سوخت های فسیلی، ذغال سنگ، نفت و گاز طبیعی سوخت های فسیلی از کجا می آیند؟ سوخت های فسیلی به طور کلی سه دسته اند: زغال سنگ، نفت و گاز طبیعی. هر سه دسته چندین صد هزار سال قبل، حتی پیش از ظهور دایناسورها، شروع به شکل گیری کرده اند به همین خاطر است که به آن ها سوخت های فسیلی می گویند. دوره ای که این سوخت ها شروع به شکل گیری کردند را دوره ی «کربنی فروس» (Carboniferous) (یعنی ذغال خیز) می گویند که بخشی از دوران پالئوزوییک بوده است. «کربنی فروس» نام خود را از کربن که مهم ترین عنصر تشکیل دهنده ی ذغال سنگ و دیگر سوخت های فسیلی است. دوره ی کربنی فروس از حدود 360 تا 286 میلیون سال پیش بوده است. در آن زمان زمین پوشیده از باتلاق هایی بوده که با درختان عظیم، سرخس ها و دیگر گیاهان برگ دار پوشیده بوده است؛ درست شبیه عکس بالا. آب ها و دریاها با جلبک (گیاهی که در آب های راکد شکل می گیرد) پوشیده بوده است.
-
دوشنبه 5 بهمن 1388
5:31 AM
نظرات(0)
در مطلب گذشته یاد گرفتیم که گاز طبیعی یک سوخت فسیلی است. یک مولکول گازی از یک اتم کربن که با چهار اتم هیدروژن ترکیب شده اند ساخته شده است. فرمول شیمیایی گاز طبیعی CH4 می باشد. تصویر سمت چپ یک مدل شبیه سازی شده از این مولکول را نشان می دهد. توجه داشته باشید که گاز طبیعی را نباید با "گازولین" اشتباه گرفت. گاز طبیعی نیز مانند نفت زیر زمین و زیر اقیانوس ها یافت می شود. برای رسیدن به مخازن گاز طبیعی چاه حفر می کنند، درست مانند کاری که برای حفاری چاه ها جهت استخراج منابع زیر زمینی نفت انجام می شود. هنگام حفاری چاه ها، به محض رسیدن به منظقه ای که منبع گاز طبیعی دارد می توان گاز یافت شده را از طریق لوله ها به سطح زمین استخراج کرد. گاز طبیعی باید از طریق حفاری جهت استفاده ما بهره برداری شود. برای این منظور، شبکه لوله کشی گسترده ای وجود دارد که گاز طبیعی را از منظقه ای که منبع گاز دارد از طریق لوله ها به سطح زمین استخراج می کند.
-
دوشنبه 5 بهمن 1388
5:28 AM
نظرات(0)
پاییز یا خَزان نام یکی از چهار فصل سال است. پاییز از نظر ستارهشناختی بین دو نقطهٔ اعتدال پاییزی و انقلاب زمستانی است. از نظر گاهشماری هجری خورشیدی، در روز یکم مهر آغاز میشود و تا پایان آذر ادامه مییابد. بر پایه تقویم میلادی فصل پاییز در اصل در نیمکره شمالی جهان در حدود ۲۳ سپتامبر (۱ مهر) و در نیمکره جنوبی پیرامون ۲۱ مارس (۱ فروردین) آغاز میشود. زمان پایان آن در نیمکره شمالی ۲۱ دسامبر (۳۰ آذر) و در نیمکره جنوبی ۲۱ ژوئن (۳۱ خرداد) است. هرچند بخاطر مسائل عملی آغاز پاییز را در تقویمها اول سپتامبر در نیمکره شمالی و اول مارس در نیمکره جنوبی قرار دادهاند. پایان آن را نیز به ترتیب اول دسامبر و اول ژوئن مقرر کردهاند. به هنگام پاییز بسیاری از انواع گیاهان برگهای خود را از دست میدهند و به اصطلاح خزان میکنند. دمای هوا نیز در فصل پاییز تا اندازه زیادی پایینتر از تابستان است. در پاییز، روزها کوتاه تر و شب ها طولانی تر می شوند. در بخش هایی از جهان در این فصل میزان بارش زیاد تر می شود. کلمه انگلیسی autumn (پاییز) از کلمه فرانسوی "automne" گرفته شده است و استفاده از آن برای نام این فصل از قرن شانزدهم میلادی رایج شد. نام fall هم که در آمریکای شمالی برای این فصل استفاده می شود احتمالاً از عبارت fall of the leaves (برگ ریزان) گرفته و خلاصه شده است. روز اعتدال پاییزی را در ایران از دیرباز جشن میگرفتهاند. این جشن که در روز مهر از ماه مهر برگزار میشود جشن مهرگان نام دارد.
-
دوشنبه 5 بهمن 1388
3:55 AM
نظرات(0)
فرض کنید ساعت 6:15 بعد از ظهر است و شما بعد از
یک روز کاری سخت غیر معمول به خانه تان بر
می گردید (البته به تنهایی). شما به شدت خسته و
غمگین هستید. ناگهان یک درد شدید در ناحیه
سینه خود احساس می کنید که به طرف بازو و نیز
به آرواره شما زبانه می کشد. فاصله خانه شما تا نزدیک
ترین بیمارستان فقط 5 مایل (حدود 8 کیلومتر)
است. متاسفانه، نمیدانید که آیا می توانید تا
رسیدن به بیمارستان تحمل کنید یا نه. شما
آموزش کمک های اولیه (CPR) را بلدید، اما نمیدانید چگونه این کمک ها را روی خودتان انجامدهید. چگونه وقتی تنها هستیم از یک حمله قلبی جانسالم به در ببریم بسیاری از مردم، زمانی که با حمله قلبی مواجهمی شوند، تنها و بدون کمک هستند. شخصی که ضربانقلب او نا منظم است و کسی که شروع به احساس ضعفمی کند، تنها حدود 10 ثانیه پیش از از دست دادنهوشیاریش وقت دارد. به هر حال،این قربانیان می توانند با سرفه های مکرر وشدید به خود کمک کنند. پیش از هر سرفه باید نفس
عمیق بکشید، و سرفه باید عمیق و کش دار باشد وخلط سینه را از عمق سینه ایجاد کنید. توالی یک نفس و یک سرفه باید حدودا هر 2 ثانیه یکبار بدون توقف تکرار شود تا کمک برسد و یا ضربان قلب دوباره به حالت عادی باز گردد.نفس های عمیقاکسیژن را به داخل شش ها می کشد و حرکت های
سرفه موجب فشار به قلب و تداوم جریان گردش خون توسط آن می شود.همچنین این فشار فشرده کننده روی قلب موجب بازیابی ریتم نرمال ضربانآن میشود. بدین طریق، قربانیان حملات قلبی می توانند تا
رسیدن به بیمارستان حیات خود را حفظ کنند. این ایمیل را به بیشترین تعداد افرادی که میتوانید ارسال کنید. ممکن است نجات بخش زندگی
آنها باشید
-
شنبه 3 بهمن 1388
4:51 AM
نظرات(0)
هدف اساسي آمريكا در ايران چيست؟ تفكري كه مدتي است در ميان برخي از مردم ايران رواج يافته است،مساله حمايت از آمريكايي ها مي باشد.متاسفانه در اثر تبليغات گسترده رسانه هاي غربي در چند سال اخير و فعاليت نيروهاي داخلي غربزده در كشور،موجب شده است كه عده اي از مردم ايران اينگونه پندارند كه هدف آمريكايي ها در ايران، تامين منافع مردم است. اما جنگ نظامي آمريكا عليه عراق پاسخي بود براي اين عده كه بدانند آمريكا به چه مي انديشد.آمريكايي ها با وعده هاي دروغين خود و با شعار ايجاد دموكراسي در عراق به كشتار زنان و كودكان عراقي دست زده اند.من به شما عرض مي كنم؛ آمريكايي ها به جز تامين منافع خود به چيز ديگري نمي انديشند. اين ها(آمريكايي ها) كساني هستند كه گندم شان را در دريا مي ريزند اما به آفريقايي ها نمي دهند.تنها به اين خاطر كه قيمت گندم سقوط نكند.در واقع اين ها در راه كسب منافع خود دست به هر كاري مي زنند.آيا اين ها به فكر منافع ديگران هستند؟!! آيا اين معقول است؟!! ايجاد دموكراسي و مبارزه با تروريسم با كشتن مردم بي گناه؟؟!!! اگر هدف از حمله نظامي آمريكا نابودي سلاح هاي شيميايي عراق(در صورت وجود) است،اين سوال پيش مي آيد كه مگر اسرائيل از سلاح هاي شيميايي و اتمي بهره نمي برد؟! اگر هدف آمريكا بركناري صدام است،اين سوال به وجود مي آيد مگر زماني دست آمريكا و صدام در يك كاسه نبود؟ مگر همين آمريكايي ها نبودند كه در زمان جنگ ايران و عراق با تمام قدرت از صدام حمايت كردند و سلاح هاي مختلفي از جمله سلاح هاي شيميايي را (به اعتراف خود) به عراق واگذار كردند؟!! آيا حالا آمريكايي ها با حمله به عراق قصد حمايت از حقوق بشر را دارند؟!! يا دسترسي به نفت عراق كه 11% ذخيره نفت جهان را تشكيل مي دهد آنان را به اين هجوم ضد بشري واداشته است؟ آيا با مشاهده اين اعمال وحشيانه آمريكايي ها، وقت آن نرسيده است كه آن معدود مردم ايران،به خصوص جوانان عزيز فريب خورده ما كه به مدد آمريكا دل خوش كرده اند و آمريكا را منجي عالم بشريت مي دانند!!!! به چهره حقيقي اينان و اهداف شومشان پي ببرند؟هدف اساسي آنان سلطه بر جهان و كسب منافع خود است.به چهره هاي مرتب و كروات زده دولت مردان آنان توجه نكنيد.خدا مي داند كه آنان براي رسيدن به قدرت به چه جناياتي دست زده اند. چهره واقعي آمريكا،آن چيزي نيست كه به معدودي از مردم ايران تفهيم شده است.
-
جمعه 2 بهمن 1388
5:17 AM
نظرات(1)
-
جمعه 2 بهمن 1388
5:17 AM
نظرات(0)
بچه ها می آموزند آن طوری باشند که زندگی می کنند بچه ها ... وقتی با سرزنش و انتقاد زندگی می کنند می آموزند بی اعتماد به خود باشند. وقتی با خشونت زندگی می کنند می آموزند که جنگجو باشند. وقتی با ترس زندگی می کنند می آموزند که بُزدل باشند. وقتی با ترحم زندگی می کنند می آموزند که به خود احساس ترحم داشته باشند. وقتی با تمسخُر زندگی می کنند می آموزند که خجالتی باشند. وقتی با حسادت زندگی می کنند می آموزند که در خود احساس گناه داشته باشند. اما ...
-
جمعه 2 بهمن 1388
5:17 AM
نظرات(1)
درس هاي براي مديريت زمان
-
جمعه 2 بهمن 1388
5:09 AM
نظرات(0)
روح در اين فصل زاده، عشق در اين روز سر زده و زمان با وي آغاز شده است
-
جمعه 2 بهمن 1388
5:07 AM
نظرات(0)
به نام خدا
دهقانی - معاونت آموزشگاه
.....................
فارغالتحصيلان دانشگاهها، گردانندگان فرداى جامعه هستند، ايفاى نقش موفق و سازنده اين افراد در مشاغل تخصصى خود مرهون بهرهورى سازمان آموزش عالى و نظام دانشگاهى در ابعاد مختلف است. بدون وجود سازمانبندى ساختارى و اجتماعى مطلوب درمحيط آموزش عالي، اثربخشي، کارآيى و نهايتا عملکرد علمى دانشجويان از کفايت لازم برخوردار نخواهد بود. دانشگاه مطلوب دانشگاهى است که بتواند علاوه بر توانمندىها و قابليتهاى علمى دانشجويان، باورهاى آنان از توانمندىهاى علمىشان را نيز افزايش دهد. بدين طريق آنان را در جريان حل مسائل پيچيده شغلي، تخصصى و مشکلات روزمره زندگيشان يارى دهد. اين مکانيزمهاى شناختى باعث مىشود تا افراد از اعتماد به نفس بالايى جهت استفاده از توانايىهاى دانشگاهىشان برخوردار شده و به ايفاى نقش سازنده در جامعه بپردازند. تحقيقات اخير نشان داده است که سه عامل در پيشرفت تحصيلى و موفقيت دانشجويان در يادگيرىهاى تازه موثر هستند. اين عوامل عبارتند از:
1- رفتارهاى ورودى (هوش - استعداد)
2- رفتارهاى عاطفى (علاقه، انگيزه، نگرش نسبت به يادگيرى و يادگيرى تازه)
3- رفتارهاى ورودى شناختى ويژه (پيشنيازهايى که بايد براى يادگيرى درسهاى تازه وجود داشته باشد)
بر اين اساس با شناخت و آگاهى از وضعيت و درک فرآيند و مکانيزمهاى حاکم بر اثربخشى دانشگاهى دانشجويان و با طراحى آگاهانه موثر بر آن مىتوان به هدف ايجاد محيط آموزش عالى مطلوبتر، کاراتر و دانشآموختگان موفقتر دست يافت.
نياز جامعه به آموزش و کسب مهارت و بازآموزى مستمر و مادامالعمر و همچنين نياز جامعه به آموزش آموختگانى با ظرفيت فکرى و خلاقيت بالا که بتواند به طور مستمر اطلاعات خود را به روز کرده مهارتهاى جديدى را فرا گيرند و در دنياى متحول بازار کار، کارآفرينى نمايند بيش از پيش احساس مىشود، تنوع نقشها در آموزش عالي، آموزش با کيفيت، وجود نخبگان و ابرنخبگان جامعه، تنوع نيازها، مهارت نيروى کار، افزايش تقاضا، محدوديت منابع، رقابت فزاينده، برقرارى مساوات، همکارى و رقابت اقتصادي، دنياى متغير و جهانى شدن پاسخگويى آنى و سريع دانشگاهها را مىطلبد. در اين راستا اثربخشى عملکرد نظام آموزش عالى مىتواند در افزايش کيفيت محصول دانشگاهها نقش تعيين کنندهاى داشته باشد.
-
جمعه 2 بهمن 1388
5:06 AM
نظرات(0)
موضوعات اصلي



