديجيتال و ترفندهاي افزايش كيفيت تصاوير- قسمت دوم

    مشكل: دانه هاي گرد مانند سفيد در روي عكس

    يكي ديگر از مشكلات رايج، ‌دانه هاي گرد سفيد رنگ بر روي عكس است. به عبارتي، هنگامي كه با فلاش اقدام به عكسبرداري از سوژه اي مي كنيد، دانه هاي نسبتا سفيد گرد مانندي بر روي قسمتي از تصوير گرفته شده ظاهر مي گردند. علت اين امر معمولا وجود مقداري ذرات گرد و غبار در محيط اطراف و به ويژه در مسير بين لنز و سوژه مورد نظرتان است.
    البته ممكن است شما متوجه شده باشيد زماني كه به نوري كه از پروژكتور سينما و يامنابع نوري پرقدرت ساطع مي شود دقت مي كنيم، ذرات معلق و متحركي را مي بينيم كه در شعاع نور آزادانه در حال حركتند و در برخورد با نور ساطع شده از لامپ پروژكتور، ‌مي درخشند.
    ضمن اينكه به طور معمول زماني كه شما عكسبرداري مي كنيد،‌ ذرات معلق گرد و غبار در اطراف دوربين و سوژه شما وجود دارد. بنابراين هنگامي كه از فلاش استفاده مي كنيد،‌نور منتشر شده از فلاش در برخورد با ذرات معلق گرد وغبار، رفلكس پيدا كرده و معمولا اين رفلكس نور، به وسيله CCD ويا فيلم ضبط مي شود. البته ذرات غبار خيلي نزديك به دوربين، نامشخص هستند. به اين دليل كه فوكوس دوربين بر روي آن ها نيست.
    اما به اين دليل كه نور بازتابيده از اين ذرات،‌ نسبت به موضوعات دورتر قدرت بيشتري دارد، ‌معمولا اين رفلكس توسط دوربين ضبط مي شود و در نتيجه اين نورهاي بازتابيده، ‌به صورت دانه هاي گرد سفيد رنگي بر روي عكس نهايي در مي آيند كه واقعا جنبه خوشايندي ندارند و حتي با روتوش كردن عكس توسط برنامه اي مانند فتوشاپ نيز قابل رفع نيست. اين مسئله معمولا در محل هاي بسته و داراي گرد وغبار از جمله ساختمان ها و زيرزمين ها رخ مي دهد. اما ممكن است زماني كه در يك فضاي باراني يا برفي نيز اقدام به عكس برداري كنيد،‌ اين مشكل رخ دهد، ضمن اينكه دوربين هاي جمع و جور (كامپكت) كه فلاش و لنز توكار و كامپكت دارند، بيشتر مستعد پذيرش چنين مشكلي هستند.

    راه حل:‌

    براي رفع اين مشكل، ‌تا جايي كه ممكن است روشنايي محيط را به حدي برسانيد كه نياز به عكسبرداري با فلاش نباشد.
    هنچنين اگر فلاش دوربين از نوع جداشدني است (نه انواع توكار)، فلاش را كمي دور تر از دوربين قراردهيد. در عين حال سعي كنيد تا حد امكان در محيط هاي با گرد و غبار،‌ كمتر عكسبرداري كنيد.

    مشكل:‌ بازتاب داخلي (Internal Reflex)

    زماني كه از سوژه اي عكسبرداي مي كنيد كه در گوشه اي از آن منبع نوري وجود دارد و يا قسمتي از تصوير روشن بوده و قسمت ديگر كاملا تاريك باشد، معمولا اثري بر روي تصوير نهايي ظاهر مي شود كه به آن بازتابش داخلي مي گويند. اين حالت معمولا به صورت اشكال دايره وار بزرگي كه در امتداد منبع نور تا وسط تصوير ادامه دارند، ظاهر مي شود. اين مشكل ناشي از باز تابش نور از سطح سنسور CCD و عدسي داخلي به كار رفته و لنز دوربين است.
    البته دوربين هاي ديجيتال و نيز دوربين هاي فيلمي، ‌طوري طراحي شده اند كه بازتاب هاي داخلي سطوح داخلي دوربين را به حداقل رسانده و يا كلا حذف كنند (به عنوان مثال اگر دقت كرده باشيد، متوجه مي شويد كه قسمت هاي داخلي بدنه و لنز دوربين ها، معمولا به وسيله رنگ سياه مات پوشيده شده است. اما زماني كه در نقطه اي از تصوير قسمتي وجود داشته باشد كه به شدت نوراني باشد، و يا قسمتي از تصوير نوراني و روشن بوده و قسمت ديگر كاملا تاريك باشد، باز تابش نور از قسمت روشن تصوير،‌كاملا قابل ملاحطه است.
     منبع نوري خارج از تصوير نيز مي تواند چنين تاثيري برجا بگذارد. دراين زمينه، دوربين هاي ديجيتال به دليل استفاده از CCD براي ثبت تصوير، بيشتر از دوربينهاي فيلمي، مستعد وقوع اين پديده هستند. به اين دليل كه سطح CCD نسبت به سطح فيلم، خيلي مسطح تر و صيقلي تر بوده وبيشتر از فيلم قابليت بازتابندگي دارد.
    راه حل:
    براي رفع اين مشكل، بهتر است زاويه لنز را براي عكسبرداري تغيير دهيد. همچنين اگر اين مشكل ناشي از نور آفتاب بود، در صورت امكان از هود ( سايه بان لنز) استفاده كنيد يا براي جلوگيري از ورود نور اضافي به داخل لنز، به وسيله دست،‌ براي آن سايه بان بسازيد.
    دوستان عزيز،‌نكات به عرض رسيده،‌ پاره اي از مسائلي هستند كه با رعايت آنها، در هنگام عكاسي، مي توانيد زحمت وتلاش خود را در جهت گرفتن تصاويري حرفه اي و زيبا،‌ ثمر بخش نموده و با لحاط نمودن آنها، اقدام به خلق تصاويري نماييد كه حتي مورد تحسين عكاسان حرفه اي قرار گيرند

    منبع: دانش و كامپيوتر شماره 77

     


    خوب گوش کردن يک مهارت است

    يکي از مهارت هاي اجتماعي مهم در زندگي توانايي برقراري ارتباط موثر است و اين مهم حاصل نمي شود مگر با توجه به يکديگر که يکي از راه هاي آن خوب گوش کردن است. درک نظرات و احساسات ديگران و تمرکز همراه با احترام به آن چه مي گويند يکي از مهم ترين کارها در روابط بين فردي است. علاوه بر اين شنونده بودن کليد حل بسياري از مشکلات ماست. اگر يکي از نزديکان شما بگويد"شما اصلا به حرف هاي من گوش نمي دهيد" اين را يک زنگ خطر تلقي کنيد و بايد مهارت هاي شنيدن را در خود تقويت کنيد.

    ويژگي هاي شنونده بد:

    1- بد نيست بدانيم چه مواردي موجب شکست ما در برقراري روابط مي شود. البته تمايل به بهتر شدن نخستين گام براي تصحيح عادات بد است و ما را از شکست کامل در روابط باز مي دارد.
    - آيا هميشه شما گوينده هستيد؟ يک گفتگوي خوب بايد متعادل باشد و شامل سوالات و توضيحات هر يک از طرفين باشد. اگر شما علاقه اي به شنيدن صحبت ها و نقطه نظرات طرف مقابل نداريد نشان مي دهد که شنونده خوبي نيستيد.
    - آيا حواس تان به سرعت پرت مي شود؟ ارتباط چشمي از طريق نگاه کردن يکي از ملزومات رابطه موفق است. اگر شما مرتب به اين طرف و آن طرف نگاه مي کنيد. در مکالمات تلفني فقط از عبارات آهان - ام و ... استفاده مي کنيد. شنونده خوبي نيستيد. گوش کردن يک مهارت است که نيازمند توجه مي باشد. چنان چه نشان ندهيد که به صحبت هاي طرف مقابل توجه داريد. او نهايتا خسته خواهد شد.
    - آيا شما جملات افراد را تمام مي کنيد؟ يکي از راه هاي احترام به افراد اين است که قبل از اين که به آن ها پاسخ دهيم بگذاريم تا آن ها جملات خود را تمام کنند. شايد شما فکر کنيد که مي دانيد چه مي خواهند بگويند اما اين طور نيست. به طور کامل گوش دهيد و راجع به آن فکر کنيد.(حتي راجع به حرکات آن ها در حال صحبت کردن نيز فکر کنيد). سپس به طور کامل پاسخ دهيد.
    - آيا نمي توانيد سوالي بپرسيد؟ يا از آن بدتر پاسخ هايي را که مي دهند درک نمي کنيد؟ اگر ما از افراد سوال نکنيم که به چه فکر مي کنند هرگز آن ها را نخواهيم شناخت. گاهي اوقات نزديکان ما دغدغه اي دارند و دوست دارند تا ما از آن ها بپرسيم که چه چيزي فکر آن ها را به خود مشغول کرده است. عدم توانايي سوال کردن گاهي به دليل ترس از پاسخ هاي احتمالي است. اما تا از جانب مردم تاييد يا رد نشويد نمي توانيد با آن ها ارتباط برقرار کنيد. پرسش و پاسخ هاي صحيح مي تواند روابط آسيب ديده را ترميم کند و انسان ها را به يکديگر نزديک تر نمايد.

    بايدها و نبايدها:

    - بايد به گونه اي عمل کنيد که طرف مقابل با اطمينان خاطر در مورد افکار و عقايد خود صحبت کند و بداند که قضاوت نمي شود.
    - سوالاتي مطرح نماييد که حاکي از توجه شما به صحبت هاي طرف مقابل است. مانند" آيا منظورتان... است؟" يا"مي توانيد کمي راجع به موارد جزيي تر توضيح دهيد؟"
    - از پاسخ هاي تاييد کننده و احترام آميز استفاده کنيد. مانند"من گفته شما را تحسين مي کنم" يا" من درک مي کنم که رفتارم باعث شده تا چنين احساسي پيدا کنيد"
    - به منظور درک و هم دردي عميق تر خود را جاي طرف مقابل گذاشته و از ديد او به مسائل بنگريد.
    - وقتي گوينده صحبت هاي خود را به انتها رسانيد از او بپرسيد" آيا چيز ديگري هم وجود دارد که بخواهيد بگوييد؟"
    - منتظر نباشيد که طرف مقابل همه چيز را در قالب کلمات و با صداي بلند بگويد. بلکه به حالا او نيز توجه نماييد.

    ديگر موانع گوش کردن:

    خوب گوش کردن نيازمند توجه است و در موارد زير انجام نمي شود:
    - چنان چه منتظر باشيد تا نوبت صحبت کردن شما شود.
    - تصور و فرض خود را مبنا قرار دهيد.
    - قضاوت عجولانه کنيد.
    - بي اهميت جلوه دادن صحبت هاي طرف مقابل(براي مثال بگوييد شما بي دليل ناراحت هستيد.)
    - فکر خواني.
    - حل مسأله(پند و نصحت کردن).
    - حق به جانب بودن و با کلمات بازي کردن.
    - سعي کردن براي پيروزي.
    - ما چه بدانيم و چه ندانيم هميشه در ارتباط با ديگران هستيم. حتي اگر يک کلمه هم حرف نزنيم از طريق حرکات - طرز فکر - ظاهر فيزيکي و احساسي و آرزوهاي مان خواسته هايمان را نشان مي دهيم- اما بهترين نوع ارتباط وقتي ايجاد مي شود که نگرش غير خودخواهانه و محبت آميز داشته باشيم. نيت همه چيز است. وقتي نيت ما محبت باشد روابط بر مبناي درک متقابل خواهد بود و مي توانيم براي يکديگر دوست- همسر يا شريک بهتري باشيم و به نتايج خوبي هم مي رسيم که همان روح واقعي روابط ميان انسان هاست.

     

     


    روز کار و کارگر

    رواياتي به مناسبت روز کار و کارگر

    - از امام صادق(ع) نقل شده که فرمودند: در تأمين مايحتاج زندگي خودتان سستي نکنيد.
    - رسول خدا(ص) فرمود: بهترين کارها آن است که دوامش بيشتر باشد، هر چند اندک باشد.
    - رسول خدا فرمودند: کار امروز را به فردا ميفکن که هر روز کاري معين دارد.
    - حضرت علي(ع): فرمودند دانا بر کار خود و نادان بر آرزوي خويش تکيه مي کند.
    - حضرت علي(ع): هر کس چيزي بجويد و دنبال آن برود، حتما به همه و يا برخي از آن خواهد رسيد.
    - حضرت امام حسين(ع): جز به اندازه کاري که کرده اي پاداش طلب نکن.
    - حضرت علي(ع): با پاداش دادن به نيکوکار، بدکار را بيازار.

    ضرورت کار و کوشش

    قرآن کريم راجع به ضرورت کار و کوشش مي فرمايد: «همين که نماز به پايان رسيد در روي زمين پراکنده شويد و از کرم خداوند روزي بجوييد و خدا را بسيار ياد کنيد، شايد رستگار شويد». آري، اسلام بين تلاش و کوشش در راه زندگي مادي و عمل در راه تهذيب نفس و به دست آوردن مواهب معنوي، توازن برقرار مي کند. اين آيه که مي فرمايد: «به آن چه خداوند به تو مرحمت فرموده سراي آخرت را تحصيل کن و نصيب خود را نيز از اين دنيا فراموش مکن» به همين معني دقيق نظر دارد. اسلام همان گونه نمي خواهد که راضي نيست انسان تمام نيروي خود را صرف تأمين زندگي مادي کند و به طور کلي از ياد خدا غافل شود، هم چنان نمي خواهد که انسان تنها متوجه جهان ديگر شود و زندگي مادي خود را مختل کند؛ بلکه روش اسلام اين است که انسان هم براي دنياي خود بکوشد و هم آخرت خود را فراموش نکند. کار هر چند ساده و سبک باشد، موجب شرافت و کرامت است و بهتر از آن است که انسان دست نياز پيش ديگران دراز کند و سربار آنان باشد. در حديث آمده است: «اگر انسان طنابي بردارد و سر به کوه گذارد و هيزم بر پشت بکشد، بهتر از آن است که دست نياز پيش ديگران دراز کند». اسلام راضي نمي شود که مسلمان سربار ديگران باشد و به او اجازه نمي دهد که از کار دست بکشد و به دعا اکتفا کند و از خدا بخواهد که بدون کار و تلاش او را روزي دهد. در حديث آمده است که خداوند از بنده اي که فقط دهانش را باز کند و بگويد خدايا مرا روزي بده، بدش مي آيد.

    کار جهاد است

    اسلام کار را نوعي جهاد در راه خدا مي داند. تلاشي که مسلمان در راه اداره زندگي خود و خانواده اش انجام مي دهد از بهترين عبادت هاست. در همين باره از امام هشتم(ع) روايت شده که فرمود: «پاداش کسي که مخارج خود و خانواده اش را از فضل خداوند مي جويد، از پاداش کسي که در راه خدا جهاد مي کند، بيشتر است». نقل مي کنند که روزي رسول خدا با جماعتي از يارانش از جايي عبور مي فرمود. به مردي برخوردند که مشغول کار بود. ياران آن حضرت از کوشش و تلاش آن مرد تعجب کردند و خدمت رسول خدا عرض کردند: يا رسول اللّه، چه خوب بود که اين تلاش و کوشش در راه خدا بود حضرت فرمود: «اگر منظورش خدمت کردن به خود و خانواده يا پدر و مادرش باشد، کوشش او در راه خدا شمرده مي شود». آري کار و کوشش اگر به منظور اراده کردن زندگي خود و پدر و مادر، و هم چنين همسر و فرزند باشد، بدون شک جهاد در راه خدا حساب مي شود و از بهترين عبادت ها به شمار مي رود.

    کار کردن شيوه انبياست

    هيچ پيغمبري از طرف خداوند برانگيخته نشد مگر اين که کارهاي شخصي اش را خود انجام مي داد و کارگر و زحمتکش بود. در شرافت و افتخار کارگر، همين نکته کفايت مي کند که خاتم پيامبران، حضرت محمد مصطفي(ص)، پيش از بعثت، چوپاني، و با پول حضرت خديجه(س) تجارت مي کرد. بعد از بعثت نيز با اصحاب کار مي کرد و در کارها و گرفتاري ها با آنان تشريک مساعي مي فرمود و به هيچ گونه تفوّق و برتري نمي جست. هنگامي که مسجد بزرگ مدينه را مي ساخت مانند کارگر ساده همراه اصحاب کار مي کرد و طايفه انصار اين شعر را مکرر مي خواندند: اگر ما بنشينيم و پيغمبر کار مي کند براي ما بسيار زشت و ناپسند است. حضرت موسي(ع) نيز چوپاني مي کرد و حضرت ابراهيم(ع) چوپاني و بنّايي. لقمان و ادريس، خياط بودند و شيخ الانبيا حضرت نوح(ع) نجّار بود. ساير انبيا نيز هر يک شغلي داشتند که با آن امرار معاش مي کردند.

    دعاي شخص بيکار مستجاب نمي شود

    اسلام مردم بي کار را مذمت کرده و دعاي شان را در طلب روزي، مستجاب نمي داند. از پيامبر اکرم(ص) روايت شده است که فرمود: «دعاي چند صنف از امت من مستجاب نمي داند، يکي از آن ها دعاي مردي است که در خانه بنشيند و در پي روزي از خانه بيرون نرود و بگويد: خدايا روزي مرا برسان...». هم چنين علي بن عبدالعزيز روايت کره که امام صادق(ع) از من سئوال کرد که عمر بن مسلم چه مي کند؟ عرض کردم فدايت شوم، کمر به عبادت بسته و تجارت را ترک کرده است. امام از شنيدن اين سخن ناراحت شد و فرمود: «واي بر او! آيا نمي داند کسي که به دنبال کار نرود، دعايش مستجاب نمي شود؟».

    جلوگيري از سستي و تنبلي

    اسلام سستي و تنبلي را که باعث ايستادن چرخ اقتصاد و خشکيدن چشمه نيروي آدمي و فساد جامعه مي شود، نهي کرده است؛ زيرا اين کار ضررهاي جبران ناپذيري به دنبال دارد. بيکاري، باعث فقر و انحطاط و ريختن آبروي افراد مي شود و آدمي را در انتظار ديگران کوچک و خوار مي سازد. معاذ بن کثير خدمت امام جعفر صادق(ع) آمد و با آن حضرت در اين باره مشورت کرد که آيا دست از کار بکشد و به همان مقدار مالي که دارد اکتفا نمايد. حضرت او را از آن کار نهي کرده، فرمود: اگر چنين کردي آبروي تو مي ريزد و ديگر در هيچ کاري از تو ياري نخواهند جست. در دعاهايي که از اهل بيت (ع) وارد شده است، مي بينيم که از بيکاري و کسالت و سستي به خدا پناه برده اند. هم چنين اخبار بسياري وارد شده که از سستي و تنبلي نهي مي کند؛ از جمله امام صادق(ع) به بعضي از ياران خود فرمود: «از کسالت و اندوه بترس زيرااين دو، کليد تمام بدي هاست. کسي که کسالت بورزد حقي را ادا نمي کند و کسي که اندوه به خود راه بدهد بر هيچ حقي شکيبا نمي شود».

    کارگران، دوستان خدا

    اسلام نسبت به طبقه کارگر اهميت فراوان داده و آنان را با بهترين و شريف ترين صفات ستوده و«دوست خدا» ناميده است. آيا کارگران عزيز ما بهتر از اين تقدير و تحسين را انتظار دارند؟ در شرافت و افتخار کارگران همين بس است که پيامبر اسلام (ص) آنان را بزرگ داشته و احترام فرموده است. مي گويند روزي آن حضرت بر کارگري به نام سعدانصاري مي گذشت پينه هاي دست او راديد و سبب آن را پرسيد. کارگر انصاري عرض کرد: اثر بيل زدن است که بدان مخارج خانواده ام را تأمين مي کنم. حضرت دست او را تکان داد و بنا به روايتي بوسيد و او را پيش روي اصحاب گرداند و فرمود: «اين دستي است که خدا آن را دوست مي دارد. در روايت ديگري فرمود: اين دستي است که آتش به آن نمي رسد. آيا اين تقدير که پيامبر از طبقه کارگر فرموده است، در هيچ مکتبي سابقه دارد؟ هرگز، زيرا پيامبر(ص) نه تنها در اين عالم کارگران را مورد تفقّد قرار داده، بلکه درجهان ديگر نيز گرامي و محترم داشته و ضامن شده است که آتش جهنم به دست شان اصابت نکند.

    عابد در ديدگاه امام صادق(ع)

    نقل مي کنند که روزي حضرت امام جعفر صادق(ع) از حال مردي سئوال کرد، عرض شد وي فقير و بينواست. حضرت فرمود: اين روزها چه مي کند؟ عرض کردند: در خانه مشغول عبادت خداست. فرمود: معاش او از کجا تأمين مي شود؟ عرض کردند: بعضي از برادرانش زندگي او را اداره مي کنند. فرمود: به خدا سوگند کساني که زندگي او را تأمين مي کنند از او عابدترند. آري، از نظر اسلام مسلمانان مکلفند که هم براي دنيا و هم براي آخرت تلاش کنند. آنان حق ندارند به کلي از دنيا کناره گيري کنند و فقط به امور آخرت بپردازند، هم چنان که نبايد تنها به امور دنيوي بپردازند و آخرت خود را فراموش کنند.

    امام صادق(ع) و کار و کوشش

    امام ششم رهبر نهضت علمي جهان اسلام، خود در بعضي از باغستان هايش کار مي کرد. در همين ارتباط ابوعمر شيباني مي گويد: امام صادق را ديدم در حالي که عبايي بر دوش و بيلي در دست داشت و عرق از پيشانيش مي چکيد، مشغول کار بود. عرض کردم: فدايت شوم بيل را به من بدهيد تابه جاي شما کار کنم. فرمود: «من دوست مي دارم انسان براي به دست آوردن روزي از حرارت خورشيد، اذيت ببيند».

    نکوهش تکدّي

    رهبران ديني و پيشوايان معصوم(ع) پيوسته در سخنان گوهربارشان تکدّي گري و دست نياز پيش ديگران دراز کردن را نکوهش کرده و حتي در برابر آن وعده آتش داده اند. به عنوان نمونه از حضرت امام محمد باقر(ع) نقل شده که به محمد بن مسلم فرمود: «اي محمد اگر گدا مي دانست که در خواهش کردن چه هست و چقدر زشت و ناپسند است، هرگز کسي از ديگري چيزي درخواست نمي کرد و اگر احسان کننده به اين نکته آگاهي مي داشت که در بذل و بخشش چه اجري هست و چه اندازه ثواب و پاداش دارد، هيچ فردي را از پيش خود نمي راند و هيچ درخواست کننده اي را دست خالي و نااميد برنمي گرداند... اي محمد هر کس بي پروا با پشت محکم گدايي کند و دست نياز به سوي مردم دراز کند، روز قيامت با صورت خراشيده و زخمي با پروردگار ملاقات خواهد کرد».

    کشاورزي

    زراعت از پايه هاي اساسي زندگي است و اسلام بدان اهميت فراوان داده و مردم را به امور کشاورزي تشويق کرده است. پيامبر اسلام(ص) شخصا درخت خرما غرس مي کرد هم چنين حضرت علي(ع) و فرزندان آن حضرت به شغل کشاورزي بسيار علاقه مند بودند. در نامه تاريخي که اميرالمومنين علي(ع) به استاندار مصر مالک اشتر مي نويسد، چنين مي فرمايند: «لازم است به آباد کردن زمين از گرفتن خراج بيشتر اهميت بدهي؛ زيرا خراج گرفتن در سايه عمران و آبادي ميسر است و کسي که بدون ايجاد عمران و آبادي، از ملت تقاضاي خراج کند، وسيله خرابي کشور و بيچارگي ملت را فراهم ساخته است». آري درباره زراعت و فضيلت آن، روايات فراواني وارد شده است. نقل مي کنند که مردي خدمت امام صادق(ع) عرض کرد: فدايت شوم، از گروهي شنيده ام که مي گويند زراعت مکروه است. حضرت فرمودند: «زراعت کنيد و درخت بکاريد. به خدا سوگند که کاري از آن حلال تر و بهتر نيست».

    منزلت کشاورزان

    اسلام کشاورز را ستوده و او را در دنيا و آخرت، شرافتمند معرفي کرده است. يزيدبن هارون مي گويد از امام صادق(ع) شنيدم که فرمود: کشاورزان گنج هاي ملت اند که با کمال ميل و رغبت زراعت مي کنند و خداوند کشت آن ها را مي روياند. مقام آنان از همگان برتر است و آنان طبقه بابرکتي هستند.» آيا رتبه اي از اين بالاتر هست که انسان گنج نهفته ملت و رتبه اش از همگان برتر و از بندگان با برکت خداوند باشد؟ در اهميت کشاورزي و منزلت کشاورز، همين نکته بس است که شغل بيشتر پيامبران الهي، کشاورزي بوده است.

    مايه سعادت

    نابرده رنج گنج ميسر نمي شود
    مزد آن گرفت جان برادر کار کرد 

    حيات انسان در جامعه با کار عجين شده است؛ چرا که کار مايه سعادت جامعه است. امروز اگر بخوايم از بن بست عقب ماندگي و وابستگي رهايي يابيم و نيازهاي مان را با اتکا به خود و حفظ استقلال و حيثيت ملي و ديني خود برآورده سازيم، چاره اي جز آن نداريم که تلاش هاي خود را مضاعف سازيم و با گسترش دامنه کار و فعاليت علمي و پژوهشي و توسعه اقتصاد ملّي و با برنامه ريزي هاي اساسي و دراز مدت راه پيشرفت را براي نسل آينده هموار سازيم.

    ارزش فرهنگي کار

    اگر فرهنگ خود را بکاويم و اشعار، ضرب المثل ها و داستان ها را بررسي کنيم، گنجينه پايان ناپذيري مي يابيم که اهميت و ارزش فرهنگي کار را در آيين و تاريخ ما نشان مي دهد. از غزالي تا فيض کاشاني و از فردوسي و ناصرخسرو تا مولوي و سنايي و از سعدي و جامي تا ديگران همه جا به اشعار و عبارات نغزي بر مي خوريم که با تعبيرات بديع و زيبا انسان را به کار و کوشش و پرهيز از تضييع وقت و کسالت و بيکاري فرا مي خواند و به تدبر و تامل در آثار و نتايج کوشش دعوت مي کند. فرهنگ و سنت هاي ما بر رعايت اخلاق کار، اجتناب از علم بي عمل، لزوم سپردن کار به کاردان و کسب تجربه براي کار نيکو کردن تأکيد مي کند و نسبت به عار ندانستن از کار و به کار گرفتن ابزار و کوشش در راه معيشت و قبول رنج کار پندهاي نيکويي به ما مي آموزد.

    بزرگ ترين عامل موفقيت

    بزرگ ترين عامل موفقيت در امور دين و دنيا، سعي و کوشش است. ترديدي نيست که با تنبلي و تن آساني ممکن نيست انسان به کوچک ترين آرزوهاي خود در امور دنيا و آخرت نايل شود. امام هفتم شيعيان حضرت موسي بن جعفر(ع) مي فرمايد: پدرم به يکي از فرزندانش مي فرمود: از کسالت دور باش؛ زيرا تبنلي و ملال، انسان را از بهره هاي دنيا و آخرت باز مي دارد. در حديث ديگر زُراره از امام صادق(ع) روايت مي کند که آن حضرت فرمود: هر کس در اصلاح امور معاش و دنياي خويش تنبل باشد، دنياي او هيچ خيري ندارد. بنابراين بيکاري و تنبلي، مايه بدبختي، و کار و تلاش مايه خوشبختي و بزرگ ترين عامل کاميابي افراد است.

    کوشش هاي بوعلي سينا

    نابغه نام آور شرق، فيلسوف بزرگ اسلام و ايران، بوعلي سينا در شرح حال خود چنين مي گويد: در دوران جواني که مشغول تحصيل بودم براي مطالعه در اتاقي تنها مي نشستم و در را به روي خويش مي بستم و مشغول مطالعه مي شدم و هر وقت خسته مي شدم، پاره ناني مي خوردم يا جرعه آبي مي نوشيدم و دوباره مشغول کار مي شدم. گاهي چند شبانه روز مي گذشت و من جز براي رفع ضرورت از خانه بيرون نرفته بودم و مدت ها مي گذشت که خواب به چشمم راه نيافته بود.»

    ثمرات کار و کوشش

    دانشمنداني که به مقامي رسيده اند و توانسته اند به جامعه خدمت کنند، موفقيت شان بر اثر تصادف و شانس نبوده است، بلکه بر اثر کار و تلاش به جايگاه عالي دست يافته اند. درباره ابن سينا نقل مي کنند که وي براي درک بعضي از نوشته هاي فلسفي معلم دوم«فارابي» گاه مي شد که مطلبي را چهل بار مطالعه مي کرد. «اديسون» دانشمند و مخترع بزرگ مي گويد: «نبوع يعني يک درصد الهام گرفتن و 99 درصد عرق ريختن». او مي فهميد که کار يعني چه؛ و لذا روزي 16 ساعت کار مي کرد و غالبا در محل کارش روي صندلي مي خوابيد. متفکر و فيلسوف بزرگ اسلامي«ابن رشد اندلسي» تا آن جا که به ياد داشت، حتي يک روز را بدون مطالعه و تفکر سپري نکرد. اميد که مانيز اينان را الگوي خويش قرار داده، لحظه اي از کار و کوشش غفلت نکنيم.

    از تاريخ بياموزيم

    با نگاهي گذرا به تاريخ ملت هاي گذشته و حال به اين نتيجه مي رسيم که هر ملتي که براي سعادت دنيا و آخرت خود کوشيد موفقيت و پيروزي نصيب اش شد، و هر جمعيتي که تن پروري پيشه کرد از کاروان سعادت و سالاري باز ماند. مسلمانان صدر اسلام در نتيجه ايمان به پروردگار و سعي و کوشش و پشتکار توانستند پرچم اسلام را در کشورهاي بزرگ و امپراطوري هاي وسيع آن روز به اهتزاز درآورند. آن روز مسلمانان به زندگي پرتجمل و ناز و نعمت عادت نکرده بودند، غذا و لباس شان ساده بود، اما به گاهِ کار، سخت کوش و پرطاقت و فعال بودند.

    منبع: سايت حوزه

     


    بزرگداشت روز معلم

     تعليم و تعلم از شئون الهي است و خداوند، اين موهبت را به پيامبران و اولياي پاک خويش ارزاني کرده است تا مسير هدايت را به بشر بياموزند و چنين شد که تعليم و تعلم به صورت سنت حسنه آفرينش  درآمد.  انسان نيز با پذيرش اين مسئوليت، نام خويش را در اين گروه و در قالب واژه مقدس معلم ثبت کرده است. معلم، ايمان را بر لوح جان و ضميرهاي پاک حک مي کند و نداي فطرت را به گوش همه مي رساند. هم چنين سياهي جهل را از دل ها مي زدايد و زلال دانايي را در روان بشر جاري مي سازد. دغدغه معلم هميشه اين است که حيات بشر، بر مدار ارزش ها و کرامت انساني بچرخد و شناخت خدا و مکتب و دين، همت اساسي آدمي باشد و هيچ بيگانه اي را مجال تجاوز به فرهنگ ارزشي دين و ميهن فراهم نيايد. در اين مسير خطير، بزرگاني گام نهاده اند که نام شان بر تارک زمان مي درخشد. علامه شهيد استاد مرتضي مطهري از همين طايفه مقدس است که در سنگر تعليم و تعلم، به قله هاي رفيعي دست يافت تا آن جا که معمار انقلاب اسلامي ـ که خود معلمي بزرگ است ـ همه آثارش را مفيد مي داند و بهره برداري از آن ها را سفارش مي کند.

    مفهوم علم

    امروزه در زبان پارسي و عربي كلمه علم به دو معناي متفاوت بكار برده مي شود:
    1- معناي اصلي و نخستين علم، دانستن در برابر ندانستن است. قرآن كريم به اين معنا اشاره دارد كه هل يستوي الذين يعلمون و الذين لا يعلمون؛ آيا يكسانند آنان كه مي دانند و آنان كه نمي دانند.(زمر/ 9) از اين منظر به همه دانستني ها صرف نظر از نوع آن ها علم گفته مي شود مطابق اين معنا، اخلاق، رياضات، فقه، ‌دستور زبان، مذهب، زيست شناسي و نجوم همه علم اند... كلمه Knowledge در  انگليسي وConnaissance در فرانسه معادل اين معنا علم اند.
    2-كلمه علم در معناي دوم منحصراً به دانستني هايي اطلاق مي شود كه بر تجربه مستقيم حسي مبتني باشند. علم در اين جا در برابر همه دانستني هايي قرار مي گيرد كه آزمون پذير نيستند. اخلاق(دانش خوبي ها و بدي ها) متافيزيك(دانش احكام و عوارض مطلق هستي) عرفان(تجارب دروني و شخصي) منطق(ابزار هدايت فكر) فقه، اصول، بلاغت، و ... همه بيرون از علم به معناي دوم آن قرار مي گيرند و همه به اين معنا غير علمي اند كلمه SCIENCE در انگليسي و فرانسه معادل اين معنا علم اند.  ديده مي شود كه علم در اين معنا بخشي از علم به معناي اول را تشكيل  مي دهد و به سخن ديگر علم تجربي نوعي از انواع دانستني هاي بسياري است كه در اختيار بشر مي تواند قرار گيرد. رشد علم به معناي دوم عمدتا از آغاز دوره رنسانس به بعد است در حالي كه علم به معناي مطلق آگاهي(معناي اول) تولدش با تولد بشريت هم آغاز است. آيه قرآني خلق الانسان علمه البيان؛ خداوند رحمن انسان را آفريد و بيان را به وي تعليم داد(رحمن/4و3) بهترين مويد اين معناست.

    معنای عالم با توجه به دو تعريف از علم

    ـ در نگاه اول به علم كه نگاه تركيبي به معرفت است خداوند معلم اول و پيامبر معلم ثاني است چرا كه پس از تعليم آدم توسط خداوند دستور قال يا آدم اننبئهم باسمائهم؛ اي آدم ملائكه را به اين اسماء آگاه ساز(بقره 33) به آدم(ع) داده شده اين بدان جهت است كه اساساً هدف آفرينش انسان با علم و معرفت پيوند ناگستني دارد در بيان رسا و جامع سيد شهيدان امام حسين(ع) اين معنا به خوبي روشن است  كه: ما خلق العباد الا ليعرفوه،‌ فاذا عرفوه عبدوه؛ بندگان را نيافريد مگر براي آن كه او را بشناسند پس چون او را شناختن عبادت اش خواهند كرد. در اين معنا هدف از ارسال معلم ثاني ارائه معرفتي است كه انسان بواسطه آن به عبادت  مي رسد. هو الذي بعث في الاميين رسولاً منهم تيلوا عليهم آياته و يزكيهم و يعلمهم الكتاب و الحكمه و ان كانوا من قبل لفي ضلال مبين؛ اوست خدايي كه پيامبر بزرگوار از ميان شان  برانگيخت تا بر آنان آيات وحي را تلاوت كند و آنان را پاك سازد و شريعت كتاب و حكمت الهي را بياموزد كه پيش از اين همه در ورطه جهالت و گمراهي بودند(جمعه/2) در اين آيه همه علوم از جمله بيان، اخلاق،‌ تعليم كتاب و حكمت، براي رهايي از گمراهي و يافتن راه هدايت(عبادت) توسط پيامبر(ص) معرفي شده است. در نگاه دوم كه نگاه تفكيكي به شاخه اي معرفت است. معلم اول ارسطو است چرا كه وي نخستين واضع علم منطق بود... و راه دليل و برهان منطقي را باز نمود و معلم ثاني نيز ابونصر فارابي است بخاطر آن كه او اول بار كتب حكمت يوناني را كه ارسطو و غيره تحرير كرده اند از يوناني به عربي ترجمه كرد و تعليم داد.

    ارزش و مقام معلم

    شرافت و مرتبت معلم زماني اهميت دارد كه بتواند شأن خداوند و پيامبران را در وجود خود محقق سازد و پيوند انسان به هدف متعالي خلقت يعني عبادت را برقرار سازد. لذا در اين تعريف شهيد مرتضي مطهري يكي از آن معلمان راستين است كه اولاً با نگاه تركيبي به همه معارف بشري نظر مي كند و ثانيا تمامی تلاش هاي علمي و عملي را مقدمه اي براي عبادت مي داند و در اين راه به مرحله سوم دينداري راه مي يابد و با شهادت، عبادت عملي و علمي خود را كامل مي سازد. به همين مناسبت روز شهادت اين بزرگ مرد فرزانه(11ارديبهشت) را روز معلم ناميدند.

    هنر معلمي:

    معلمي شغل و حرفه نيست، بلکه ذوق و هنر توانمندي است معلمي در قرآن به عنوان جلوه اي از قدرت لايزال الهي نخست ويژه ذات مقدس خداوند تبارک و تعالي است. در نخستين آيات قرآن که بر قلب مبارک پيغمبر اکرم(ص) نازل شد، به اين هنر خداوند اشاره شده است: اقرا باسم ربک الذي خلق، خلق الانسان من علق، اقرأ و ربک الاکرم، الذي علم بالقلم، علم الانسان ما لم يعلم(علق:1ـ 5) بخوان به نام پروردگارت که جهانيان را آفريد. انسان را از خون بسته سرشت بخوان! و پروردگارت کريم ترين است همان که آموخت با قلم، آموخت به انسان آن چه را که نمي دانست.
    در اين آيات خداوند، خود را معلم مي خواند و جالب اين که معلم بودن خود را بعد از آفرينش پيچيده ترين و بهترين شاهکار خلقت، يعني انسان آورده است. مقام معلم بودن خدا، بعد از آفرينش قرارداد. نوعي انساني را که هيچ نمي دانست، به وسيله قلم آموزش داد که اين از اوج خلاقيت و هنر شگفت خداوند در امر آفرينش حکايت دارد:

    چو قاف قدرتش دَم بر قلم زد  
    هزاران نقش بر لوح عدم زد

     از اين رو، مي توان گفت که هنر شگفت معلمي از آن خداوند عالم است.

     شهيد ثاني درباره هنر معلمي خداوند مي فرمايد: خداوند از آن جهت به وصف (اکرميت) و نامحدود بودن کرامت اش، توصيف شد که علم و دانش را به  بشر ارزاني داشته است. اگر هر مزيت ديگري، جز علم و دانش، معيار فضيلت به شمار مي رفت،  شايسته بود همان مزيت با وصف(اکرميت) در ضمن اين آيات همراه و هم پا گردد و آن مزيت به  عنوان معيار کرامت نامحدود خداوند به شمار آيد. کرامت الهي در اين آيات با تعبير الاکرام بيان شده است. چنين تعبيري مي فهماند که عالي ترين نوع کرامت پروردگار نسبت به انسان با والاترين مقام و جايگاه  او، يعني علم و دانش هم طراز است. به همين جهت امام خميني(ره) مي فرمود: معلم اول خداي تبارک و تعالي است به وسيله وحي؛ مردم را دعوت مي کند به نورانيت؛ دعوت مي کند به محبت؛ دعوت مي کند به مراتب کمالي که از براي انسان است.

    معلّمي برتر از شهادت

    حضرت امام جعفر صادق(ع) مي فرمايند: هنگامي که روز قيامت شود، خداوند تمام انسان ها را جمع مي کند و چون ترازوي اعمال نهاده شد و خون شهيدان را با مرکب قلم عالمان و معلمان بسنجند، ارزش مرکب آنان بر خون شهيدان فزوني خواهد داشت. اين ارزش بدان جهت است که شهيدان در سايه علم و تربيت معلمان و تعليم شايسته آنان به خدا راه يافته و لياقت شهادت نصيب شان شده است.

    توصيه امام سجاد(ع) به دانش آموزان

     امام سجاد(ع) در زمينه حفظ حقوق معلم مي فرمايد: حق معلم بر تو آن است که همواره، با ديده  تعظيم و تکريم به او بنگري، مجلس او را گرامي بداري و به سخنانش با دقت گوش دهي، رو به جانب او بنشيني و صدايت را در حضورش بلند نکني.

    لزوم دلسوزي معلم نسبت به شاگرد

    مرحوم شهيد ثاني در مورد لزوم دلسوزي معلم نسبت به شاگرد مي نويسد: معلم بايد درباره شاگردان، خواهان اموري باشد که نسبت به آن ها، در خود احساس علاقه و دوستي کند. و از هر گونه شر و بدي که براي خويش نمي پسندد براي شاگردانش نيز نپسندد؛ زيرا اين گونه دلسوزي و برابر انديشي نسبت به شاگردان، حاکي از کمالِ ايمانِ معلم و حُسن رفتار و برادري، نمايان گر روح تعاون و همبستگي معلم نسبت به آنان مي باشد.

    حقوق معلم در آينه فرمايشات حضرت سجاد(ع)

    حضرت سجاد(ع) در فرمايشات خود سفارش بسياري در حفظ حقوق معلم از سوي شاگردان دارند و مي فرمايد: حق کسي که عهده دار تعليم توست آن است که او را بزرگ شماري و مجلس او را سنگين بداري و نيکو به وي گوش فرا دهي و روي خود را بر او کني و با او بلند سخن نگويي و کسي را که از او چيزي مي پرسد تو پاسخ ندهي و بگذاري که خود او پاسخ گو باشد و در مجلس او با هيچ کس به صحبت ننشيني و در محضر او بدگويي از کسي نکني و اگر از او در نزد تو بدگويي شد از او دفاع کني و عيب پوشش باشي و فضايل و مناقب او را آشکار کني و با دشمن اش هم نشيني نکني و با دوستش دشمني نورزي؛ پس چون چنين کردي، فرشتگان خداي تعالي به سود تو گواهي خواهند داد که مقصد و مقصود تو از او و فرا گرفتن دانش او فقط براي خدا بوده نه به خاطر مردم.

    معلمي در کلام امام خميني(ره):

    نقش معلم در جامعه، نقش انبياست؛ انبيا هم معلم بشر هستند. تمام ملت بايد معلم باشند؛ فرزندان اسلام تمام افرادش معلم بايد باشند و تمام افرادش متعلم.

    معلم در سخنان مقام معظم رهبري:

     دست تواناي معلم است که چشم انداز آينده ما را ترسيم مي کند. اگر مي بينيد که اميرمؤمنان، مولاي متقيان علي(ع) مي فرمايد: من علمني حرفاً فقد صيرني عبداً؛   هر کس چيزي به من بياموزد، مرا غلام خويش کرده است. اين بيان براي ما درس است تا معلمان، قدر خود را بدانند و تشخيص دهند که چقدر، وجود آن ها در سرنوشت يک ملت مؤثر است.

    معلم در کلام استاد مطهري:

    معلم بايد نيروي فکري متعلم را پرورش دهد و او را به سوي استقلال رهنمون شود. بايد قوه ابتکار او را زنده کند؛ يعني در واقع، کار معلم آتش گيره دادن است. فرق است ميان تنوري که شما بخواهيد آتش از بيرون بياوريد و در آن بريزيد تا آن را داغ کنيد و تنوري که در آن هيزم و چوب جمع است و شما فقط آتش گيره از خارج مي آوريد و آن قدر زير اين چوب ها و هيزم ها قرار مي دهيد که اين ها کم کم مشتعل  شود.

    مقام معلم

    مي توان در سايه آموختن    
    گنج عشق  جاودان اندوختن
    اول از استاد، ياد آموختيم   
    پس، سويداي سواد  آموختيم
    از پدر گر قالب تن يافتيم     
    از معلم جان روشن يافتيم
    اي معلم چون کنم توصيف تو  
    چون خدا مشکل توان تعريف تو
    اي تو کشتي نجات روح ما   
    اي به طوفان جهالت نوح ما
    يک پدر بخشنده آب و گل است
    يک پدر روشنگر جان و دل است
    ليک اگر پرسي کدامين برترين 
    آن که دين آموزد و علم  يقين(شهريار)
     
    منبع: ایرنا

     


    اهميت و ضرورت شورا

    «و شاورهم في الامر»(قرآن، آل عمران /159)
    مسأله شور و مشورت و مشاوره در اسلام و در منطق عملي پيشوايان حق از اهميت بسياري برخوردار است. در سيره پيامبر اکرم(ص) نوشته‏اند که آن حضرت با اصحاب خود بسيار مشورت مي‏ کرد.1 و نيز از برخي اصحاب آن حضرت و عايشه نقل شده است که هيچ کس را نديديم که با اصحاب خود بيشتر از رسول خدا با اصحابش مشورت کند.2 رسول خدا و ائمه هدي(ع)، با وجود آن که معصوم بودند و نيازي به مشورت نداشتند و حتي قطع نظر از وحي و مقام خليفة اللهي، داراي چنان انديشه کامل و نيرومندي بودند که از مشورت بي نيازشان مي کرد، با اين حال مشورت مي کردند.3 عمل به شورا، از اصول مسلم سيره پيامبر اکرم(ص) و اوصياي آن حضرت است. اين که چرا آنان مشورت مي کردند و چه ضرورتي در اين کار مي ‏ديدند، مطلبي است که در طي اين فصل بخوبي روشن مي شود، اما مقدمتاً به نکاتي اشاره مي شود رسول خدا(ص) با مشورت کردن، از يک سو مسلمانان را متوجه اهميت شورا مي کرد و از ديگر سو به آنان مي آموخت‏ که به اين سيره عمل کنند و پس از آن حضرت به اين سنت نيک تأسي و به اين روش اقتدا کنند.4 مسلمانان مي آموختند که شورا بايد به عنوان يک اصل و قسمتي از برنامه زندگي شان باشد، نه يک امر فرعي وخارجي از برنامه زندگي. شورا مايه الفت اجتماعي، پيوند مردم، ارزش يافتن آن ها و مشخص شدن قدر و جايگاهشان در امور اجتماعي بود. 5 مشورت کردن پيامبر با اصحابش براي مراعات حال آن ها و احترام ايشان بود.6 اين حرکت، خود موجب رشد انديشه و تفکر در جامعه اسلامي مي شد. با اين اقدام، صاحب نظران و اهل انديشه و صاحبان رأي رشد کرده، جايگاه واقعي خود را مي يابند روحيه انفعال در مردم، دور بودن از امور جامعه و بي اهميتي نيست به مسائل رنگ مي ‏بازد. روحيه انزوا و مرده بودن مردم به دليل نظر داشتن ولي امکان شرکت نيافتن در امور جامعه از بين مي رود. مردم اعتبار يافته، پيوندهاي اجتماعي مستحکم مي ‏شود روحيه مسئوليت پذيري و شرکت در امور قوت مي‏ يابد.

    رابطه رهبري و مردم، کارگزاران و توده‏ها به گونه‏اي متقابل و دوسويي در مي‏آيد و جامعه از قوامي درست برخوردار مي ‏شود. نسبت حاکم و محکوم، ظالم و مظلوم و بالا دست وزير دست منتفي شده، همگان ميدان انديشه و نظر و شرکت در آن چه به آنان مربوط است مي ‏يابند. به روشني مي ‏توان دريافت که يکي از عوامل موفقيت پيامبر در پيشبرد هدف هاي اسلامي، همين مسأله مشورت بوده است آن حضرت نشان داد که جامعه را چگونه مي ‏توان به سلامت اداره کرد و چگونه مي توان جلوي خودرأيي و خودسري را که از بزرگترين آفت هاي اجتماعي است گرفت. انسان هايي که از فکر قوي برخوردارند و صاحب بهترين نظرها هم هستند، اگر خود را بي‏ نياز بينند و احساس کنند که نيازي به رأي و انديشه ديگران ندارند، خوي استبداد پيدا مي ‏کنند. اما اگر با مردم رابطه برقرار کنند، از نظرهاي ديگران استفاده کنند، علاوه بر رشدي که به آن ها مي‏ دهند، از خطر فرو رفتن و غلتيدن در استبداد دور مي ‏شوند. وقتي کسي خود را بي ‏نياز از ديگران مي ‏بيند، هر چند که از نظر انديشه قوي باشد، شخصيت مردم را ناديده مي ‏گيرد. انديشه ‏ها را متوقف مي ‏کند. استعدادهاي آماده را نابود مي ‏سازد. بدين ترتيب بهترين سرمايه و پشتوانه يک حکومت و نظام از بين مي ‏رود و سير انحطاط آغاز مي ‏شود. بهترين افراد و محکم ترين نظام ها در صورت فرو رفتن در استبداد به هلاکت مي ‏رسند و اين حقيقتي است گريز ناپذير که بر زبان امام بيان، اميرمؤمنان(ع) چنين آمده است:
    «من استبد برأيه هلک» هر کس استبداد رأي ورزد هلاک مي ‏شود.7 هر انساني و هر نظامي در نتيجه استبداد رأي بدون پشتوانه مي ‏شود. مهم ترين جنبه يک حکومت، مردمي بودن آن است که نقش بهترين پشتوانه را بازي مي ‏کند؛ و مردم با اعتبار يافتن و شرکت در امور است که نقش واقعي خود را مي‏ يابند. شرکت دادن مردم در مسائل، در قالب مشورت با ايشان پشتوانه‏اي گران سنگ براي هر نظامي است. «ولا مظاهرة أوثق من المشاورة» و هيچ پشتيباني مطمئن‏ تر از مشورت نيست.8 مشورت کردن در امور مايه پشت ‏گرمي و خاطر جمعي است 9 و خوب ياري کردن يکديگر در مشورت است 10، زيرا با مشورت است که هر يک ديگري را به آن چه صلاح او باشد راهنمايي مي‏ کند و راه درست نمايان و پيروزي حاصل مي ‏شود. 11 و هر که با عقلا و خردمندان مشورت کند به دور انديشي و درستي(گفتار و کردار) رسد. 12 اين مفهوم واقعي شورا است که چون عسلِ استخراج شده است، زيرا«شورا» از «شارالعسل» گرفته شده است و به معناي بيرون آوردن عسل از کندو و عسل استخراج شده مي ‏باشد.13 بدين ترتيب مشورت کردن عين هدايت است 14 و گرد آوردن خوبي ها و خيرها در مشورت کردن است. 15 هر که با خردمندان مشورت کند به انوار خردهاي آنان روشني يابد 16 و مشورت کردن، شرکت جستن در عقل و دانش صاحبان خرد است.17 دستور«شاورهم في الامر» براي لطف به امت وکرامت آن هاست، براي آن است که به اين سنت نيکو آراسته شوند و بدان چه در اهميت شورا گفته شده دست يابند.

    امر شاورهم پيمبر را رسيد
    گر چه رايي نيست رايش را نديد
    در ترازو جو رفيق زر شدست
    ني از آنک جو چو زر گوهر شدست
    روح، قالب را کنون همره شدست
    مدتي سگ حارس درگه شدست‏18
    مشورت کن با گروه صالحان‏
    بر پيمبر امر شاورهم بدان‏
    امرهم شوري براي اين بود
    کز تشاور سهو و کژ کمتر رود
    اين خردها چون مصابيح انورست
    بيست مصباح از يکي روشن ‏تر ست‏19

    بنابراين، مشورت کننده بر جانب و مشرف بر رستگاري است 20 و از خطا ايمن و به دور است. 21 از همين روست که امير مؤمنان(ع) به مشورت توصيه کرده است: «شاور ذوي العقول تأمن الزّلل و الندم.» با صاحبان خرد مشورت کن تا از لغزش ها و پشيماني ها ايمن گردي.22 بدرستي که هيچ عاقلي از مشورت کردن بي‏ نياز نمي‏ شود 23 و آن که خود را بي نياز از مشورت ببيند و در کارها بر عقل و رأي خود اعتماد کند، خود را در خطر افکنده 24، گمراه شود 25 و آن که به رأي و انديشه خود اکتفا کند هلاک شود. 26 شورا از چنين جايگاهي برخوردار است و رسول خدا(ص) نه تنها خود مشورت مي کرد، بلکه توصيه مي کرد و تأکيد داشت که مسلمانان چنين کنند و به سيره او تأسي نمايند. علي(ع) گويد که چون پيامبر مرا به يمن اعزام مي کرد وصايايي کرد، از جمله فرمود: «يا علي... ولاندَمَ من استشار» اي علي... و آن که مشورت کند پشيمان نشود.27 هرگز کسي از استبداد رأي سود نبرده و کسي از مشورت کردن زيان نديده است، و پيامبر حق به درستي فرمود: «ما شقي قطّ عبد بمشورة ولا سعد باستغناء رأي.» هيچ بنده‏اي با مشورت کردن بدبخت نشد و هيچ کس با بي نياز دانستن خود از مشورت سعادت نيافت. 28 مشورت باعث مي ‏شود که با بهره‏گيري از خرد ديگران، موارد خطا بهتر شناخته شده از فرو رفتن در آن ها اجتناب شود. «من استقبل وجوه الاراء عرف مواقع الخطاء.» کسي که از افکار ديگران استقبال کند موارد خطا را مي ‏شناسد.29 براي پرهيز از اشتباه و جلوگيري از لغزش بايد انديشه ‏ها و آرا را به هم زد تا از تضارب آن ها آن چه راست و درست است ظهور کند: «اضربوا بعض الرأي ببعض يتولّد منه الصواب.» برخي از آرا را به برخي ديگر بزنيد تا رؤي درست زايد و به دست آيد بدين ترتيب است که پشيماني ها کاسته خواهد شد.30

    مشورت ادراک و هشياري دهد
    عقل ها مر عقل را ياري دهد31
    مشورت در کارها واجب شود
    تا پشيماني در آخر کم بود 32

    مشورت کردن آن قدر نزد پيشوايان حق، اعتبار داشت که علي(ع) مي‏ فرمود: «اذا عزمت فاستشر.» 33(هرگاه عزم کاري کني مشورت کن) و رسول خدا(ص) مي ‏فرمود: «من أراد أمراً فشاور فيه و قضي، هدي لاَ رشدِ الامور.»34 (هر کس تصميم به به اجراي کار گيرد و براي آن مشورت کند و انجام دهد، به بهترين راه دست يابد). سلامت تصميم‏گيري ‏ها و گرو مشورت است.

    جامعه‏اي که فاقد سنت مشورت است، در تب و تاب خود محوري ها و خودسري ها مي سوزد و در عدم تعادل سير مي کند، و جامعه‏اي که در آن شورا يک اصل مسلم است و از اجزاي ضروري حيات آن محسوب مي ‏شود، بهترين راه و کامل ترين مسير در برابرشان گشوده خواهد شد، همان طور که رسول حق(ص) فرمود: «ما تشاور قوم قط الا هدوا لارشد أمرهم.» هيچ قومي مشورت نکردند جز آن که به بهترين امور هدايت يافتند. 35 اصولاً مردمي که امور مهم خود را با مشورت يکديگر انجام مي ‏دهند، کمتر گرفتار لغزش و پشيماني مي ‏شوند و آنان که گرفتار خودرأيي و استبدادند، هر چند افراد فوق ‏العاده‏اي باشند، غالباً در اشتباه به سر برده، موجب تنش هاي اجتماعي - سياسي مي ‏شوند. فقدان سنت مشورت در جامعه، شخصيت مردم را مي کشد و رشد افکار را متوقف مي سازد. چنين مردمي شايستگي زندگي حقيقي را از دست مي ‏دهند، آن ها مرده‏ هاي زنده‏اند؛ چنان که در حديث شريف نبوي به اين حقيقت اشاره شده است: «اذا کان امراءکم خيارکم و أغنياءکم سمحاء کم و أمرکم شوري بينکم فظهر الارض خيرکم من بطنها و اذا کان امراءکم شرارکم و اعتياء کم بخلاء کم لم يکن أمرکم شوري بينکم فبطن الارض خيرلکم من ظهرها.»36 هنگامي که زمامداران شما نيکان تان و توانگران شما سخاوتمندان تان باشند و کارهايتان به مشورت انجام شود، در اين موقع روي زمين از زير زمين براي شما بهتر است(شايسته زندگي و بقا هستيد) ولي اگر زمامداران تان بدان و توانگران تان افراد بخيل باشند و کارهاي به مشورت برگزار نشود، در اين صورت زير زمين از روي آن براي شما بهتر است. ملاحظه مي شود که در نظر پيامبر اکرم(ص) جامعه‏اي با رهبران خودسر و توانگران تنگ چشم و فاقد سنت مشورت، حق حيات ندارد. در نگاه پيامبر، شورا چنين جايگاهي دارد و از عناصر اصلي حياتبخش جامعه‏ هاست. از اين رو، آن حضرت با وجود اين که نيازي به مشورت نداشت، 37 براي زنده ساختن و زنده نگاه داشتن جامعه بيش از هر کس مشورت مي‏ کرد.

    چنين جايگاهي است که موجب فضيلت شورا و اهميت آن مي شود مردمان بيدار و آگاه و اهل صلاح و سداد و رشد يافته، اهل مشورتند. در کلام الهي، در اهميت، جايگاه و اعتبار آن آمده است: هر چيزي که دارا شده‏ايد برخورداري زندگاني دنياست، و آن چه نزد خداست بهتر و پايدارتر است براي کساني که ايمان آوردند و بر پروردگارشان توکل مي‏ کنند، و کساني که از گناهان سهمگين و از کارهاي بسيار زشت دوري مي ‏کنند و چون به خشم آيند درگذرند، و کساني که دعوت پروردگارشان را اجابت نمودند و نماز را به پا داشتند و کارشان ميان شان به شور است و از آن چه به آنان روزي دايم انفاق مي کنند. و کساني که چون تجاوز مسلحانه‏اي به آنان شود يکديگر را در انتقام کشيدن ياري دهند.38 در اين آيات مسأله شوري در کنار نماز و انفاق و به عنوان يک ويژگي اساسي از ويژگي هاي انسان هاي رشد يافته آمده است. علامه طباطبايي(ره) متذکر شده است که: در جمله«وأمرهم شوري بينهم» اشاره شده است که آن ها مؤمنان اهل رشد و عمل به واقع هستند که دربه دست آوردن و استخراج رأي و نظر صحيح دقت مي ‏کنند وبه صاحبان خرد مراجعه مي کنند در نتيجه آيه شريفه از نظر معنا نزديک به آيه«الذين يستمعون القول فيتبعون أحسنه» 39 است.»40 انسان هاي رشد يافته و اهل ايمان کساني هستند که کارهايشان با مشورت انجام مي‏ گيرد و داخل هيچ کاري نمي‏ شوند و دست به عملي نمي ‏زنند مگر آن که ابتدا مشورت کنند و اين ويژگي از شدت تدبر و بيداري و هشياري آنان در امور است.41 انسان هاي کمال يافته به کاري پيش از مشورت اقدام نمي‏ کنند زيرا بدرستي گفته شده است: «ما تشاورقوم الا و فقوا لاحسن ما يحضرهم.» 42(هيچ قومي در کارهايشان با يکديگر مشورت نکردند مگر آن که به بهترين راه هاي موجود دست يافتند). انسان هاي هدايت يافته با يکديگر مشورت مي‏ کنند و استبداد رأي نمي ‏ورزند زيرا از أنانيت و خودخواهي خارج شده‏اند و در طلب خير و بيان آن به يکديگر اعتماد دارند.43

    پي نوشت ها:
    1- «و کان(ص) کثير المشاورة لهم.»ص 82.
    2- ر.ک: فتح الباري، ج 13، ص 420 ، تفسير الکشاف، ج 1، 432؛ سنن بيهقي، ج 7، ص 45، ج 9، ص 218؛ الخصائص الکبري، ج 2، ص 230؛ الدرّ المنثور في التفسير بالمأثور، ج 2، ص 90؛ نيل الاوطار من احاديث سيد الاخبار، ج 7، ص 225؛ الوفاء باحوال المصطفي، ج 2، ص 467؛ سنن الترمذي، ج 4، ص 186.
    3- ر.ک: الفصول المختارة من العيون و المحاسن، صص 12 - 14؛ بحارالانوار، ج 10، صص 414 - 416؛ سيد قطب، في ظلال القرآن، ج 1، ص 501؛ الجامع لاحکام القرآن، ج 4، ص 250.
    4- اهل حديث و مفسران و مورخان در بيان علت مشورت آن حضرت مطالبي را آورده‏اند که گوياي اين است که يکي از اهداف آن حضرت در مشورت کردن با امت همين بوده است. ابوجعفر محمد بن جرير طبري مي نويسد: «ايتبعه المؤمنون بعده... و يستنوا بسنته في ذلک» تفسير الطبري، ج 4، ص 101؛ امام فخر رازي از قول حسن و سفيان بن عيينه چنين آورده است: «ليقتدي به غيره في المشاورة و يصير سنة في امته.» التفسير الکبير، ج 9، ص 66؛ آلوسي بغدادي نيز مي نويسد: «ان تکون سنة بعده لأُمتّه.» روح المعاني في تفسير القرآن العظيم و السبع المثاني، ج 4، ص 106؛ و برخي چنين تعبير کرده‏اند: «لتقتدي به امته في المشاورة» التبيان في تفسير القرآن، ج 3، ص 32؛ مجمع البيان في تفسير القرآن، ج 1، ص 527؛ سفينة البحار، ج 1، ص 781.
    5- ر.ک: سيرة ابن هشام، ج 3، ص 70؛ تفسير الطبري، ج 4، ص 100؛ تفسير ابن کثير، ج 2، ص 142؛ التفسير الکبير، ج 9، ص 66؛ التبيان في تفسير القرآن، ج 3، ص 32؛ مجمع البيان في تفسير القرآن، ج 1، ص 527؛ تفسير روح المعاني، ج 4، صص 106 - 107؛ تفسير البيضاوي، ج 1، ص 187؛ تفسير الصافي، ج 1، ص 310؛ الجامع لاحکام القرآن، ج 4، ص 250، ج 16، ص 37.
    6- «مراعاة لهم و احتراماً» تفسير محيي الدين بن عربي، ج 1، ص 213.
    7- نهج البلاغه، حکمت 161؛ ربيع الابرار، ج 4، ص 49؛ وسائل الشيعة، ج 8، ص 425 ؛ بحارالانوار، ج 75، ص 104.
    8- نهج البلاغه، حکمت 113؛ الکافي، ج 8، ص 20؛ التوحيد، ص 376؛ تفسير الصافي، ج 1، ص 310؛ بحارالانوار، ج 75، ص 104؛ از امام صادق(ع) نقل شده که اين عبارت از جمله وصيت هاي پيامبر اکرم(ص) به علي(ع) است. المحاسن، ص 601؛ وسائل الشيعة، ج 8، ص 424؛ بحارالانوار، ج 75، ص 100، ج 91، ص 254؛ و نيز از امير مؤمنان(ع) نقل شده: «لا ظهير کالمشاورة»(هيچ پشتيباني چون مشورت نيست). نهج‏البلاغه، حکمت 54؛ وسائل الشيعة، ج 8، ص 425؛ بحار الانوار، ج 75، ص 104. 9- «المشاورأ استظهارٌ» شرح غررالحکم، ج 1، ص 52.
    10- «نعم المظاهرة المشاورة» شرح غررالحکم، ج 6، ص 157.
    11- «من شاور ذوي النهي والا لباب فاز بالنجح و الصواب»(هر که با عقلا و خردمندان مشورت کند به راه راست و پيروزي دست يابد) شرح غررالحکم، ج 5، ص 337.
    12- «من استشار ذوي النهي والالباب فاز بالحزم و السداد.» شرح غررالحکم، ج 5، ص396.
    13- مجمع البيان، ج 1، ص 526؛ و نيز ر.ک: محمد مرتضي الزبيدي، تاج العروس من جواهر القاموس، دار مکتبة الحياة، بيروت، ج 3، ص 318؛ المفردات، ص 270.
    14- «الاستشارة عين الهداية» نهج‏البلاغه، حکمت 211؛ شرح غررالحکم، ج 1، ص 256؛ وسائل الشيعة، ج 8، ص 425.
    15- «جماع الخير في المشاورة» شرح غررالحکم، ج 3، ص 368.
    16- «من شاور ذوي العقول استضاء بانوار العقول.» غررالحکم، ج 2، ص 203.
    17- «و من شاور الرجال شارکها في عقولها» نهج‏البلاغه، حکمت 161؛ ربيع الابرار، ج 4، ص 49.
    18- مثنوي معنوي، دفتر اول، ج 1، ص 186.
    19- همان، دفتر ششم، ج 3، ص 186.
    20- شرع غررالحکم، ج 1، ص 319.
    21- شرح غررالحکم، ج 1، ص 316.
    22- شرح غررالحکم، ج 4، ص 179.
    23- شرح غررالحکم، ج 6، ص 389.
    24- نهج البلاغه، حکمت 211؛ شرح غررالحکم، ج 4، ص 473.
    25- شرح غررالحکم، ج 5، ص 169.
    26- شرح غررالحکم، ج 5، ص 158.
    27- امالي الطوسي، ج 1، ص 135؛ وسائل الشيعة، ج 5، ص 216، ج 8، ص 265؛ الدرالمنثور، ج 1، ص 90؛ تفسير ابوالفتوح، ج 1، ص 674؛ بحارالانوار، ج 75، ص 100؛ العقد الفريد، ج 1، ص 66.
    28- تفسير ابوالفتوح، ج 1، ص 674؛ الجامع لاحکام القرآن، ج 4، ص 251.
    29- نهج‏البلاغه، حکمت‏173؛ الکافي، ج‏8، ص‏22، المواعظ، صص‏71-72؛ من ‏لايحضره ‏الفقيه، ج‏4، ص 388.
    30- شرح غررالحکم، ج 2، ص 266.
    31- مثنوي معنوي، دفتر اول، ج 1، ص 65.
    32- همان دفتر دوم، ج 1، ص 372.
    33- غررالحکم، ج 1، ص 275؛ و نير فرمود: «شاور قبل أن تعزم»(پيش از آن که عزم کاري کني مشورت کن). غرورالحکم، ج 1، ص 407.
    34- الدرالمنثور، ج 6، ص 10؛ تفسير روح المعاني، ج 25، ص 46.
    35- الکشاف، ج 1، ص 432، ج 4، ص 228؛ الدّرالمنثور، ج 1، ص 90، ج 6، ص 10؛ الجامع لاحکام القرآن، ج 16، ص 36؛ تفسير روح المعاني، ج 25، ص 46.
    36- تفسير ابوالفتوح رازي، ج 1، ص 674؛ و نيز ر.ک: سنن الترمذي، ج 4، ص 459؛ تحف العقول، ص 26؛ الجامع لاحکام القرآن، ج 16، ص 38؛ تفسير روح المعاني، ج 25، صص 46 - 47.
    37- از رسول اکرم(ص) نقل شده است : «اما انّ اللّهَ و رسوله لغنيان عنها...»(آگاه باشيد خدا و رسول او ازمشاوره و مشورت با مردم بي ‏نيازند). الدرالمنثور، ج 2، ص 90؛ تفسير روح المعاني، ج 4، ص 106.
    38- قرآن، شوري، /36-39.
    39- قرآن، زمر /18.
    40- الميزان في تفسير القرآن، ج 18، ص 63.
    41- تفسير الصافي، ج 2، ص 518؛ تفسيرالبيضاوي، ج 2، ص 365.
    42- التبيان في تفسير القرآن، ج 9، ص 168.
    43- «و امرهم شوري بينهم اي امرهم ذو شوري يعني يستشيرون في امورهم ولا يستبدون بآرائهم لخروجهم من انانيتهم و اعتماد کل علي الآخر في طلب الخير و بيانه له.» تفسير بيان السعادة في مقامات العبادة، ج 4، ص 49.

    منبع: سايت راسخون

     


    زندگي نامه علي دايي

    علي دايي متولد ۱ فروردين سال ۱۳۴۸، بازيکن ايراني و از مشهورترين بازيکنان تاريخ تيم ملي فوتبال ايران است. تا پايان جام جهاني ۲۰۰۶ بازيکن اصلي و کاپيتان تيم ملي ايران بود. دايي ۱۰۹ گل ملي در کارنامه خود دارد و با فاصله زيادي بهترين گل زن بازي‌هاي ملي در تاريخ فوتبال جهان است. دايي سابقه بازي در تيم‌ هاي آلماني هم چون بايرن مونيخ را دارد و به همراه اين تيم به نايب قهرماني جام باشگاه‌ هاي اروپا دست يافته ‌است. او اکنون در باشگاه سايپا به عنوان سرمربي تيم سايپا فعاليت مي ‌کند.

    باشگاهي

    دايي، فوتبال را از باشگاه‌ هاي کوچک شهر اردبيل هم چون استقلال اردبيل و شهرداري اردبيل آغاز کرد. او پس از قبولي در دانشگاه صنعتي شريف و اقامت در تهران به تيم تاکسيراني تهران پيوست. او سپس به بانک تجارت پيوست و در اين تيم بود که او مورد توجه بيشتري قرار گرفت و براي اولين بار به تيم ملي دعوت شد. دايي بعدها به پرسپوليس تهران و سپس السد قطر پيوست و از اين اين تيم راهي اروپا شد و همراه با کريم باقري به آرمينيا بيله‌فلد باشگاه آلماني و خداداد عزيزي به اف سي کلن پيوست. مقصد بعدي او بايرن مونيخ آلمان بود. فرانس بکن ‌بائر رييس باشگاه بايرن مونيخ علي دائي را براي اين باشگاه انتخاب کرد و وي را مهاجمي در سطح جهاني قلمداد کرد. حضور دايي در بايرن مونيخ آلمان نقطه‌ اوج فوتبال او بود، زيرا پيش از آن حضور بازيکني ايراني در يک باشگاه معتبر نظير بايرن مونيخ سابقه نداشت. دايي به همراه بايرن مونيخ تا فينال جام باشگاه ‌هاي اروپا رفت و در نهايت مدال نقره آن بازي ‌ها را به دست آورد. گر چه دايي در بازي فينال به ميدان نيامد. او سپس به هرتا برلين آلمان پيوست و با پوشيدن پيراهن ۹ از اصلي ‌ترين بازيکنان اين تيم بود. دايي با هرتا برلين هم در جام باشگاه‌ هاي اروپا بازي کرد و دو بار دروازه چلسي و يک بار دروازه آث ميلان را گشود. حضور موفق علي دائي در باشگاه‌ هاي اروپايي راه را براي بسياري از بازيکنان آسيايي از جمله هيده توشي ناکاتا و مهدي مهدوي کيا گشود. علي دايي با باشگاه سايپا به عنوان بازيکن و سرمربي تيم سايپا فعاليت خود را آغاز کرد.

    اين تيم توانست در خرداد ماه ۸۶ قهرماني ششمين ليگ برتر را به دست آورد. او هم زمان با قهرماني سايپا در روز ۲۸ مي ۲۰۰۷(۷ خرداد ۱۳۸۶) بازدن گل قهرماني سايپا که آخرين گل اقاي گل جهان بود از بازي کردن فوتبال براي هميشه خداحافظي کرد. علي دايي در سال هاي اخير همواره بازيکن اصلي ايران و کاپيتان اين تيم بوده است. او بيشترين بازي ملي و بيشترين گل زده تاريخ تيم ملي را دارد(گل ‌هاي زده او در ميان تمام تيم‌ هاي جهان نيز اول است). او در جام ملت ‌هاي آسيا ۱۹۹۶ امارات به همراه باقري و عزيزي از بهترين ستارگان ايران بود. او در بازي معروف ايران و استراليا در بازي پلي اف مقدماتي جام جهاني ۱۹۹۸ فرانسه پاس گل دوم ايران را براي خداداد عزيزي ارسال کرد و اين گل باعث راهيابي ايران به جام جهاني شد. او به همراه ايران در دو جام جهاني ۱۹۹۸ فرانسه و ۲۰۰۶ آلمان به ميدان آمد و تا به حال در۵ بازي ايران در اين بازي‌ ها شرکت کرده‌ است. اين پاس دايي بود که زمينه‌ گذار گل مهدوي‌ کيا به آمريکا در جام جهاني ۹۸ شد. از نقاط اوج دوران ورزشي دايي را مي ‌توان روز ۱۴ نوامبر ۲۰۰۴ دانست. او در اين روز و در مسابقات مقدماتي راهيابي به جام جهاني ۴ بار دروازه لائوس را گشود تا نام خود را به عنوان اولين فوتباليست تاريخ جهان که ۱۰۰ گل در بازي ‌هاي ملي به ثمر رسانده ثبت کند. علي دايي در ليگ برتر ايران در سال ۱۳۸۶ به عنوان سرمربي و بازيکن توانست تيم سايپا را به قهرماني برساندو توانايي هاي خود را به رخ منتقدان بکشد و بر افتخارات خود بيافزايد.

    تيم‌هاي باشگاهي

    ▪ سلمان آباداردبيل، تاکسي ‌راني، بانک تجارت، پرسپوليس(ايران).
    ▪ آرمينيا بيله‌فلد، بايرن مونيخ، هرتابرلين(آلمان).
    ▪ السد(قطر).
    ▪ پرسپوليس، صبا باتري(ايران).
    ▪ سايپا تهران.

    بهترين گلزن در بازي ‌هاي بين‌المللي

    وي يکي از بهترين گلزنان تاريخ فوتبال و نفر اول در ليست گلزنان بين‌المللي است. او هم ‌چنين بهترين گلزن در تاريخ بازي ‌هاي آسيايي است. در دور مقدماتي جام جهاني سال ۱۹۹۸ هم، او با به ثمر رساندن 38 گل در 56 بازي در رتبه‌ي اول قرار داشت. در سال ۱۹۹۶ با به ثمر رساندن ۲۰ گل، دايي به عنوان بهترين گلزن در بازي ‌هاي بين‌المللي توسط فدراسيون تاريخ و آمار فوتبال(IFFHS) معرفي گرديد. در ضمن دايي اولين گلزن آسيايي جام باشگاه هاي اوروپا است از جمله گل هاي بيادماندني او دوگل او به چلسي و تک گل او به ميلان ACدر ليگ قهرمانان اروپا که باعث صعودتيم هرتابرلين به مرحله بعد ليگ قهرمانان شد.

    زندگي شخصي

    علي دايي در اردبيل متولد شد. او بعدها به دانشگاه صنعتي شريف راه يافت و ليسانس خود را در رشته متالورژي دريافت کرد. علي دائي علاوه بر فوتبال در تجارت نيز مردي موفق بوده ‌است. وي گرداننده چندين شرکت بزرگ و رستوران ‌هاي متعدد است. دائي هيچ گاه از خرج کردن ثروت خود در راه کمک به افراد بي بضاعت و امور خيريه دريغ نورزيده ‌است. اين فوتباليست برجسته ايراني طي سال هاي اوج فوتبال خود بارها در مسابقات فوتبال با نيات خيرخواهانه به ميدان رفته ‌است، از جمله در ديدار ستارگان فوتبال جهان و تيم منتخب بوسني با همراهي روبرتو باجو و ديگر ستاره‌ هاي افسانه‌اي فوتبال. او هم چنين همراه بامادلين آلبرايت و ديويد بکام با سازمان يونيسف همکاري داشته ‌است. دايي هم چنين داراي تابعيت دوگانه ايراني و آمريکايي است.

    عضويت در فيفا

    علي دائي توانست براي اولين بار يک بازيکن ايراني باشد که عضو کميته بين المللي فوتبال فيفا گردد و فوتبال ايران را در عرصه بين ‌المللي مطرح کند.

     

     


    © 2008 CopyRight All Rights Reserved by  Designer : saeid mohammad ebrahim
     قدرتمند ، کارت سوخت ، کرک کارت سوخت ، آموزش ، نرم افزار ، دانلود رايگان ، کتاب الکترونيکي ،‌ نحوه گرفتن کارت سوخت المثني ، حسابداري ، نرم افزار حسابداري هلو ،‌ عاشقانه ، عشقولانه ، پرورش قارچ ، دانلود مترجم پديده ،‌ بازيگران زن سينماي ايران ، ا سينماي ايران ، عکسهاي، خريد املاک ،‌ صورتحساب آخرين دوره ، نرم افزار موبايل ، ابزارهاي فتوشاب ، روزنامه ورزشي ، مجله خانوادگي ، عکسهاي، عکس دانلود کليپ ايراني ،‌ نرم افزار نوکيا ، آلبوم موسيقي جديد ، عکس هاي عروسي ،  ، دانلود کتاب ،‌ معما ،‌ گالري عکس ،‌ باران کوثري ، مهناز افشار ، بهنوش بختياري ،‌ محمدرضا گلزار ،‌ نيوشا ضيغمي ، ، ميترا حجار ، بهرام رادان ،‌لو رفته ،  تهران ، دختر ايراني ، پ داغ ، ، استخر ، روزنامه البرز ، ،‌ عروسي يانگوم ، جواهري در قصر ،  دختر ، زنانه ، جوراب ،‌ دانلود آهنگ ، ترانه جديد ، حميد عسکري ، رضا صادقي ،‌ احسان خواجه اميري ، آزيتاحاجيان ، يوسف و زليخا ، کتايون رياحي ، ، تيتراژ سريال ، سريال ميوه ممنوعه ،‌ سريال روز حسرت ، پورياپورسرخ ، افسانه بايگان ، ايرنا ، ايسنا ، سايت ، بازار ، اس ام اس سرکاري ، اس ام اس داغ ، دانلود فيلمهاي ايراني ، دانلود فيلم ، برزو ارجمند ، مهران مديري ، دانلود امپراتور دريا ، سودوکو ، کاکورو ، جدول ، فرزاد حسني ، مثلث شيشه اي ، يانگوم ، دانلود رايگان بازي ، کرکهاي بازي ، لعيا زنگنه ، ازدواج موقت ، صيغه ، يکتا ناصر ، مشخصات فني ريو ، لاله اسکندري ،‌ مدل مانتو ، مدل لباس زنانه ، مدل جديد ابرو ، غذاهاي ايراني ، سريالهاي تلويزيوني ،‌ سايت بازار کار ، سنگ ماه تولد ،  ، امين حيايي ، لطيفه ، جوک ، مهاجرت ، گرين کارت ،‌ دوبي ، عکس هندي ،‌ ، کليپ استخر ، دوربين مخفي ، ، کليپ ،   ، ، عکس ، خودشناسي ، آتنه فقيه نصيري ، مريلا زارعي ، النازشاکردوست ، هديه تهراني ، نيکي کريمي ، هايده ، آلبوم مهستي ، دختران ايراني ، نانسي عجرم ، جسيکا آلبا ، نيکول کيدمن ، آنجليناجولي ، ، ، لباس مهماني ،، ، همسريابي ، آلبوم جديد معين ،‌ ، لاريجاني ، استعفا وزير ،‌ کدهاي ايرانسل ، شارژ رايگان ايرانسل ، قوي ،‌ کتي هولمز ، زهرا ، ، فيلم ، ، فارسي ساز ، دانلود کرک ، ديکشنري نارسيس ، دختران .....زيبا ،‌ اکانت مجاني ، فوتبال ، طالع بيني ، مدل آرايش ، جزوه الکترونيک ، انجمن علمي ، مقاله پژوهشي ، پرورش شترمرغ ، سايت تخصصي برق، ژورنال لباس عروسي ، کارت ويزيت ، راهنماي فارسي ،‌ ، داستان  ، دکوراسيون منزل ، ، نتايج کنکور ، قرعه کشي ، مسابقه ، جايزه دار ، نقشه کامل تهران ، آهنگ جديد افتخاري ، جنيفر لوپز ، ، پزشک دهکده ، راهنماي  ،‌ روشهاي زناشويي ،‌ عکس  يانگوم ، کرک مترجم پارس ، عکس خانم ايراني ، ،‌ انجمن ، ، زن، ، عکس ،‌ آموزش نصب ويندوز ، استخدام منشي ،‌ عکس  ، بهترين سايت موبايل ، موبايل سامسونگ ،‌ موتورلا ،‌ نرم افزار سوني اريکسون ، ويتالي ، بالاي ، پسورد سايت ، ، زنگ گوشي ، آنتي ويروس موبايل ، تحصيل در ، ثبت نام رايگان ، ، ترانه عليدوستي ، ، سريال پرستاران ، برنامه نود ، هک کارت تلفن ، پارسا پيروزفر ، دانلود  عربي ، قالب بلاگفا ، موسيقي سنتي ، شجريان ، ، درباره جن ،، روزنامه ورزشي پيروزي ، حميد گودرزي ، بيل گيتس ، جديدترين اس ام اس ها ، کدهاي مخفي موبايل ، کليپ موبايل ، دانلود تيتراژ سريال ، سايت مد و لباس جديد ، دانستنيهاي پوستي ، نامه عاشقانه ، برنامه موبايل ، دانشگاه ، کنکور ، سياوش خيرابي ، سريال آنتي ويروس ، سرگرمي ، داستانسرا ، آرايش صورت ، مدل لباس ، 3gp, jar, mp3, iran , iran l ، دوشيزه ، ، باحال وجذاب ، . غزه .  نظامي . موسيقي . جومونگ . هموسو .