با همت و کاری مضاعف، مژده عشق و امید را هدیه می دهیم. به وبلاگ همت والا خوش آمدید
 
همت و كارمضاعف در حوزه اشتغال

مهدي جهانتيغي

سال همت مضاعف یعنی بیشتر هسته ای شویم، کار مضاعف یعنی زودتر نیروگاه بوشهر راه بیافتد، سال کار مضاعف یعنی نانو و ماهواره بیشتر و بهتر،سال همت مضاعف یعنی بزغاله های ژنتیکی سرحال تر و شنگول و منگول تر!. امسال باید بودجه های علمی بیشتر به اهلش برسد به اهالی علم نه اساتید کاسب! همت مضاعف یعنی گرفتن فوق لیسانس و دکترا نیست بلکه بومی کردن علم و صاحب نظر بودن است، همت دانشگاه باید تربیت دانشجوی با تفکر افسر جنگ نرم باشد نه پادوی دشمن بودن.

سال کار و همت مضاعف یعنی باید رقیب مارک های خارجی بشویم، یعنی کارخانه یمان همه شان ایزوها را درو کنند و جملگی برنده رعایت حقوق مصرف کننده شوند.سال مضاعف یعنی یخچال و تلوزیون خانه یمان دارای بالاترین کیفیت و ایرانی باشد!.سال همت مضاعف یعنی همه اهل ورزش یاشیم در حد همگانی!!

سال همت مضاعف یعنی ماهی دست خلق خدا ندهیم بلکه ماهیگرشان کنیم.امسال باید فقط برای خواب شدن بچه کتاب نخوانیم ،امسال باید بیشتر از نمایشگاه کتاب خرید کنیم ،امسال باید حداقل بلد باشم انرزژی "هسته حق مسلم ماست" به لحاظ علمی یعنی چه!!.امسال آنقدر باید اطلاعات عمومی داشته بایم که بداینم فرق بوش با اوباما فقط در حد اسم است و جمهوری خواهان و دموکرات ها مصداق سگ زرد بردار شغال هستند!!.امسال باید آنقدر اطلاعات عمومی داشته باشیم که بداینیم فلسطین جز نقشه کشورهای اسلامی است نه اروپا! امسال فرق افراد داخل کشتی نظام با بیرون آن را باید بدانیم.

امسال لااقل آنقدر اطلاعات عمومی داشته باشیم تا فرق جمهوری ایرانی با جمهوری اسلامی را بدانیم، امسال حداقل باید بداینم که شهرام جزایری کیست و به چه کسانی پول هدیه داده است، امسال بد نیست آنقدر اطلاعات عمومی داشته باشیم تا بدانیم گفتگو با سورس یعنی چه ، اطلاعات عمومی یعنی بدانیم رابطه جام زهر با قطعنامه چیست؟خواص بی بصیرت یعنی چه کسانی، فتنه اولاد ناصالح یعنی چه ، اطلاعات عمومی یعنی دو صفحه درباره حوادث سال 60 خواندن و تشخیص منافق سال 60 با منافق 88 را دادن!.اطلاعات عمومی یعنی تفاوت فتنه با تفسیر خطا کوچک خواص را فهم کردن!.

اطلاعات عمومی یعنی بدانیم جنگ نرم چیست و تکلیفمان در برابر آن چیست! امسال بد نیست برای بدست اوردن اطلاعات عمومی سری به کاتولگ های بی بی سی و صدای آمریکا بزنیم.

سال همت مضاعف یعنی بالاخره کرسی های آزاد اندیشی در حوزه و دانشگاه راه بیافتد.

آقا گفتند مبارزه با فقر و فساد و بي عدالتي مهمترين عرصه نيازمند «همت بالاتر و كار متراكم تر» است و بر تلاش بي وقفه براي تحقق اين هدف اساسي تاكيد كردند ولی عدالت یعنی مرعشی فرقی با طلبه سیرجانی ندارد.

درک فقر یعنی بی خبر از شکم گرسنه همسایه بساط کباب پرچربی راه نیاندازی ! امسال باید به جای تکرار ناوارو سریال دارا و ندار تکرار شود.

فساد یعنی مجلات زرد ، فساد یعنی بازیگری که با صد آرایش نقش مذهبی بازی می کند!!! فساد یعنی فقر و فحشا!!.فساد افتابه دزدی نیست بلکه قرادادهای تفتی کلان را با رشوه جور کردن است، فساد گرچه کوچک و بزرگ ندارد ولی فساد خواص با عوام هم یکی نیست!.

سال 89 یعنی سال بصیرت مضاعف تر ،بصیرت یعنی گول آقازاده های مفت خور را نخوردن ، بصیرت یعنی هر سبزی سبز مقدس نیست، بصیرت یعنی رهبر فقط سید علی حزب فقط حزب علی، بصیرت یعنی فقر را درک کردن و غنا را پس زدن ، بصیرت یعنی بی بی سی متعلق به استعمار هست نه جهان سومی ها، بصیرت یعنی العربیه وهابی است نه دلسوز امت علی ، بصیرت یعنی صدای آمریکا مال بهایی ها است نه آزادی خواهان، بصیرت یعنی وقتی حرف زدی فاکس نیوز به تو فحش بدهد از نوع خالص صهیونیستی! بصیرت یعنی فتنه را با سرانش شناختن، بصیرت یعنی بدانی سرشته فتنه دست موساد و سیا است و نخست وزیر امام بودن به عمل است نه بیانیه دادن برای دلخوشی بی بی سی فارسی ، بصیرت یعنی نامگذاری سال ها شعار نیست و همت و کار مضاعف می خواهد، بصیرت یعنی نام آن سال نقشه راه است .

سال همت مضاعف یعنی تلاش مضاعف برای احیای اصلاح الگوی مصرف و لاغیر!! و همت مضاعف یعنی همت های بیشتر از نوع فاتح خبیر .
همت وكارمضاعف در حوزه اشتغال




لينک مطلب
 توسط مهدی ذاکری در یک شنبه 16 خرداد 1389  ساعت 9:37 PM نظرات 0


همت و كار مضاعف در حوزه اشتغال

چهار كليد موفقيت شغلي وجود دارد كه مي تواند شما را به شخص با ارزشتري تبديل كند، توانايي هاي شما را مؤثرتر عرضه مي كنند و شما را در حرفه خود با سرعت بيشتر به موفقيت برساند. اين چهار كليد عبارتند از: تخصص، تمايز، تقسيم بندي و تمركز
.

1ــ تخصص عبارت است از توانايي شما در بكار بستن استعدادتان آنهام در قسمتي حياتي كه براي كمپاني شما يا مشتريانتان ارزشمند است. انتخاب اين قسمت كه در چه زمينه اي تخصص داشته باشيد در موفقيت بلند مدت شما بسيار را تعيين كننده است. شما در چه زمينه اي تخصص و مهارت داريد؟

2ــ تمايز عبارت است از اينكه چگونه خود را در يك يا چند زمينه كه تخصص داريد يا كارايي شما بهتر است برتري خود را نشان دهيد. توانايي شما در متمايز كردن خود براساس كيفيت كار بالا بسيار مهم و كانون فعاليت شغلي شماست. همانطور كه يك سازمان بايد حداقل در يك زمينه برتري داشته باشد تا رونق لازم را پيدا كند. شما هم به عنوان يك فرد بايد حداقل در يك زمينه كاري برتر باشيد. اگر از كارفرما يا كارمندان شما درباره شما بپرسند:«برتري او در چه زمبنه اي است؟» آنهاچه جوابي در مورد شما خواهند داد؟ در كدام قسمت كار شما برجسته هستيد؟چه كاري را بهتر از هر كسي انجام مي دهيد؟ چه كاري را اگر شما انجام دهيد سود زيادي نصيب سازمان شما مي شود.

اگر تاكنون در حرفه خود يك زمينه را مشخص نكرده ايد تا در آن بهترين باشيد، بايد زودتر اقدام كنيد. به توانايي خود و احتياجات سازمان و مشتريان خود توجه داشته باشيد چگونه بايد باشد؟ چگونه مي توانست باشد؟ نقشه شما براي تبديل شدن به فردي برجسته در حرفه خود چيست؟ و چگونه ميزان برتري خود را چه از نظر دانش و چه از نظر مهارت در يك زمينه كاري اندازه مي گيريد؟ اين اندازه گيري استاندارد شما را براي كارايي نشان مي دهد. بهترين بودن در يك زمينه مهم از شغل و حرفه شما بيشتر از هر چيزي به پيشرفت شما كمك مي كند.

3ــ تقسيم بندي عبارتست از توانايي شما در مشخص كردن افراد و سازمانهايي كه سود بيشتري براي شما دارند. نحوه كار بدين صورت است كه شما به طور واضح مهمترين مشتريان خود را مشخص مي كنيد. و براي جلب رضايت اين گروه خاص از مشتريان تصميم گيري مي كنيد.

اغلب شما مي توانيد خط مشي شغلي خود را با توجه به نياز مشتريان مهم براي ساختن آينده تغيير دهيد.

4ــ تمركز عبارتست از توانايي شما در تمركز ذهني براي روي خدماتي است كه براي آن شخص يا سازمان اهميت دارد.

اين چهار استراتژي (تخصص، تمايز، تقسيم بندي و تمركز) نقطه كانوني حياتي براي رسيدن به دست آوردهاي فوق العاده در سازمان و حرفه شماست.

از خود بپرسيد:« كدام مهارت است كه اگر آن را در خود تقويت كنيد بيشترين اثر مثبت را در حرفه شما به جا مي گذارد؟ پاسخي كه به اين سؤال مي دهيد را به عنوان يك هدف بنويسيد و براي آن يك ضرب العجل تعيين كنيد.براي خود طرح و نقشه داشته باشيد و براي رسيدن به هدف پر تلاش باشيد تا بر آن نائل شويد. اين كليد واقعي رسيدن به موفقيت شغلي است.

 همت و كار مضاعف در حوزه اشتغال





لينک مطلب
 توسط مهدی ذاکری در یک شنبه 16 خرداد 1389  ساعت 9:34 PM نظرات 0

همت وكارمضاعف در حوزه پيشرفت

يك فكر يا ايدة جديد كه تركيبي از ايده هاي قديمي است را خلاقيت گويند. داشتن توانايي ساخت ايده هاي نو به توانايي شما در تشخيص ارتباط بين موارد ظاهراً غير متجانس بستگي دارد.

خلاقيت يعني كنار هم قرار دادن افكار و ايده هايي كه تا قبل از اين پنداشته مي شد به يكديگر ربطي ندارند. اين توانايي شماست كه افكار مختلف را با يكديگر تركيب كنيد و يك ايده نو كه مفيد هم هست بوجود آوريد.

آن گونه كه به نظر مي رسد ظاهراً مسئله اي وجود ندارد كه نتوانيد حل كنيد هدفي وجود ندارد كه نتوانيد به آن برسيد هيچ مانعي وجود كه نتوانيد از آن بگذريد اگر بدانيد چگونه از قدرت خلاقيت مغز خود استفاده كنيد تا هر مشكلي را مانند يك اشعه ليزر از زندگي خود جدا كنيد و دور بيندازيد.

 

شما خلاق هستيد

خلاقيت به معني اختراع يك چيز كاملاً جديد نيست، بلكه بوجود آوردن يك سري ارتباطات همسو است. لازم نيست كه حتماً يك فرد خاص باشيد تا خلاق باشيد هر كسي مي تواند خلاق باشد. اين مهم نيست كه شما كي هستيد، مهم اين است كه چگونه عمل مي كنيد. تنها چيزي كه احتياج داريد اين است كه براي مشكل خود چندين راه حل پيدا كنيد نه اين كه خود را به اولين راه حلي كه به نظرتان مي رسد يا از همه ساده تر است محدود كنيد. به خود اجازه بدهيد كه سر زنده كنجكاو و انعطاف پذير باشيد.

روانشناسان معتقدند كه خلق ايده در يك شخص به فعاليتهاي او بستگي دارد و اين تفكر را تفكر همبسته مي نامند. اين وابستگي به صورت مداوم و خطي نيست بلكه پرشي است. با بوجود آوردن ارتباط بين افكار و ايده هاي مختلف براي يك لحظه هم كه شده بايد نسبت به وضعيت موجود در خود شك و ترديد ايجاد كنيد. محدوديت براي خلاقيت كشنده است كه به جاي اينكه به جواب برسد باعث خفه شدن نطفه تفكر خلاق مي شود. در پروسه يك تفكر خلاق همه مراحل ارزيابي ميزان ترديد، غلبه بر آن و بها دادن به آن براي خلق يك ايدة بزرگ بسيار مهم هستند.

 

يك پيش شرط مهم

همچنان كه به بررسي افراد خلاق مي پردازيد يك چيز مشترك در همه آنها خواهيد يافت و آن عشق به كاري است كه انجام مي دهند.

 

آموزش و پروراندن خلاقيت

يك خبر خوب اين است كه خلاقيت يك مهارت و استعداد است كه قابل يادگيري و پروراندن است پس براي افزايش مهارت خود تمرين كنيد. با اين مهارت مي توانيد رشد شخصي و حرفه اي خود را شتاب ببخشيد. با افزايش مهارت هاي فكري و انجام تمرين هاي لازم براي شكوفايي خلاقيت مي توانيد ارزش فعاليتهاي خود را چند برابر كنيد و به سرعت كميت و كيفيت دستاورد هايتان افزايش مي يابد.

 

هر روز تمرين كنيد

اگر بخواهيد جام قهرماني تنيس را ببريد. هر چند وقت تمرين مي كنيد؟ ماهي يكبار؟ هفته اي يكبار؟ روزي يكبار؟

هر چند وقت يكبار بايد عضلات خلاقيت مغز خود را تمرين دهيد تا داراي قدرت خلاقيت بالايي باشيد؟ ماهي يكبار؟ هفته اي يكبار؟ يا هر روز؟

 

با يك ديدگاه متفاوت به قضايا بنگريد

هميشه يك ديدگاه متفاوت منجر به يك نوع آوري شده است. حال براي كارها و مسائل موجود مي خواهيد يك راه حل بهتر پيدا كنيد پس آنها را بازسازي كنيد يعني اول كار يا حرفه يا مشكل خود را به اجزاي كوچكتر تقسيم كنيد و براي حل مشكل يا يافتن راه بهتر براي انجام كار از يك راه متفاوت اين اجزا را كنار هم بچينيد.

 

بدنبال سئوالات جستجوگر باشيد

براي خلاق بودن يك ذهن كنجكاو نياز داريد بدون تعداد زيادي سئوالات چرا؟ و چه مي شد اگر؟ نمي توانيد يك ديد خلاق بوجود آوريد. براي بوجود آوردن چنين ديدي كه اكثر افراد در همين زمينه دجار مشكل هستند مطمئن شويد كه علاوه بر طاهر هر چيزي به زير پوسته و ماهيت آن هم نگاهي داشته باشيد هيچ كاري را براي امتياز گرفتن و مورد توجه قرار گرفتن انجام ندهيد. سعي كنيد به دنيا با چشمهاي كنجكاو تري بنگريد. سعي كنيد نظرياتي پويا ارائه دهيد و به آنها اكتفا نكنيد سعي كنيد هر چيز مهمي را از خود بپرسيد چرا؟ و ببينيد چه اتفاقي مي افتاد اگر اينچنين مي شد؟
 
همت وكارمضاعف در حوزه پيشرفت




لينک مطلب
 توسط مهدی ذاکری در یک شنبه 16 خرداد 1389  ساعت 9:31 PM نظرات 0
 
همت و كارمضاعف در حوزه بزرگان

فكر و اندیشه، و یا تامّل و تدبّر، آن گاه ارزش حقیقی و عینی خویش را نشان می‏دهد كه منجر به عمل و تلاش و سعی و كوشش شود، وگرنه تفكری كه منهای عمل باشد، ارزش واقعی نخواهد داشت. در واقع فكری مطلوب و كارساز است كه به عمل و تلاش بینجامد.

یكی از انتظارات امام حسن علیه‏السلام این است كه بندگان الهی در كنار علم و اندیشه، اهل تلاش و عمل باشند.

آن حضرت فرمود:

«اِتَّقُوا اللّهَ عِبادَ اللّهِ وَ جِدُّوا فی الطَّلَبِ وَ تِجاهِ الْهَرَبِ وَ بادِرُوا الْعَمَلَ قَبْلَ مُقَطِّعاتِ النَّقِماتِ وَ هادِمِ الَّذّاتِ، فَاِنَّ الدُّنْیا لا یدُومُ نَعیمُها وَلا تُؤمَنُ فجیعُها وَلا تَتَوَقّی مَساویها، غُرُورٌ حائِلٌ وَ سِنادٌ مائِلٌ

ای بندگان خدا! پرواپیشه باشید و برای رسیدن به خواسته‏ها تلاش كنید و از كارهای ناروا بگریزید و قبل از آنكه ناگواریها به شما روی آورند و نابود كننده لذات [یعنی مرگ] فرا رسد، به كار[های نیك[ مبادرت ورزید، پس براستی نعمتهای دنیا دوام ندارند و [كسی از] خطرات و بدیهای آن در امان نیست.[دنیا[ فریبكار زودگذر و تكیه گاهی سست و بی‏اساس است

بحار الانوار، ج 1، ص 218.

 

نكته دیگری را كه حضرت مجتبی علیه‏السلام علاوه بر اصل تلاش و عمل گوشزد می‏كند و انتظار دارد كه به آن توجّه شود، این است كه انسان هم باید برای دنیا كار و تلاش كند و هم برای آخرت.

كلام نغز و دلنشین امام حسن علیه‏السلام در این باره چنین است:

«وَ اعْمَلْ لِدُنْیاكَ كَاَنَّكَ تَعیشُ اَبَدا وَ اعْمَلْ لآخِرَتِكَ كَاَنَّكَ تَمُوتُ غَدا

برای دنیایت چنان كار كن كه گویا برای همیشه [در این دنیا] خواهی بود. و برای آخرتت [نیز چنان] سعی و تلاش كن كه گویا فردا از دنیا خواهی رفت

بحار الانوار، ج 75، ص 109؛ تحف العقول ، ص408، شماره 20.

 

طالب علمی به عالمی گفت: نیمه شبها و قبل از سحرها بیدار می‏شوم، درس بخوانم بهتر است و یا نماز شب؟ عالم در جواب او گفت: كاری كن كه هم درس بخوانی و هم نماز شب. نه درس فدای نماز شب و عبادت شود، و نه عبادت فدای درس و منبر، نه كار بخاطر عبادات مستحبی و... كنار گذاشته شود، و نه عبادات واجب و مقداری مستحبّ بخاطر كار یا اضافه‏كاری به تأخیر افتاده و یا از دست برود
 
همت وكارمضاعف در حوزه بزرگان




لينک مطلب
 توسط مهدی ذاکری در یک شنبه 16 خرداد 1389  ساعت 9:27 PM نظرات 0
 
همت وكارمضاعف  در حوزه قران

سوره مبارکه  نجم آیات 39و40

«وَ أَنْ لَيْسَ لِلْإِنْسانِ إِلاَّ ما سَعى‏ (39) وَ أَنَّ سَعْيَهُ سَوْفَ يُرى‏ (40)»

ترجمه:

و اينكه براى انسان بهره‏اى جز سعى و كوشش او نيست.

و اينكه سعيش به زودى ديده مى‏شود (و به نتيجه‏اش مى‏رسد).

" سعى" در اصل به معنى راه رفتن سريع است كه به مرحله دويدن نرسيده، ولى غالبا به معنى تلاش و كوشش به كار مى‏رود، چرا كه به هنگام تلاش و كوشش در كارها انسان حركات سريعى انجام مى‏دهد، خواه كار خير باشد يا شر.

جالب اينكه نمى‏فرمايد: بهره انسان كارى است كه انجام داده، بلكه مى‏فرمايد تلاشى است كه از او حاصل شده است، اشاره به اينكه مهم تلاش و كوشش است هر چند انسان احيانا به مقصد و مقصودش نرسد كه اگر نيتش خير باشد خدا پاداش خير به او مى‏دهد، چرا كه او خريدار نيتها و اراده‏هاست، نه فقط كارهاى انجام شده!" و آيا خبر ندارد كه سعى و كوشش او به زودى ديده مى‏شود"؟! (وَ أَنَّ سَعْيَهُ سَوْفَ يُرى‏).

  درست است كه اين آيات ناظر به سعى و تلاش براى آخرت و مشاهده پاداش آن در سراى ديگر است، ولى ملاك و معيار اصلى آن، دنيا را نيز در بر مى‏گيرد به اين معنى كه افراد با ايمان نبايد در انتظار ديگران بنشينند كه براى آنها كار كنند، و مشكلات جامعه آنها را حل نمايند. بلكه خود دامن همت به كمر زده به سعى و تلاش و كوشش برخيزند.(1)

در حدیثی ازامیر المومنین علیه السلام هست که می فرماید : " قدر الرجل على قدر همته" ارزش هر فرد به اندازه همت اوست .(2)

به نظر می رسد در این حدیث حضرت هم به ارزش ومنزلت دنیوی نظر دارند و هم به قدر ومنزلت اخروی که هر چه همت فرد و تلاشش بالاتر باشد به قدر وارزش و منزلت والاتری   هم خواهد رسید .

پس با توجه به این اصل برای رسیدن به جایگاه های رفیع باید همت بلند داشت و با عقل و درایت و برنامه ریزی دقیق به اهداف عالی رسید و آرزوهای بلند پروازانه بدون هیچگونه تلاش و فکر برنامه ای محکوم به ماندن در ذهن و تخیل میباشند،و شخص را به هیچ مقصدی جز تباهی و زیانکاری نمی رسانند .

(1)-تفسیر نمونه جلد 22ص551

(2)-نهج البلاغه حکمت 44از ترجمه استاد مصطفی زمانی

همت وكار مضاعف در حوزه قران




لينک مطلب
 توسط مهدی ذاکری در یک شنبه 16 خرداد 1389  ساعت 9:23 PM نظرات 0

علیرضا فرقانی   

از آنجایی که یکی از مهمترین کارکردهای مدیر، برآیندی کردن نیروهای غیر برآیندی است، با تعیین افق و جهت واحد برای نیروها، سعی در ایجاد تشریک مساعی کرده و با کمترین انرژی هدر رفته به بالاترین سینرژی دست پیدا می کند.

مقام معظم رهبری نیز که یکی از ابعاد وجودی ایشان، مدیریت راهبردی نظام است، همواره به بهترین نحو ممکن این مسئولیت را انجام داده و اگر با قصور اهل تولی مواجه نشوند، قطعا سرعت پیشرفت و رشد نظام برای دشمنان، غیر قابل باورتر خواهد شد.

امسال نیز به رسم سنت حسنه، افقی را تحت عنوان "همت مضاعف - کار مضاعف" برای اهل یقین روشن ساختند. قدر مسلم آنکه هر همت (اراده و قصد انجام کار) و کار مضاعفی، مورد تایید خدای متعال، اسلام و رهبر انقلاب نیست. مگر آنکه، آن فعالیت در راستای صراط مستقیم باشد. پس اگر ابعاد شعار امسال در منتظم فکری معظم له مشخص و جهت مثبت و منفی آن تعیین نشود، ممکن است تالی فاسد پیدا کرده و هرکسی از ظن خود یار ایشان شود.

همت و کار مومن در اسلام، همواره تابعی از اصلاح تعریف شده است. اميرالمؤمنين عليه السلام مي فرمايند:" تلاش خود را براي اصلاح خويش وامگذار". امام حسین (ع) نیز در کربلا فرمودند:" من قیام نکردم، جز برای اصلاح امت جدم". حضرت هود نیز فرموده است:" همانا من جز اصلاح نمی خواهم"(هود-89). پس مومن بایستی همواره، مصلح باشد و در مسیر مصلحت، اصلاح صورت دهد تا عاقبت به خیر شود. البته اصلاح نیز مانند خیلی از مفاهیم، در سطوح مختلف باید انجام شود. اصلاح خود، اصلاح یکدیگر (امر به معروف و نهی از منکر)، اصلاح جامعه، اصلاح نظام و بالاخره، اصلاح جهان. امام راحل نیز به عنوان ولی مسلمانان، در حرکتی حکیمانه، بالاترین مصلحت را در این برهه زمانی و مکانی، حفظ نظام دانسته و انجام آن را از اوجب واجبات اعلام کردند.

مقام معظم رهبری نیز در راستای حفظ نظام، در روندی تکوینی، در بعد سیاستگذاری، "عزت، حکمت، مصلحت" در سیاست خارجی و "عزت،رحمت،اقتدار" در سیاست داخلی را مبنا اعلام کرده اند. در این نظام سه وجهی، "عزت"، فصل مشترک و وجه اتصال دو سیاستگذاری محسوب می شود. البته عزت نیز باید در سطوح مختلف (عزت شخص،عزت یکدیگر،عزت جامعه،عزت نظام و عزت اسلام) و در تمام مسیر فعالیت، در نظر گرفته و کارکرد حرکت باید به افزایش و یا تثبیت عزت، ختم شود. پس در سطح کلان، همتی مورد عنایت رهبری قرار می گیرد که منتج به کاری شود که در یک بعد، افزایش عزت و در بعدی دیگر به حفظ نظام  بیانجامد.

و بالاخره، تنها، همت و کار مضاعفی از نظر  خداوند و ولی مسلمین حائز اهمیت است که حاصل آن همسو با برایند دو بردار "عزت" و "حفظ نظام" باشد.

در ذیل برای شفاف کردن موضوع، به اختصار به برخی از مصادیق برایندها می پردازیم.

عزت + حفظ نظام

همت یا همان اراده و قصد انجام کار، اگر مقدمات کاری را فراهم کند که به حفظ نظام  بیانجامد، در عین حالی که افزایش و یا تثبیت عزت فرد، جامعه مسلمانان،نظام و اسلام را به همراه داشته باشد، قطعا مورد توجه خداوند و رهبر انقلاب قرار می گیرد.

1-1  به عنوان مثال در سطح کلان؛ همت دولت نهم و دهم برای حفظ و تثبیت نظام در حوزه سیاست خارجی و مخصوصا در برنامه هایی مثل مذاکرات هسته ای که مورد عنایت رهبری و استقبال مردم قرار گرفت. به علت منتهی شدن این کار عظیم به تثبیت فناوری هسته ای و برگزاری جشن ملی، قطعا نسلهای آینده نیز این همت و کار بزرگ را به نیکی و از بانیان آن به عنوان قهرمانان ملی یاد خواهند کرد.

2-1 در سطح میانی؛ می توان از عملیات افتخارآمیز دستگیری ریگی(سرکرده جندالشیطان) توسط عزیزان وزارت اطلاعات یاد کرد. نتیجه این عملیات که در راستای حفظ نظام بود، افزایش عزت نظام را نیز به ارمغان داشت.

3-1 در سطح خرد؛ همت یکایک افراد واجد شرایط برای شرکت در انتخاباتهای مختلف بسیار ستودنی است. از آنجایی که به قول رهبر انقلاب، نفس شرکت در انتخابات، تایید ضمنی نظام (فارغ از ارزشگذاری انتخاب فرد) می باشد، بسیار مقدس است. فلذا کاری که خروجی آن همت عظیم باشد(حضور در پای صندوقهای رای) قطعا کاری عظیم به شمار می آید که بزرگترین تاثیر این حرکت، تثبیت بیش از پیش نظام خواهد بود که بارها رهبری نیز، رضایت خود را از این همت و کار والای مردم اعلام کرده اند.

ذلت+حفظ نظام

1-2  در سطح کلان؛ عدم برخورد قاطعانه و عزتمدارانه قوه قضاییه با مفاسد اقتصادی و دانه درشتها، از نمونه های بارز عملکردهایی است که به نیت حفظ نظام صورت گرفته اما نتیجه آن چیزی جز ایجاد شک و شبه در مورد برخی مسئولین نبوده و گویای برخوردی از سر ذلت با اهالی فسادی است که شخص رهبری، راسا دستور پیگیری آن را صادر کرده اند. حتما، ایشان از این همت و کاری که نتیجه عدم بصیرت بعضی از مسئولین است، راضی نیستند.

2-2 در سطح میانی؛ الزام دولت مبنی بر پذيرش پروتكل الحاقي با يك طرح سه فوريتي در مجلس ششم، که برای حفظ نظام و نه از سر عزت بود را، می توان ذکر کرد. البته بعدها مشخص شد، تحلیل کسانی که به خاطر حفظ نظام، از ترس مرگ، قصد خودکشی داشتند، اشتباه بوده و بایستی از همان ابتدا، شجاعانه برسر موضع خود مبنی بر ادامه غنی سازی، پافشاری می کردند.

3-2 در سطح خرد؛ می توان به اراده مبتنی بر قاعده دوستی خاله خرسه عده بسیار قلیلی اشاره نمود که به نیت حفظ نظام و ساماندهی امور اقتصادی و ... کشور، خواهان ایجاد رابطه دوستی با آمریکا هستند. شاید این دوستان تبعات ذلت بار این کار را نادیده گرفته و نیاز به روشنگری بیشتری در این زمینه دارند.

ذلت+تشویش نظام

همتی که از ابتدا به نیت تشویش نظام و ذلت فرد و یا نظام شکل بگیرد، غایتی جز فساد را در برابر اصلاح در نظر ندارد که در این مملکت با وجود کثرت مومنین آگاه و بصیر در صحنه های مختلف، مهار شده و خواهد شد(انشاالله).

1-3  در سطح کلان؛ می توان در همکاری آگاهانه برخی سران سبز با فتنه سبز در جهت تشویش نظام تامل کرد که البته با خواست خداوند و همت مردم روشنفطر، ذلت روشنفکرنماها را به همراه داشت.

2-3  در سطح میانی؛ "اگر جام زهري بايد نوشيد.....بايد نوشيده شود"؛ نامه  ۱۲۷ نفر از نمایندگان مجلس ششم که در اوج ذلت و ترس از دیوی که وجود خارجی ندارد، خطاب به کسی که "هیهات من ذله" مبنای تصمیم گیری وی می باشد، نتیجه ای جز مشوش کردن نظام در آن مقطع نداشت. جزما، همت و کار کسی که ولی خود را ملزم به نوشیدن زهر کند، یا از سر بلاهت است یا عناد؛ که در هر دو حالت عقوبت آن در پیشگاه خداوند و مردم مومن معلوم است.

3-3  در سطح خرد؛ باید از سفر غیر قانونی افرادی که در سالهای گذشته به کربلا داشته اند، نام برد که با وجود اعلان جایز نبودن سفر کربلا به صورت غیر قانونی از طرف دفتر مراجع و بیت رهبری، بازهم عده ای عاشق کم بصیرت، تذلیل خود در برخورد با نظامیان آمریکایی را به جان خریده که تشویش ذهنی مسئولین امنیتی و اطلاعاتی و بهداشتی را در مهار این حرکت به همراه داشت. مقام معظم رهبری، خواهان حفظ عزت در تمام سطوح هستند که در این همت و کار نامیمون که عزت برخی اشخاص مومن پایمال شد، قطعا رهبر انقلاب راضی به این حرکت نبوده اند.

عزت+تشویش نظام  

1-4  در سطح کلان؛ می توان تصمیم مدبرانه مقام معظم رهبری که همت بعضی از مسئولین در زمان جنگ عراق و آمریکا مبنی بر کمک ایران به عراق را نپخته دانسته و تشویش نظام را از تبعات قطعی انجام آن کار بیان کرده بودند، ذکر کرد. هرچند همت پیشنهاد دهندگان از سر عزت بود اما پیش بینی تبعات شوم عملی شدن آن همت، اوج بصیرت و تدبر رهبر انقلاب را در بزنگاه های حساس ثابت کرد.

2-4  در سطح میانی؛ فارغ از همت قابل توجه دولت نهم و دهم در هدفمند کردن یارانه ها، کار غیر کارشناسی شده و روش نادرست در توزیع یارانه ها و طرح "خوشه بندی"، اسباب آشفتگی ذهنی مردم و هدر رفتن وقت و انرژی مجلس و متخصصان در روشن کردن ابعاد و تبعات منفی، در صورت اجرا کردن طرح، را به همراه داشت. شاید احتمالا متزلزل شدن عزت شخصی افراد، بعد از اجرایی شدن طرح "خوشه بندی" موجب شد تا شخص رئیس جمهور، اجرای طرح را ملغی اعلام کند.

3-4  در سطح خرد؛ نزاع نا مقدس برخی افراد در شهرستانها بر سر شمولیت در استانهای جدید همجوار  با یکدیگر و مسئولین، قابل توجه است. فلج شدن ادارات، تخریب اموال عمومی و مصدوم شدن برخی هموطنان، تنها ماحصل این همت نامناسب و کار غلط بود.





لينک مطلب
 توسط مهدی ذاکری در یک شنبه 16 خرداد 1389  ساعت 9:20 PM نظرات 0
 
همت وكارمضاعف در حوزه آموزش
هفتم دی ماه سال 1358 حضرت امام خمینی رحمه الله فرمانی مبنی بر تشکیل نهضت سواد آموزی صادر کردند که از جمله کارهای مدبّرانه و حکیمانه ایشان بود و آثار و نتایج فراوانی به همراه داشت. تشکیل نهضت سواد آموزی نیز مانند خیلی از نهادها و ارگانهای کشور از ثمرات انقلاب اسلامی است که تحولی بزرگ در کشور ما پدید آورد. سالروز تشکیل نهضت سواد آموزی، روز سواد آموزی نیز نام گذاری شده است. این روز بزرگ را به تمامی سوادآموزان و آموزگاران عزیز کشورمان تبریک می گوییم. تعلیم و تربیت در اسلام دین مبین اسلام که به عنوان آخرین و کامل ترینِ ادیان از سوی پروردگار به سوی بشر فرستاده شد، در همه زمینه ها و ابعاد دارای راهنمایی های جامع و کامل می باشد. یکی از مسائلی که در اسلام تأکید فراوانی بر آن شده است تعلیم و تربیت است. در زمینه تعلیم و تعلم و تربیت آیات و روایات بسیاری داریم که نشان دهنده اهمیت و جایگاه ویژه آموزش در مکتب آسمانی اسلام است. دین اسلام از همان آغاز به از بین بردن جهل و بی سوادی پرداخت و تعلیم و تربیت را به عنوان برنامه ای الهی و پسندیده به مردم معرفی نمود. اسلام دین بیداری، روشنگری و آگاهی است و هر نوع جهل و بی سوادی را محکوم می داند و همگان را به فراگرفتن دانش امر می کند. عالمان و جاهلان قرآن کریم در سوره زمر به ارزش علم اندوزی و برتری عالمان بر جاهلان اشاره کرده، می فرماید: «آیا کسانی که می دانند با کسانی که نمی دانند یکسانند؟» در پایان این آیه هم می فرماید: تفاوت علم و جهل را نیز صاحبان اندیشه می فهمند. یکی از مهم ترین دعوت های انبیا فراخواندن به سوی دانش بوده است و آنان بیگانگی خود را با جهل در همه جا اعلام کرده اند. سواد آموزی در حکومت های گذشته
با مراجعه به تاریخ کشورمان در می یابیم که در حکومت های گذشته آموزش همگانی نبوده و همه اقشار جامعه نمی توانستند از نعمت علم و تحصیل برخوردار باشند. در برخی حکومت ها جز درباریان و اشراف زادگان، دیگران از آموختن محروم بودند و در برخی دیگر تنها اغنیا می توانستند آموزش ببینند و طبقات محروم جامعه از فراگرفتن دانش بی بهره بودند. در نظام پلید پهلوی نیز با آن که در ظاهرْ تبلیغ فراوانی برای سواد آموزی می شد، اما این امر همگانی نبود و شمار چشم گیری از مردم در بی سوادی به سر می بردند و این همان چیزی بود که استعمار می خواست تا به راحتی بتواند به کشور تسلط همه جانبه پیدا کند. بسیج همگانی برای مبارزه با بی سوادی با طلوع خورشیدِ شب شکاف انقلاب اسلامی از افق کشورمان، ریشه ظلم و تباهی قطع شد و دست استعمارگران از مملکت عزیزمان کوتاه گردید. پس از فرمان حضرت امام خمینی رحمه الله مبنی بر تشکیل نهضت سواد آموزی و بسیج همگانی برای از بین بردن بی سوادی در جامعه اسلامی، همه مردم عزم خود را عزم کردند تا شجره خبیثه بی سوادی را که در سرتاسر کشورمان ریشه دوانده بود قطع کنند و به جای آن نهال های سرسبز و با طراوت دانش بکارند. این امر با برنامه ریزی های دقیق و بردبارانه از صورت پذیرفت و کشور ما را در دنیا به کشوری باسواد تبدیل نمود. خلاصه ای از فرمان امام رحمه الله مبنی بر تشکیل نهضت سواد آموزی حضرت امام خمینی رحمه الله رهبر کبیر انقلاب در پیامی، درباره اهتمام به امر سواد آموزی فرموده اند: «ملت شریف ایران، از جمله نیازهای اولیه برای هر ملت که در ردیف بهداشت و مسکن، بلکه مهم تر از آنهاست آموزش بر همگان است... مایه بسی خجلت است در کشوری که مهد علم و ادب بوده و در سایه اسلام زندگی می کند ـ که طلب علم را واجب دانسته است ـ از نوشتن و خواندن محروم باشد. باید در برنامه دراز مدت، فرهنگ وابسته کشورمان را به فرهنگ مستقل و خودکفا تبدیل کنیم... تمامی بی سوادان برای یادگیری و تمام خواهران و برادران باسواد برای یاد دادن به پا خیزند و وزارت آموزش و پرورش با تمام امکانات به پا خیزد. برادران و خواهران ایمانی! برای رفع این نقیصه دردآور بسیج شوید و ریشه این نقص را از بُن برکنید... ائمه جماعات شهرستان ها و روستاها مردم را دعوت نمایند و در مساجد و تکایا، با سوادان نوشتن و خواندن را به خواهران و برادران خود یاد بدهند و منتظر اقدامات دولت نباشند و در منازل شخصی، اعضای باسواد خانواده اعضای بی سواد را تعلیم کنند و بی سوادان از این امر سرپیچی نکنند...». مبارزه با بی سوادی مردم کشورمان، همان گونه که امام راحل رحمه الله خواسته بودند، ایران را به صورت مدرسه ای، در آوردند و با تلاش های بی وقفه و شبانه روزی به امر تعلیم و تعلم پرداختند. از کودکان و نوجوانان گرفته تا پیران و سالخوردگان، همه و همه بر این مهم همت گماشتند و توانستند ظرف مدتی کوتاه، شمار زیادی از بی سوادان را آموزش دهند و گام مؤثری برای ریشه کن کردن بی سوادی در جامعه بردارند. مبارزه با بی سوادی در کلام مقام معظم رهبری (مدظله العالی) «آن وقتی که در دنیا خبری از علم و سواد و درس و مشق و نشانه های تعلیم و تعلم وجود نداشت، اسلام و قرآن، با اقرأ شروع کرد و به قلم و نوشته سوگند خورد و اسیر جنگی را در مقابل یاد دادن چند کلمه آزاد کرد. این متعلق به چهارده قرن پیش است. همان کارهای اسلام و نبی مکرّم ما صلی الله علیه و آله وسلم موجب شد که جامعه امّی عرب در زمانی که اروپای امروز هیچ خبری از علم و دانش نداشتند، دارنده بزرگ ترین دانشگاه ها و بزرگ ترین دانشمندان و فارابی ها و ابن سیناها و محمّد بن زکریاها و ابوریحان ها و دیگران و دیگران شود؛ یعنی در صدر اسلام مبارزه با بی سوادی و تحریص و تحریض به علم و دانش، جامعه اسلامی را حدود هفت، هشت قرن از همه دنیای متمدن آن روز جلوتر برد. البته بعد ما رجعت کردیم. مسلمانان تنبلی کردند و کار ما به این جا رسید. ولی حالا می توانیم دوباره شروع کنیم. دوباره انقلاب شد، دوباره اسلام سرکار آمد و حالا دیگر بی سوادی معنی ندارد». مجاهدان عرصه آموزش سوادآموزان و زحمت کشان نهضت سواد آموزی مجاهدانی خستگی ناپذیرند که با سلاح دانش و توشه ایمان و بردباری به میدان مبارزه با جهل و بی سوادی قدم گذاشته و به امر مولا و مقتدایشان سرسپرده اند. خداوند در قرآن برای کسانی که در راه او جهاد می کنند مقام رفیع و درجه ای عظیم بر شمرده است و بی شک مقام این مجاهدان نیز که فرمان خدا و رسول گرامی اش را گردن نهاده اند، نیز رفیع و والا خواهد بود. سفارش های حضرت امام رحمه الله به سوادآموزان «شماهایی که امروز همت این معنا را گماشتید که مردم را سواد آموزی کنید، توجه داشته باشید که ارزش کار شما ارزشی است که قرآن کریم این ارزش را تصدیق فرموده است. لکن در کنار این آموزش، پرورش هم باشد، دعوت به تقوا هم باشد. آموزش تنها نباشد؛ آموزش و تربیت باشد. انسان تا آخر عمرش، هم به علم احتیاج دارد، هم به آموزش، و هم به پرورش. این که بعضی از اشخاص گمان می کنند که ما دیگر وقت درس خواندنمان گذشته است، این صحیح نیست. درس، یک وقت معین ندارد. علم یک وقت معین ندارد. اگر انسان در حال احتضار هم یک کلمه یاد بگیرد بهتر از این است که جاهل باشد. این طور نباشد که شما که آنها را تعلیم می دهید و ان شاء اللّه موفق خواهید بود، غفلت از تربیت، از این غفلت نکنید. آن جمله هایی که می خواهید یادشان بدهید، جمله هایی باشد که دعوت به تقوا شده، دعوت به مکارم اخلاق شده». حقوق طالب دانش در کلام امام سجاد علیه السلام امام سجاد علیه السلام حق دانش پژوهان را بر استاد در کلامی زیبا به خوبی ترسیم کرده است. آن حضرت فرموده اند: «حق آن که از تو دانش می آموزد، آن است که بدانی خداوند، عزوجل، تو را در دانشی که به تو داده و گنجینه های آن را بر تو گشوده، سرپرست آنان قرار داده است. اگر در آموزش مردم، نیک از عهده بر آمدی و با آنان درشتی نکردی و تنگ نگرفتی، خداوند از فضلش تو را فزونی بخشد و اگر دانش را از مردم باز داری و یا هنگام درخواستِ دانشت با آنان درشتی کنی، بر خدای، عزوجل، سزاست که دانش و عظمت را از تو بگیرد و تو را از دل ها بیندازد». آداب آموزش همان گونه که در روایات آمده است، آموزش آدابی دارد که هر آموزگار و سواد آموزی باید مؤدَّب به این آداب باشد تا در کار خویش موفق شود. اخلاص، فروتنی، مرافقت و نرمی، و بزرگداشت شاگرد از آن جمله است. حضرت امام خمینی رحمه الله در سفارش به سوادآموزان می فرماید: «شما از آن بچه کوچکی که پیشتان می خواهد سواد آموزی کند تا آن پیرمرد و پیرزنی که با عصا می آید پیشتان ـ و ان شاءاللّه بیاید ـ علم را، آموزش را، با حوصله تمام، (چون به این قسم از مردم حوصله لازم است) با صبر تمام آموزش بدهید و در ضمنِ این آموزش آن پَرِ دیگر را هم تقویت کنید که تقواست. یعنی جمله هایی که انتخاب می کنید برای این که آنها را یاد بدهید، جمله هایی باشد که در آن تقوا هم ذکر باشد». نهضت سواد آموزی در کلام مقام معظم رهبری (مدظله العالی) «برادران و خواهران نهضت سوادآموزی بدانند که در حال جهادند. به شهرها و روستاهای دورافتاده رفتن، و درِ خانه ها را زدن و در مساجد کلاس تشکیل دادن و بدون چشمداشتِ احسنت و تشکری علم و سواد را ـ که ارزنده ترین هدیه هاست ـ به مردم دادن یک جهاد است. بی سوادی برای همه جوامع انسانی یک لکه ننگ است، اما برای یک جامعه مسلمان انقلابی، در این دوران و عصر پر زحمت که قدرت های بزرگ از بی سوادی و ناآگاهی مردم استفاده می کنند، بیشتر مایه ننگ است. نمی خواهم به بی سوادان اهانت کنم، امّا بی سوادی واقعاً لکه ننگی است. خود بی سوادان، و در کنار آنان با سوادان، تلاش کنند که این لکه ننگ را بشویند».

همت وكارمضاعف در حوزه آموزش




لينک مطلب
 توسط مهدی ذاکری در شنبه 15 خرداد 1389  ساعت 5:42 PM نظرات 0


  • تعداد صفحات :32
  •    
  •   
  • 20  
  • 21  
  • 22  
  • 23  
  • 24  
  • 25  
  • 26  
  • 27  
  • 28  
  • 29  
  • >  
POWERED BY RASEKHOON.NET