کوچکترین وبگاه ايرانيان

آشنايی با عطر و انتخاب آن

آشنايی با عطر و انتخاب آن

اگر به نحوه خرید عطر و ادوکلن توسط اشخاص مختلف دقت کرده باشید می بینید که از شیوه های مختلف و گاهی عجیب و غریبی برای انتخاب استفاده می کنند. مثلا جوانترها، بیشتر تقلید می کنند. آنها نام عطری که دوستاشان استفاده کرده می پرسند و بدون توجه به اینکه رایحه عطر با نوع پوست می تواند تغییر کند همان عطر را از فروشگاه می خرند و استفاده می کنند

بعضی ها به بیلبوردهای تبلیغاتی نگاه می کنند و مجذوب شکل و شمایل بسته بندی عطر می شوند درحالیکه هزینه اصلی مربوط به محتویات داخل شیشه عطر است نه شیشه آن

برخی افراد شدیدا تابع تبلیغات هستند! آنها به محض اینکه هنرپیشه مورد علاقه شان عطری را تبلیغ کرد یا یک آگهی جذاب در مورد عطر دیدند سریعا آن عطر را خریداری می کنند.

مسن ترها معمولا به مارک خاصی وفادار می مانند و مرتب از همان خرید می کنند. خیلی وقتها عطری تقلبی با همان نام را از فروشگاهی خرید می کنند و بعد از استفاده، متوجه می شوند که رایحه عطر قدرت همیشگی را ندارد

شخصیت استفاده کننده، فرهنگ جامعه ای که شخص در آن زندگی می کند و جنسیت فرد ( زن یا مرد بودن او ) در انتخاب عطر بسیار مهم هستند. مثلا رایحه تند و اسپرت که معمولا برای یک جوان ورزشکار مناسب است برای یک خانم مسن که دارای یک شغل رده بالا در جامعه است نمی تواند انتخاب مناسبی باشد. یا یک عطر با رایحه شدید و دارای رایحه فلورال که برای یک خانم، برازنده است اگر توسط یک مرد استفاده شود صورت خوشی نخواهد داشت

اگر بخواهیم تعریف دقیقی برای عطر بیان کنیم می توان آن را مخلوطی پیچیده از اسانسهای روغنی، ترکیبات معطر، تثبیت کننده و حلال نامید که بوی خوشایندی به بدن انسان، اشیاء یا محیط زندگی می دهند(تعریف ویکی پدیا)

Wikipedia: Perfume is a mixture of fragrant essential oils and aroma compounds, fixatives, and solvents used to give the human body, objects, and living spaces a pleasant smell

در واقع عطرها برحسب نوع اسانس و درجه الکلی محلول استفاده شده در آن، اسامی مختلفی دارند که برخی از رایجترین اسامی در اینجا دیده می شود:

ادوپارفم Eau de parfum: 10-30% aromatic compounds
ادوتوالت Eau de toilette: 5-20% aromatic compounds
ادوکلن Eau de cologne: 2-3% aromatic compounds

۲- پوست رایحه های مختلفی را تضعیف و یا تقویت می کنند. درواقع رایحه واقعی یک عطر چیزی است که از روی پوست منعکس شده نه آنکه از بطری عطر بوئیده می شود.

نکته مهم دیگری که باید به آن توجه کنیم آن است که رایحه یک عطر بعد از استعمال بر روی موضع مورد نظر با گذشت زمان تغییر می کند.

رايحه يك عطر به طور کلی از سه بخش عمده تشكيل شده است

پيش رايحه The top note

بويي كه در چند ثانيه اول پس از زدن عطر به مشام مي رسد و با تحريك شامه جلب توجه مي كند.پيش رايحه شامل موادي است كه فشار بخاربیشتری دارند و لذا سريعتر تبخير مي‌شوند.

ميان رايحه The middle note

رايحه اصلي عطر كه چند دقیقه پس از استعمال عطر به مشام می رشد و تا چند ساعتي دوام دارد را ميان رايحه مي گويند. ميان رايحه مشخصه اصلي عطر است.

رايحه پایانی The end note

بعد از چند ساعت بوي خشك و چرم مانندي كه اجزاء سنگين و پردوام عطر مانند رزين‌ها و كهربا, نعناع هندي، خس خس، روغن چوب صندل و مواد جنگلي مانند به مشام مي رسد. و تا چند روزي دوام دارد.

یکی از اشتباهات رایج در هنگام خرید عطر آن است که عطر را از داخل بطری به صورت مستقیم بو کنیم! چراکه با این روش تنها <پیش رایحه> آن را امتحان نموده ایم. در حالی که مهمترین قسمت یک عطر <میان رایحه> آن می باشد که بعد از چند دقیقه متصاعد می شود ضمن اینکه الکل موجود در آن باعث خستگی زودرس شامه می گردد. روش درست انتخاب عطر آن است که مقداری از آن را روی مچ دست قرار دهیم و چند دقیقه صبر کنیم تا نوبت به میان رایحه آن برسد. با این کار اجازه خواهیم داد که برهمکنشهای بین پوست و عطر کامل شود و عطر شخصیت واقعی خود را نشان دهد. برای پی بردن به رایحه واقعی آن عطر بهتر از از محیط فروشگاه خارج شده و در جایی خلوت و با تمرکز به بررسی رایحه عطر بپردازیم.

ادامه مطلب

چهارشنبه 26 اسفند 1388

7:15 AM

نظرات(0)

نكاتي مهم در ارتباط با ارائه مقاله در وب

نوشتن مقاله در وب، شما را در معرض ديدگان افراد بسيار زيادى قرار خواهد داد. به اين ترتيب با صرف كمترين هزينه ها معروفيت خود را تضمين مى كنيد. براى اين كار تنها نياز به صرف اندكى زمان و تلاش داريد. نوشتن مقاله در موضوعات دلخواه كار بسيار آسانى است و مراحل معينى دارد. عده اى براى مجلات و سايت هاى خود به دنبال محتواى باارزش هستند و صدها نويسنده در انتظارند تا نوشته هاى خود را روى وب قرار دهند.

در انتهاى هر مقاله بخشى براى معرفى نويسنده وجود دارد كه براى شما به عنوان يك تبليغات مجانى عمل مى كند. مقالاتى كه حاوى اطلاعات باارزش هستند و دستورالعمل هاى خاص ارائه مى دهند، عموماً مورد استقبال قرار مى گيرند و خوانندگان فراوانى دارند. در اينجا چند نكته در مورد نوشتن مقاله در وب را يادآور مى شويم.

1-اين نكته را بپذيريد كه نوشتن مقاله در دنياى آن لاين با نوشتن مقالات چاپى تفاوت دارد. زيرا افراد عادت دارند كه هنگام خواندن مقالات وب تنها مطالب را مرور كنند. صفحه را به سرعت حركت مى دهند و تنها به دنبال نكات كليدى هستند.

2-به مخاطبين مورد نظر خود فكر كنيد و براى آنها مطلب بنويسيد.

3-براى مقاله خود يك عنوان جذاب انتخاب كنيد كه توجه افراد را سريعاً به خود معطوف كند و آنها را به خواندن مقاله مشتاق كند.

4-عنوان مقاله بايد كوتاه نگه داشته شود، اما در انتخاب تيترهاى داخلى آزادى بيشترى داريد. با دقت آنها را انتخاب كنيد تا در لحظه خواننده را جذب خود كنند.

5-در نوشتن مقاله دقت كنيد و حرفه اى عمل كنيد. در مورد موضوعاتى كه از آنها اطلاع كامل داريد، مطلب بنويسيد. هيچ مطلبى را به طور اتفاقى و بدون پشتوانه علمى در مقالات خود نياوريد.

6-پاراگراف هاى مقاله بايد كوتاه باشند.

7-مقدمه چينى نكنيد و به سرعت به نكته اصلى نزديك شويد.

8-روى اطلاعات باارزش براى مخاطبين خود تكيه كنيد.

9-اصل اختصار را رعايت كنيد. اکثر مردم مايلند به سرعت اطلاعات را دريافت كنند و معمولاً زمان محدودى دارند.

10-در نوشته خود از كلمات اضافه يا هم معنا استفاده نكنيد و مقاله را در حد 1500 كلمه نگه داريد. اكثر اشخاصى كه مقالات عالى را براى قرار دادن در سايت خود خريدارى مى كنند، طرفدار مقالات بين 500 تا 2000 كلمه هستند. به صورت اجمالى سخن بگوئيد. اختصار نشاندهنده باارزش بودن نوشته است.

11-در متن مقاله از علامت تعجب(!) براى جلب توجه خواننده به بخش هاى خاص استفاده كنيد.

12-از تظاهر پرهيز كنيد. خودتان باشيد تا مقاله شما واقعى به نظر برسد.

13-از نكات طنزآميز استفاده كنيد. مردم حتى وقتى در حال دريافت اطلاعات در مورد مسائل كاملاً جدى هستند، مايلند استراحت كوتاهى داشته باشند و قدرى بخندند.

14-از درون خود براى نوشتن كمك بگيريد. سخنان بى تكلف بيشتر به دل مى نشيند. تنها كافيست كه جملات را مرتب و به هم متصل كنيد.

15-راستگو و امين باشيد و از مطالب ديگران در مقاله خود استفاده نكنيد. اين كار نوعى دزدى است. پس خودتان براى نوشتن مطالب تلاش كنيد و اگر از سخنان يا ايده هاى شخص يا مقاله ديگرى استفاده كرديد، حتماً نام او را در كنار مطلب آورده شده، ذكر كنيد و از او تشكر كنيد.

16-متواضع باشيد و تصور نكنيد كه خوانندگان در سطحى پايين تر از شما قرار دارند.

17-از شماره گذارى و بخش بندى در مقاله خود براى مرتب كردن مطالب استفاده كنيد. به اين ترتيب دنبال كردن مطلب براى خواننده ساده تر خواهد بود.

18-اطلاعات شخصى خود را در انتهاى مقاله قرار دهيد. مطمئن شويد كه اين اطلاعات براى دسترسى آسان به شما كافى هستند. اين بخش يك تبليغات مجانى براى شما خواهد بود.

19-در انتهاى مقاله پيشنهادى را براى خوانندگان در نظر بگيريد مثل ارسال مطلبى خاص به آدرس پست الكترونيك آنها. به اين ترتيب ليستى از افراد علاقه مند را خواهيد داشت كه بعدها مى توانيد در بخش بازاريابى خود از آنها استفاده كنيد.

20-قبل از قرار دادن مقاله روى وب تمام لينك هاى موجود در آن را چك كنيد.

21-مقاله خود را از طريق سيستم هاى پاسخگوى خودكار (Auto Responders) منتشر كنيد.

22-مقاله را با يك جمله يا پيام تاثيرگذار به اتمام برسانيد. آخرين جمله و پاراگراف شما بايد خلاصه اى از تمام مقاله باشد و به نحوى خواننده را تشويق كند كه از همين حالا نكات گفته شده را اجرا كند.

23-نهايتاً مقاله خود را دوباره چك كنيد تا كلمات ناهماهنگ يا اشتباهات املايى در آن وجود نداشته باشد. در واقع شما ويراستار مقاله خود هستيد.

24-مطمئن شويد كه مقاله روند و جريان مناسبى دارد و مطالب به هم پيوسته و مرتب قرار گرفته اند.

25-دوباره خوانى و دوباره خوانى تا جايى كه مطمئن شويد كه همه چيز درست است. براى نوشتن مقاله "بهترين ها را انجام دهيد و منتظر عالى ترين ها باشيد." ( پيك مدرسه )

چهارشنبه 26 اسفند 1388

6:07 AM

نظرات(0)

نقش فرهنگ در پیشرفت تحصیلی

نقش فرهنگ در پیشرفت تحصیلی دانش آمو زان در تمام مقاطع تحصیلی بسیار زیاد است اما در هر مقطعی باید از دید گاه ویژه ای به آن نگریست عوامل فرهنگی در مقطع متوسطه سهم بسزا یی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. زیرا که در این مقطع دانش آموزان از نظر سنی رشد نموده و آمادگی کافی برای پذیرش بسیاری ازمسائل را پیدا نموده اند. حال اگر این پتانسیل در جهت مثبت به کار گرفته شود ، بسیار گره گشا خواهد بود و عامل مهمی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به حساب خواهد آمد و اگر خدای نخواسته به انحراف کشیده شود و در جهت منفی به کار گرفته شود اثرات مخرب آن بسیار زیاد خواهد بود. زیرا فرهنگ شخصیت افراد را می سازد و با درونی شدن در وجود آنها عامل هدایت کننده ی آنهاست . بنا بر این هم می تواند سکوی پرتاب فرد به سوی رشد و ترقی بوده و او را به اوج برساند و هم می تواند او را به انحطاط و سقوط بکشاند . پس باید مسئولین امر به این نکته توجه نموده و زمینه هایی را فراهم آورند که سبب رشد فرهنگی دانش آموزان گردد و عوامل انحراف را شناسایی نموده و راه را بر کجروی ها ببندند . البته باید اذعان داشت که مسائل فرهنگی باید از پایه ی ابتدایی مد نظر قرار گیرد و روی ارزشها و هنجار های اجتماعی از کودکی تاکید گردد و اموری که آینده می خواهیم به آن برسیم از پایه روی آن کار شود مثلا اهمیت علم و دانش بعنوان یک ارزش اساسی از کودکی مورد تاکید قرار گرفته ودر این موردخانواده ، مدرسه و جامعه هماهنگ عمل نمایند. همچنین فقط این مورد در شعار مطرح نباشد بلکه عملابه آن توجه شده ودانش آموز،آن را را عملا مشاهده نماید با نگاهی به جوامعی که امروز توسعه یافته اندمشاهده می کنیم که این کشور ها به آموزش و پرورش بهای زیادی داده و این مورد را درجامعه نهادی نموده اند. در کشوری که به علما وصاحب نظران اهمیت داده می شود و از جایگاه ویژه ای بر خوردارند بی شک این مورد انگیزه ای قوی برای آموزش ایجاد خواهد نمود. همچنین باید زمینه ای ایجاد شود که افراد تحصیل کرده دغدغه معاش نداشته باشند. زیرا اگر قرار باشدنقش مسائل اقتصادی را نادیده بگیریم

موفقیت زیادی حاصل نخواهد گردید. بنا براین باید طوری برنامه ریزی شود که افراد ضمن ارتقاء فرهنگی از نظر اقتصادی نیز بی نیاز گردند البته منظور از ارتقاء فرهنگی تنها آموزش در زمینه ای خاص نیست زیرا آموزش در هر زمینه ای که باشد ارتقاء سطح فرهنگ را به همراه خواهد داشت. چه در زمینه ی اقتصادی وچه در زمینه ی علوم فلسفی ویا علوم تجربی باشد .دانش حد ومرز ندارد ودر تمام زمینه ها امروزه راه باز است اما باید زمینه ی لازم وجود داشته باشد وبستر لازم فراهم آمده باشد. در مقطع متوسطه دانش آموز گرفتار بحران های زیادی است و مسائل زیادی را باید برای خود حل نماید مرحله بازاندیشی در مورد ارزشهاو هنجار هاست و مواردی که در کودکی برای او درونی شده نسبت به آنها باز اندیشی می نماید از نو آنها را مورد تجزیه ونحلیل قرار می دهد وآنها را می آزماید پس باید وی را کمک نموده تا از این تجربه سر بلند بیرون آید اشتباهات را اصلاح نموده و تجربیات موفق را تایید نماید لازم به ذکر است که در این مرحله بسیاری از دام ها برای وی گسترده شده است ودر این باز اندیشی او را به بیراهه می کشاند تا به حال بحث تهاجم فرهنگی را زیاد شنیده ایم ومی دانیم که کشور های غربی هر ساله بودجه های کلانی صرف تهاجم فرهنگی می نمایند زیرا در یا فته اند که بهترین راه تسلط بر هرملتی اضمحلال فرهنگ آن جامعه است و به همین جهت ارزش های اصلی اساسی آن جامعه را هدف قرار می دهند بنا بر این چون جوانان و نو جوانان بدلیل موقیت خاص سنی خود از بقیه افراد جامعه آسیب پذیرترند بیشتر مورد حمله ی دشمن قرار می گیرند پس باید هوشیارانه عمل نمود ومراقب این گل های آسیب پذیر بود. البته در شرایط امروزی کار بسیار دشواراست . زیرا در عصر ارتباطات انتقال معانی بسیار آسان وسریع انجام می گیرد ودشمن با حیله ها ی بسیار جوانان را جذب می نماید از طریق سایت غیراخلاقی اینترنتی، از طریق فیلم های مستهجن از طریق ماهواره و پخش سی دی های خلاف قشر جوان جامعه را به بیراهه می کشاند ودرمقطع متوسطه متاسفانه بدلیل آسیب پذیری دانش آموزان این مشکلات بیشتر است با توجه به مسائلی که بیان شد لازم است مسئولین محترم در این مورد چاره اندیشی نموده و راهکار های لازم برای برخورد با این مشکلات را بیابند

چهارشنبه 19 اسفند 1388

3:39 AM

نظرات(0)

شیوه صحیح مطالعه

يادگيري و مطالعه ، رابطه اي تنگاتنگ و مستقيم با يكديگر دارند، تا جايي كه مي توان اين دو را لازم و ملزوم يكديگردانست. براي اينكه ميزان يادگيري افزايش يابد بايد قبل از هرچيزمطالعه اي فعال و پويا داشت .شيوه صحيح مطالعه، چهار مزيت عمده را به دنبال دارد: زمان مطالعه را كاهش ميدهد، ميزان يادگيري را افزايش ميدهد. مدت نگهداري مطالب در حافظه را طولانيتر مي كند. و بخاطر سپاري اطلاعات را آسانتر مي سازد. براي داشتن مطالعهاي فعال وپويا نوشتن نكات مهم درحين خواندن ضروري است تا براي مرورمطالب، دوباره كتاب را نخوانده و در
زماني كوتاه از روي يادداشتهاي خود مطالب را مرور كرد . يادداشت برداري، بخشي مهم و حساس از مطالعه است كه بايد به آن توجهي خاص داشت. چون موفقيت شما را تا حدودي زياد تضمين خواهد كرد و مدت زمان لازم براي يادگيري را كاهش خواهد داد. خواندن بدون يادداشت برداري يك علت مهم فراموشي است.
شش روش مطالعه :
خواندن بدون نوشتن، خط كشيدن زيرنكات مهم، حاشيه نويسي و خلاصه نويسي، كليد برداري خلا قيت و طرح شبكه اي مغز :
۱- خواندن بدون نوشتن: روش نادرست مطالعه است .مطالعه فرآيندي فعال وپويا است و براي نيل به اين هدف بايد از تمام حواس خود براي درك صحيح مطالب استفاده كرد. بايد با چشمان خود مطالب را خواند، بايد در زمان مورد نياز مطالب را بلند بلند ادا كرد و نكات مهم رايادداشت كرد تا هم با مطالب مورد مطالعه درگير شده و حضوري فعال و همه جانبه در يادگيري داشت وهم در هنگام مورد نياز ، خصوصا قبل از امتحان، بتوان از روي نوشته ها مرور كرد و خيلي سريع مطالب مهم را مجددا به خاطر سپرد .
۲- خط كشيدن زير نكات مهم : اين روش شايد نسبت به روش قبلي بهتر است ولي روش كاملي براي مطالعه نيست چرا كه در اين روش بعضي از افراد بجاي آنكه تمركز و توجه بروي يادگيري و درك مطالب داشته باشند ذهنشان معطوف به خط كشيدن زير نكات مهم مي گردد. حداقل روش صحيح خط كشيدن زير نكات مهم به اين صورت است كه ابتدا مطالب را بخوانند و مفهوم را كاملا" درك كنند و سپس زير نكات مهم خط بكشند نه آنكه در كتاب بدنبال نكات مهم بگردند تا
زير آن را خط بكشند .
۳- حاشيه نويسي: اين روش نسبت به دو روش قبلي بهتر است ولي بازهم روشي كامل براي درك عميق مطالب و خواندن كتب درسي نيست ولي مي تواند براي يادگيري مطالبي كه از اهميتي چندان برخوردار نيستند مورد استفاده قرارگيرد.
۴- خلاصه نويسي : در اين روش شما مطالب را ميخوانيد و آنچه را كه درككرده ايد بصورت خلاصه بروي دفتري يادداشت ميكنيد كه اين روش براي مطالعهمناسب است و از روشهاي قبلي بهتر مي باشد چراكه در اين روش ابتدا مطالب را درك كرده سپس آنها را يادداشت مي كنيد اما
بازهم بهترين روش براي خواندن نيست .
۵- كليد برداري : كليد برداري روشي بسيار مناسب براي خواندن و نوشتن نكاتمهم است . در اين روش شما بعد از درك مطالب،بصورت كليدي نكات مهم رايادداشت مي كنيد و در واقع كلمه كليدي كوتاهترين، راحتترين، بهترين وپرمعني ترين كلمه اي است كه با ديدن آن، مفهوم جمله تداعي شده و به خاطرآورده مي شود .
۶- خلاقيت و طرح شبكه اي مغز: اين روش بهترين شيوه براي يادگيري خصوصا"فراگيري مطالب درسي است. در اين روش شما مطالب را ميخوانيد بعد از درك حقيقي آنها نكات مهم را به زبان خودتان و بصورت كليدي يادداشت مي كنيد وسپس كلمات كليدي را بروي طرح شبكه اي مغز مي نويسد ( در واقع نوشته هاي خود را به بهترين شكل ممكن سازماندهي مي كنيدو نكات اصلي و فرعي را مشخص مي كنيد) تا در دفعات بعد به جاي دوباره خواني كتاب، فقط به طرح شبكه اي مراجعه كرده و با ديدن كلمات كليدي نوشته شده بروي طرح شبكهاي مغز ، آنها را خيلي سريع مرور كنيد. اين روش درصد موفقيت تحصيلي شما را تا حدود بسيار زيادي افزايش ميدهد و درس خواندن را بسيار آسان مي كند. و بازده مطالعه را افزايش ميدهد.

شرايط مطالعه ((بهره وري بيشتر از مطالعه‌))

شرايط مطالعه، مواردي هستند كه با دانستن،بكارگيري و يا فراهم نمودن آنها ، مي توان مطالعه اي مفيدتر با بازدهي بالاتر داشت و در واقع اين شرايط به شما مي آموزند كه قبل از شروع مطالعه چه اصولي را به كار گيريد، در حين مطالعه چه مواردي را فراهم سازيد وچگونه به اهداف مطالعاتي خود برسيد و با دانستن آنها مي توانيد با آگاهي بيشتري درس خواندن را آغاز
كنيد و مطالعه اي فعالتر داشته باشيد :
۱- آغاز درست : براي موفقيت در مطالعه، بايد
درست آغازكنيد.
۲- برنامه ريزي : يكي از عوامل اصلي موفقيت ، داشتن برنامه منظم است .
۳- نظم و ترتيب: اساس هر سازماني به نظم آن بستگي دارد .
۴-حفظ آرامش: آرامش ضمير ناخود آگاه را پويا وفعال ميكند.
۵- استفاده صحيح از وقت
۶- سلامتي و تندرستي: عقل سالم در بدن سالم است .
۷- تغذيه مناسب: تغذيه صحيح نقش مهمي در سلامتي دارد.
۸- دوري از مشروبات الكلي : مصرف مشروبات الكلي موجب ضعف حافظه مي شود .
۹ – ورزش : ورزش كليد عمر طولاني است .
۱۰-خواب كافي: خواب فراگيري و حافظه را تقويت مي كند.
۱۱ –درك مطلب: آنچه در حافظه بلند مدت باقي مي ماند، يعني مطالب است .
چند توصيه مهم كه بايد فراگيران علم از آن مطلع باشند:
۱- حداكثر زماني كه افراد مي توانند فكر خود را بروي موضوعي متمركز كنند بيش از ۳۰ دقيقه نيست ، يعني بايد سعي شود حدود۳۰ دقيقه بروي يك مطلب تمركز نمود و يا مطالعه داشت و حدود ۱۰ الي ۱۵ دقيقه استراحت نمود سپس مجددا با همين روال شروع به مطالعه كرد.
2-پيش از مطالعه از صرف غذاهاي چرب و سنگين خودداري كنيد. و چند ساعت پس از صرف غذا مطالعه نمائيد چون پس از صرف غذاي سنگين بيشتر جريان خون متوجه دستگاه گوارش ميشود تا به هضم و جذب غذا كمك كند و لذا خون رساني به مغز كاهش مي يابد و از قدرت تفكر و تمركز كاسته ميشود . از مصرف الكل و دارو هم خودداري فرمائيد همچنين غذاهاي آردي مثل نان و قند قدرت ادراك و تمركز را كم مي كند نوشابه هاي گازدار هم همينطور هستند

سه شنبه 18 اسفند 1388

3:37 AM

نظرات(0)

برنامه مطالعه

از آنجا که به عنوان دانش آموز و یا دانشجو کارهای زیادی دارید و از نظر زمان در مضیقه هستید ، لازم است که برای فعالیت های خود یک برنامه کار داشته باشید . این نوع برنامه کمک می کند تا از پیش کارها را منظم کنید و به موقع هر کاری را انجام دهید و از نگرانی های بی موقع شما کاسته شود .
بر اساس کارهای مربوط به هر موضوع درسی وقت کار و تفریح خود را مشخص کنید . برای هر موضوع بخصوص حداقل از یک هفته قبل به مطالعه بپردازید . در این مورد به پیشنهادهای زیر عمل نمایید :
1-برنامه مطالعه خود را با دیدی واقع بینانه طرح ریزی کنید . مقدار زیادی کار برای یک مدت محدود نگذارید .
-2 کارهای فوق العاده را هم منظور کنید . گاهی کارهای غیر منتظره و عوامل دیگری پیش می آیند که ممکن است برنامه کار شما را به هم بزنند ؛ برای این کارها وقت لازم را پیش بینی کنید .
-3اوقات خود را تقسیم کنید . برای مطالبی که یادگیری آنها زیاد به حافظه متکی است وقت مطالعه را تقسیم کنید ( مثلا شبی یک ساعت در پنج شب بهتر از پنج ساعت در یک شب است ).
-4از بهترین ساعت های خود استفاده کنید . کارهای سنگین را برای ساعت هایی که بهتر می توانید کار کنید اختصاص ندهید و ساعت های غیر تولیدی خود را برای کارهای آسان بگذارید .
-5در صورت امکان مطالب مشابه را با هم نخوانید . خواندن مطالب مشابه با یکدیگر اشتباه می شوند و در کار شما مزاحمت ایجاد می کنند .

سه شنبه 18 اسفند 1388

3:34 AM

نظرات(0)

تکنیک های تند خوانی

با بکار بستن نکات زیر مهارت تند خوانی را در خود تقویت کنید:

۱) مکثــها و توقفهای چشمان خود را حین مطالعه سطورکــاهش دهید. این همان تمرکزهای لحظه ای بروی حروف و واژه ها اسـت. مـا هنگام خواندن هر یک از سطرهای یک مـتـن چشمان خود را بصورت جهشی بسمت جلو حرکت می دهیم اکنون هر میزان که ما این مکثـها و جهشــها را کـاهش دهیـم سـرعـت خـوانــدنمان نیز افزایش می یابد.تـــعداد این توقفها معمولا در افراد کند خوان به ۷ بار در هرسـطر میرسد اما شما میتوانید این تعداد مکث را به ۳ باردر هر سطر کاهش دهید.
▪ نکته:هنگام مطالعه چشمان خود را در طول سطور حرکت دهید و نه سر خود را.
▪ نکته: برای کاهش مکث ها و توقفها میبایست حوزه دید خود را افزایش دهید. برای این منظور شما باید سعی کنید تا تصاویر واقع در گوشه چشمان خود را بدون اینکه بطور مستقیم به آنها نگاه کنید،ببینید.
▪ نکته:اجازه ندهید حین مطالعه دیدتان دچار سرگردانی گردد.

۲) واژه ها را گروه بندی کنید. ما دیگر آموخته ایم که چگونه حروف را با یکدیگر ترکیب کرده و کلمات را خوانده و درک کنیم. اکنون باید بیاموزیم که دسته ای از کلمات را با یکدیگر ترکیب کرده و یک جمله را در آن واحد بخوانیم. و در قدم بعدی باید بیاموزیم که چگونه جملات را دسته بندی کرده و مفهوم کلی یک پاراگراف را استخراج کنیم.
▪ نکته: ثابت شده که دسته بندی واژه ها قوه ادراک و فهم را افزایش میدهد. بطور کلی مفهوم را آسانتر میتوان از یک دسته واژه استخراج کرد تا از کلمات منفرد و حتی حروف تک.

۳) هیچگاه به عقب باز نگردید. اغلب افراد عادت کرده اند هنگام مطالعه به عقب بازگشته و واژه ها و یا قسمتهایی از متن را که بدرستی متوجه نشده اند را بازخوانی کنند. این کار فقط از سرعت خواندن شما میکاهد. شما میتوانید با مطالعه تکمیلی قسمتهایی که بدرستی متوجه نشده اید را درک کنید. شاید با خودتان بگویید که این باز خوانی مجدد هم زمانبر است. اما باز گشت مکرر به عقب برای بازخوانی قسمتهای درک نشده به مراتب وقت گیر تر از مطالعه مجدد یک مطلب به روش تند خوانی ست.

۴) هدفمند مطالعه کنید. هدف خود را از مطالعه هر مطلبی از پیش تعیین کنید. که چه نوع اطلاعاتی را میخواهید کسب کنید. این کار سبب میگردد تا شما اطلاعات غیر ضروری و حاشیه ای را در فرایند مطالعه حذف کنید.

۵) فقط کلمات و مفاهیم کلیدی را مطالعه کنید. ما برای نگاشتن مطالب ناگزیریم پاره ای دستورات نوشتاری و ساختار صحیح جملات را رعایت کنیم. اما هنگام خواندن نه.۴۰ تا ۶۰ درصد کل یک متن از واژه ها و حروف بی اهمیت و غیر ضروری (البته برای درک آن) تشکیل یافته است. مانند حروف ربط مانندو و یا. بیاموزید تنها اسمها و افعال را بخوانید. نکات و مفاهیم اصلی یک پاراگراف را یافته و آن را در ذهن بسپارید و جزئیات خارج از موضوع اصلی را حذف کنید.

۶) با صدای بلند مطالعه نکنید. سرعت ادا کردن و صحبت کردن بسیار کمتر از ظرفیت یادگیری و مطالعه شماست. در فرایند مطالعه میبایست فقط چشمها و مغز درگیر باشند. سرعت قوه بینایی شما بسیار بیشتر از سرعت تکلم شماست. بنابراین از تلفظ حروف و واژه ها حین مطالعه خودداری کنید. اما مسئله اصوات به همین جا ختم نیمشود. ما حین خواندن در ذهن خود نیز اصوات مرتبط با حروف و واژه ها را بیان میکنیم. این همان ندای درون شماست زمانی که به اصطلاح در دلتان مطلبی را میخوانید. یعنی ما پس از دیدن یک کلمه صبر میکنیم تا صدای مرتبط با آن کلمه (تلفظ) در ذهنمان کامل شود سپس به سراغ کلمه بعدی میرویم. این عادت نیز سرعت مطالعه شما را کاهش میدهد. به یاد داشته باشید که حذف کامل این صداها در مغز و ذهن غیر ممکن است اما میتوان آنها را به حداقل رساند.

۷) در محیط مطالعه خود هر عاملی که موجب پرت شدن حواس شما میگردد را حذف کنید.

۸) هر میزان که شما با واژگان و اصطلاحات یک زبان آشنا تر ومانوس تر باشید درک بهتری نیز از متون نگاشته شده به آن زبان خواهید داشت. بنابراین تا میتوانید واژه و اصطلاح جدید بیاموزید.

۹) تمرین کنید، تمرین کنید. تا میتوانید تند خوانی را تمرین کنید. تند خوانی نیز همچون سایر مهارتها نیاز به ممارست دارد.

۱۰) تمرکز خود را حین مطالعه حفظ کنید. بدین مفهوم که در حین خواندن مطلبی در آن واحد به چیز دیگری فکر نکنید

سه شنبه 18 اسفند 1388

3:23 AM

نظرات(0)

نکات مهم درباره امتحانات و ارزشيابي

نکات مهم درباره امتحانات و ارزشيابي

«ارزشيابي» يا به قول رايج در مدرسه ها « امتحان»، يکي از ارکان مهم آموزش و پرورش و بخش جدايي ناپذير آن است. بايد دانست که آموزش و پرورش فرايندي متشکل و به هم پيوسته است که تمام مراحل آن به گونه اي سازمان يافته براي رسيدن به هدفي معين ايجاد شده اند .

در پايان هر يک از برنامه هاي آموزشي، معلمان علاقه مندند ميزان تغييرات حاصله در رفتار دانش آموزان را بررسي کنند تا معلوم شود، چه اندازه به هدف هاي مورد نظر نزديک شده اند. اين عمل را اصطلاحاً ارزشيابي يا امتحان گويند که در نگرش هاي نوين برخلاف گذشته، داراي هدف هاي مهم تر و گسترده تري است .

اينک، ارزشيابي و ۹6 نکته مهم درباره ارزشيابي

1- ارزشيابي، يکي از ارکان هر برنامه آموزشي است .
۲ - ارزشيابي، به طور اخص نظارت اندازه گيري کيفيت، کميت و نوع تغييرات حاصل شده در رفتار دانش آموزان است .
۳ - ارزشيابي، آگاهي از ميزان کارآيي و کارآمدي به طور اعم عوامل مؤثر در آموزش و پرورش است .
۴ - ارزشيابي، تنها به امتحانات پاياني محدود نمي شود .
۵ - ارزشيابي وسيله اي کارآمد و بي بديل است براي هدايت مستمر يادگيري دانش آموزان .
۶ - ارزشيابي براي برنامه ريزي، تدريس و تصميم گيري، امري ضروري و پايه اي است .
۷ - ارزشيابي مطلوب، مستقيماً در بهبود يادگيري دانش آموزان مؤثر است .
۸ - دانش آموزان نيز از طريق ارزشيابي به نقاط ضعف و قوت خود پي مي برند .
۹ - ارزشيابي مستمر، باعث مرور و باز توليد مطالب آموخته شده توسط دانش آموزان مي شود .
۱۰ - ارزشيابي مستمر، نظارت گام به گام بر تحقق هدف هاي رفتاري است .
۱۱ - معلم از طريق ارزشيابي روش تدريس و طرح درس خود را ارزيابي مي کند .
۱۲ - امتحان وسيله اي است مناسب براي تفهيم هدف هاي درسي به دانش آموزان .
۱۳ - نتايج امتحانات موجب شناخت تفاوت هاي فردي دانش آموزان مي شود .
۱۴ - امتحان نبايد وسيله تهديد امنيت رواني دانش آموزان شود .
۱۵ - ارزشيابي دانش آموزان، نبايد تحت تأثير قضاوت شخصي و حالات عاطفي معلم قرار گيرد .
۱۶ - در جريان ارزشيابي بايد سعي کرد فضاي رواني مناسب و خالي از اضطراب براي بچه ها فراهم کرد .
۱۷ - سؤال هاي امتحاني بايد با محتواي مواد آموزشي سازگار باشند .
۱۸ - سؤال هاي امتحاني را بايد از مطالب مهم تر محتواي آموزشي که بر يادگيري آنها تأکيد شده است، طرح کرد .
۱۹ - سؤال هاي امتحاني بايد توانايي دانش آموزان را در سطوح مختلف يادگيري بسنجند .
۲۰ - سؤال هاي امتحاني بايد معرف واقعي هدف هاي آموزش درس مورد نظر باشند(سنجش کارآمد ).
۲۱ - خطاي اندازه گيري آزمون بايد کم باشد تا باعث اعتبار آن شود .
۲۲ - هدف نهايي از انجام امتحان، بهبود کيفيت يادگيري است .
۲۳ - در طراحي سؤال هاي امتحاني از جدول دو بعدي ( هدف هاي رفتاري- فهرست محتوا) استفاده شود .
۲۴ - با توجه به برآيند يادگيري، از انواع ابزار آزمون استفاده شود .
۲۵ - متن سؤال هاي امتحاني با بياني ساده و روشن و دور از ابهام نوشته شود .
۲۶ - از طرح پرسش هاي چند پهلو و گمراه کننده جداً اجتناب کنيد .
۲۷ - متن سؤال ها را به صورت جملات مثبت بنويسيد .
۲۸ - سؤال هاي امتحاني را عيناً مانند سؤال هاي کتاب و به صورت کليشه اي ننويسيد .
۲۹ - از دادن حق انتخاب به دانش آموزان براي اين که از ميان سؤال ها چند سؤال را انتخاب کنند و پاسخ دهند، خودداري کنيد .
۳۰ - هر سؤال امتحاني بايد مستقل از سؤال هاي ديگر باشد .
۳۱ - سؤال هاي امتحاني را از ساده به مشکل بنويسيد .
۳۲ - اگر امتحان داراي سؤال هاي متنوع است، آنها را گروه بندي کنيد و سؤال هاي هر گروه را به دنبال هم بنويسيد .
۳۳ - سؤال هاي کتبي را طوري بنويسيد که به آساني خوانده شوند .
۳۴ - سؤال ها را با فاصله مناسب بنويسيد .
۳۵ - سؤال هاي انشايي را در ورقه ها يا جزوه جداگانه و سؤال هاي عيني را نيز در ورقه جداگانه بنويسيد و در امتحان ابتدا سؤال هاي عيني را به دانش آموزان بدهيد، بعد سؤال هاي انشايي را .
۳۶ - ايجاد شرايط فيزيکي و عاطفي مناسب در جلسه امتحان ضروري است .
۳۷ - فضاي امتحان بايد خالي از عوامل برهم زننده تمرکز حواس دانش آموزان باشد .
۳۸ - در جلسات امتحاني با فردفرد دانش آموزان رابطه اي دوستانه و محبت آميز برقرار کنيد .
۳۹ - دانش آموزان را در مورد نحوه امتحان راهنمايي کنيد .
۴۰ - ورقه هاي امتحاني را به صورت ناشناخته تصحيح کنيد .
۴۱ - در تصحيح اوراق امتحاني ابتدا سؤال اول را در تمام اوراق تصحيح کنيد. سپس سؤال دوم را و بعد سوم و به همين ترتيب تا آخر .
۴۲ - محتواي سؤال هاي امتحان را از آنچه تدريس شده است، استخراج کنيد .
۴۳ - سعي شود سؤال هاي امتحاني پايايي و ثبات داشته باشد .
۴۴ - سؤال هاي مرحله اي را طوري طرح کنيد که دانش آموزان بتوانند در يک جلسه درس به آنها پاسخ دهند و دنباله امتحان به زنگ تفريح نکشد که باعث حواس پرتي دانش آموزان شود .
۴۵ - ارزشيابي را جزئي از فرايند آموزش بدانيد نه به عنوان نقطه پاياني تدريس .
۴۶ - راهبردهاي آموزش و ابزار ارزشيابي، بايد با هم سازگاري داشته باشند .
۴۷ - سؤال هاي امتحاني طوري طرح نشوند که فقط محفوظات دانش آموزان را بسنجند .
۴۸ - از طرح سؤال هاي بسيار سخت و بسيار آسان خودداري شود .
۴۹ - ارزشيابي نبايد جاي هدف هاي آموزش را بگيرد و به عنوان هدف مطرح شود .
۵۰ - ارزشيابي و امتحان را همانند ساير فعاليت هاي آموزشي بدانيم .
۵۱ - ارزشيابي تنها براي صدور جواز عبور شاگرد از يک پايه به پايه ديگر نيست .
۵۲ - ارزشيابي بايد وسيله پيش بيني باشد، يعني نشان دهد که شاگرد در چه زمينه اي مي تواند به موفقيت برسد .
۵۳ - ارزشيابي را نبايد صرفاً به منظور نمره دادن و مقايسه دانش آموزان و تعيين افراد قوي و ضعيف به کار برد .
۵۴ - در ارزشيابي به نتيجه عملکرد شاگردان در پاسخ به سؤال هاي مطرح شده اکتفا نکنيد .
۵۵ - در ارزشيابي، خود را محدود به انواع تست هاي کتبي و شفاهي نکنيد .
۵۶ - ارزشيابي تدريجي و تراکمي، بايد به طور غيرمستقيم و بدون اعلام قبلي صورت گيرد .
۵۷ - ايجاد محيط رعب و وحشت براي امتحان، دانش آموزان مضطرب را مضطرب تر مي سازد .
۵۸ - انتظارات خود را از دانش آموزان در مورد امتحانات مشخص کنيد .
۵۹ - تأکيد بيش از حد بر ارزش نمره بالا و منوط کردن ارزشمندي کودک به نتايج امتحانات وي، باعث بالا رفتن اضطراب در بچه ها مي شود .
۶۰ - نمره دادن فقط جزئي از فرايند ارزشيابي است .
۶۱ - ارزشيابي بايد بلافاصله پس از تعيين هدف هاي آموزشي معلوم شود .
۶۲ - سؤال ها بايد واضح و روشن طرح شوند و زياد طولاني نباشند .
۶۳ - امتحانات نبايد بر تمام ضوابط و موازين آموزشگاه حکومت کند .
۶۴ - هدف از ارزشيابي و امتحان، شناختن و شناساندن است .
۶۵ - نسبت به امتحان نگرش مثبت ايجاد کنيد .
۶۶ - موفق نشدن در امتحانات را نمي توان فقط به خود دانش آموز و فعاليت هاي او نسبت داد .
۶۷ - شيوه پرسش خود را از مطالب تدريس شده، براي دانش آموزان مشخص کنيد .
۶۸ - جلسات امتحاني را با کلام زيبا و آرام بخش الهي شروع کنيد .
۶۹ - عدم موفقيت دانش آموزان را در امتحان، دال بر بدي شخصيت آنها ندانيد .
۷۰ - سؤال هاي امتحاني را با عنايت به هدف هاي رفتاري، طراحي کنيد .
۷۱ - هيچ يک از آزمون ها به تنهايي ارزشيابي دقيقي از فرايند يادگيري و پيشرفت تحصيلي به حساب نمي آيد .
۷۲ - ارزشيابي خود را به يک نوع وسيله سنجش محدود نسازيد .
۷۳ - در هر امتحان عدالت را حاکم کنيد و شرايط يکسان براي همه به وجود آوريد .
۷۴ - اگر ارزشيابي به نحو شايسته انجام نگيرد، اثر منفي بر يادگيري مي گذارد .
۷۵ - آموزش و ارزشيابي بايد هدف هاي يکساني را دنبال کنند .
۷۶ - هدف از امتحان، غافلگير کردن دانش آموز نيست .
۷۷ - يکي از ويژگي هاي ارزشيابي مطلوب، کارآمد بودن آن است .
۷۸ - تعداد سؤال هاي مربوط به يک هدف و يک محتوا بايد متناسب با اهميت آنها باشد .
۷۹ - يک آزمون بايد قدرت تشخيص داشته باشد .
۸۰ - در اجراي امتحان، نبايد به «سرعت در پاسخ دادن» اهميت زيادي داد .
۸۱ - استفاده از چهار يا پنج نوع سؤال متفاوت در يک آزمون، امتياز به حساب نمي آيد .
۸۲ - معلم نبايد يک نوع سؤال را بر انواع ديگر برتري دهد و همواره از آن استفاده کند .
۸۳ - سؤال هاي امتحاني را با دقت طرح کنيد و به طور خوانا بنويسيد .
۸۴ - اگر دانش آموزان هنگام امتحان، سؤال داشته باشند، بايد به آنها پاسخ داد، اما آنها را تشويق به سؤال کردن نکنيد .
۸۵ - خواندن سؤال هاي امتحاني براي دانش آموزان ضرورت ندارد، مگر دانش آموزاني که مشکل خواندن داشته باشند .
۸۶ - ترديد در روايي يک آزمون احتمال تقلب را افزايش مي دهد .
۸۷ - اضطراب زياد در جلسه امتحان باعث افت عملکرد دانش آموزان مي شود .
۸۸ - دادن ضريب بيش تر به سؤال هايي که توانايي و استعداد مهم تري را مي سنجند، منطقي است .
۸۹ - نمرات خام هر امتحان در نفس خود معناي زيادي ندارند .
۹۰ - يک آزمون هر اندازه هم خوب باشد اگر به نحو شايسته اي اجرا و نمره گذاري نشود، روايي و اعتبار آن به خطر مي افتد .
۹۱ - در آگهي هر آزمون، نه تنها بايد تاريخ برگزاري آن، بلکه تعداد سؤال ها و نوع آنها را نيز مشخص کنيد .
۹۲ - آموزش، ارزشيابي و نمره گذاري بايد هدف هاي يکساني داشته باشند .
۹۳ - تغييرات نظام آموزشي بايد در راستاي تغيير بنيادي نظام سنجش و ارزشيابي باشد .
۹۴ - نمره خام به تنهايي بيان کننده ميزان پيشرفت يا عملکرد دانش آموز نيست .
۹۵ - به ارزشيابي در حيطه هاي نگرشي و مهارتي بيش تر توجه کنيد .
۹۶ - ارزشيابي بايد بتواند فراگيران را در امر يادگيري کمک کند .

سه شنبه 18 اسفند 1388

3:13 AM

نظرات(0)

یادداشت برداری علمی _درخت حافظه

چکیده:
درخت حافظه روش علمی یادداشت برداری است که بوسیله آن می‌‌توان شکل کلی موضوع و ارتباط بین نکات مختلف را نشان داد. شکل جای گیری مطالب در درخت حافظه به گونه ای است که یادآوری و دوره مطالب را بسیار آسان می‌‌کند. با خواندن این مقاله با این روش آشنا خواهید شد.

در این روش مطالب بصورت فهرست وار نوشته نمی شوند بلکه شکل شاخه ای دارند، به این گونه که موضوع اصلی و درجه اهمیت مطالب و ارتباط بین آنها بصورت کاملا مشخص نشان داده می‌‌شود. مزیت دیگر این روش آن است که به راحتی می‌‌توان مطالب جدید را به درخت حافظه تکمیل شده اضافه کرد، بدون آنکه نظم مطالب از بین برود، در یادداشت برداری معمولی این کار امکان ندارد.

مهم تر از همه اینکه شکل ظاهری درخت حافظه در به خاطر آوردن مطالب کمک بسیاری می‌‌کند. اگر شما شکل درخت حافظه را به خاطر بیاورید و آن را در ذهن خود ترسیم کنید، مطمئنا مطالب ذکر شده در آن و ترتیب جای گیری آنها را نیز به خاطر خواهید آورد. چون در این روش برای درک مطالب و ارتباط آنها با یکدیگر قسمتهای بیشتری از مغز فعال می‌‌شود و یادآوری آسان تر خواهد شد.

درخت حافظه علاوه بر یادداشت برداری در موارد زیر نیز کاربرد دارد:

خلاصه کردن مطالب
تنظیم مطالبی که از منابع مختلف گردآوری شده است.
بررسی مسائل دشوار و پیچیده
ایجاد طرحی کلی از موضوع مورد مطالعه

ترسیم درخت حافظه
در اینجا قسمتی از یک درخت حافظه را می‌‌بینید که موضوع اصلی آن یادگیری مرحله ای است.

برای ترسیم درخت حافظه به ترتیب زیر عمل کنید:

موضوع اصلی را در پایین صفحه بنویسید و دور آن خط بکشید. سپس از این قسمت خطی را به طرف بالای صفحه امتداد دهید. این قسمت با شماره 1 در شکل مشخص شده است.
سپس خطوطی را از خط اصلی انشعاب دهید و نکات مهم مرتبط با موضوع را در کنار این خطوط بنویسید. این قسمت‌ها با شماره 2 در شکل نشان داده شده است.
اگر مطالب دیگری در ارتباط با نکات قبلی وجود دارد، خطوط قبلی را انشعاب داده و آن مطالب را بنویسید. این قسمت‌ها با شماره 3 در شکل نشان داده شده است.
خطوط قبلی را باز هم انشعاب داده و مطالب جزئی تر را در کنار آنها بنویسید. (شماره 4 در شکل)
همانطور که می‌‌بینید این شکل دقیقا شبیه درختی است که شاخه های آن به همه طرف پراکنده شده است. البته محدودیتی در شکل ظاهری درخت حافظه وجود ندارد، فقط باید به این نکته توجه داشت که موضوع اصلی در پایین و گوشه صفحه قرار گیرد و مطالب دیگر به ترتیب اهمیت از آن منشعب شوند.

بعدها می‌‌توانید مطالب جدیدتر را نیز به همین ترتیب به درخت حافظه اضافه کنید.

تقویت مهارت یادداشت برداری به روش علمی ( تکنیک درخت حافظه )
وقتی به ترسیم درخت حافظه مسلط شدید، می‌‌توانید از آن بعنوان بهترین وسیله برای دوره مطالب و یا خلاصه نویسی استفاده کنید. بنابراین سعی کنید این مهارت را در خود پرورش دهید.

توصیه های زیر در پرورش این مهارت به شما کمک می‌‌کند:

در بالای صفحه تاریخ رسم درخت حافظه را بنویسید.
از کلمات و عبارات کوتاه و کلیدی استفاده کنید.
مطالب را بصورت کلمات و عبارات کلیدی بر روی درخت حافظه یادداشت کنید و از توضیحات اضافی بپرهیزید. بخاطر داشته باشید که فقط 20% اطلاعات باید بر روی درخت نوشته شود و 80% بقیه در حافظه نگهداری می‌‌شود. در هنگام دوره کردن اگر چند بار کلمات کلیدی را مرور کنید، ذهن فعال شده و بقیه مطالب را به یاد خواهید آورد.
خوش خط و خوانا بنویسید. کلمات را با فاصله و خوانا بنویسید تا در خواندن آنها دچار مشکل نشوید.
برای مشخص کردن مطالب متفاوت، از رنگ های مختلف استفاده کنید. این کار از سردرگمی شما جلوگیری کرده و به فهم مطلب کمک می‌‌کند. می‌‌توانید شاخه اصلی را با یک رنگ مشخص کرده و شاخه های منشعب شده را با رنگ دیگری و به همین ترتیب تا آخر.
از نشانه‌ها و تصاویر استفاده کنید. در جایی که لازم است از نشانه‌ها و نقاشی های کوچکی که برایتان معنی دار و مرتبط با موضوع است، استفاده کنید. زیرا هنگام یادآوری مطالب، تصاویر سریع تر از کلمات به ذهن خطور می‌‌کنند و راحت تر به یاد آورده می‌‌شوند.
و نکته آخر اینکه، حتما یک بار این روش را امتحان کنید تا تاثیر مثبت آن را شخصا تجربه نمائید و سپس آن را بعنوان یکی از مهارت های یادگیری به کار بندید.

سه شنبه 18 اسفند 1388

3:06 AM

نظرات(0)

آیا میدانستی که ؟...

آیا میدانستی که از بزاق یک نوع خفاش خون آشام داروی ساخته اند که جلوی سکته مغزی را می گیرد ؟

آیا میدانستی که در سیبری هوا به حدی سرد است که بخار دهان انسان در هوا یخ میزند و به زمین میریزد ؟

آیا میدانستی که که رکورد گرفتن انگور با دهان که از ارتفاعی معادل صد متر پرتاب شده بود توسط پل تاویلا اهل آمریکا در سال نود و یک میلادی شکسته شد؟

آیا میدانستی که هرچه از مرکز زمین فاصله بگیریم نیروی جاذبه کمتر می شود، در نتیجه وزن کاهش می یابد ، وزن فردی که در خط استوا ایستاده از وزن همین شخص در قطب شمال و جنوب کمتر است زیرا در خط استوا زمین بر آمده تر و در قطب هموارتر است این تفاوت وزن حدود پنج درصد است ؟

آیا میدانستی که ظروف پلاستیکی تقریبا پنجاه هزار سال در برابر تجزیه و فساد مقاومند ؟

آیا میدانستی که تقریبا ۳۰۰ متر مکعب گاز هلیم میتواند یک انسان را از روی زمین بلند کند ؟

آیا میدانستی که در صورت نبودن غذا تمساح قوی همنوع ضعیفتر از خود را می خورد ؟

آیا میدانستی که کرمهای ابریشم در پنجاه وشش روز هشتاد و شش هزار برابر خود غذا میخورند ؟

آیا میدانستی که تیز پروازترین حیوانات جهان پرندگانی اند که «پرستوک» نامیده میشوند پرستوک دم خاردار که در آسیا زندگی میکند ، قادر است با سرعتی بیش از صد و شصت کیلومتر در ساعت پرواز کند و با بالاترین میزان سرعت یک قطار سریع السیر رقابت کند ؟

آیا میدانستی که کره مریخ با سرعت ۲۴۰ کیلومتر درساعت به دور خورشید میچرخد ؟

آیا میدانستی که کوچکترین سگ جهان ، دارکیده پیترزبورگ با ۶۰۰ گرم وزن می باشد ؟

آیا میدانستی که پنگوئن نر در طول دو ماه محافظت از تنها تخم پنگوئن ماده چیزی نمی خورد و چهل درصد وزن خود را از دست میدهد ؟

آیا میدانستی که روغن ساعت گرانبها ترین محصول نفت خام است ؟

آیا میدانستی که در نظریه قاره کهن ارد بزرگ قاره های آسیا و اروپا متجاوزین به حریم قاره کهن معرفی شده اند . قاره کهن از کوهستان پامیر و کشمیر آغاز و تا مدیترانه ادامه می یابند و ۲۰ کشور در داخل آن قرار می گیرند ؟

آیا میدانستی که اولین عمل جراحی ثبت شده در تاریخ پزشکی درسال ۱۱۳۶ میلادی توسط جراح نظامی پادشاه انگلستان «ژرژ دوم» با موفقیت انجام شد ؟

آیا میدانستی که قلب گنجشک ۱۰۰ بار در دقیقه می زند ، درضمن میدانستی که گنجشکها روی زمین راه نمی روند بلکه می پرند ؟

آیا میدانستی که اگر یخهای قطب جنوب آب شود ، آب اقیانوسها ۷۰ متر بالا میاید و یک چهارم خشکیها زیر آب میرود ؟

آیا میدانستی که ریزش مو علل زیادی از جمله استرس شدید، رعایت رژیم و کاهش وزن، بیماری‌های همراه با تب شدید با فاصله زمانی معمولا سه ماهه، زایمان، کمبود آهن و روی، مصرف برخی داروها، مشکلات تیروئید، بیماری‌های رماتیسمی، بیماری‌های پوستی و همچنین دلایل ارثی و هورمونی دارد؟

آیا میدانستی که همه سیاره های منظومه شمسی از غرب به شرق میچرخند به جز سیاره ناهید که از شرق به غرب میچرخد ؟

آیا میدانستی که بلندترین بادگیر جهان در یزد به ارتفاع ۳۴ متر قرار دارد ؟

آیا میدانستی که یک نوع پشه وجود دارد که در ثاتیه هزار بار بال میزند ؟

آیا میدانستی که نمک از پنج هزار سال پیش در سفره ما انسانها بوده است ؟

آیا میدانستی که خطر بیماری قلبی و سرطان ریه در افراد غیر سیگاری که در خانه در معرض دود سیگار اطرافیانشان هستند، بیست و پنج درصد بیشتراز دیگران است ؟

آیا میدانستی که ستارگان ابی داغتر از خورشید و قرمز ها سردتر از آن هستند ؟

آیا میدانستی که حداکثر سرعت لاک پشت های غول پیکر چهار و نیم متر در دقیقه است که خرگوش این فاصله را در کمتر از نیم ثانیه می پیماید ؟

آیا میدانستی که مساحت سطح کره زمین ۵۱۵ میلیون کیلومتر مربع است و با مقایسه با مساحت وسعت ایران میتوان نتیجه گرفت که ایران فقط ۳۲/۰ ٪ از سطح زمین (حدود ۳۰۰/۱) را تشکیل میدهد ؟

آیا میدانستی که نخستین مدارس کاملا ایرانی پس از حمله اعراب توسط خواجه نظام الملک طوسی صدر اعظم دودمان قدرتمند سلجوقیان به نام نظامیه تاسیس گشت ؟

آیا میدانستی که نام پایتخت قرقیزستان بیشکک است و مساحت آن از استان کرمان کمتر است ؟

آیا میدانستی که بیش از صد میلیــــــــارد کهکشان تا به اکنون در جهان شناسایی شده اند ؟

آیا میدانستی که اسب ماده سی دندان و اسب نر سی و شش دندان دارد ؟

آیا میدانستی که آب دریا بهترین ماسک زیبای پوست است، البته بخاطر منیزیم و املاح معدنی موجود در آب دریا میباشد ؟

آیا میدانستی که بیشتر سردردهای معمولی از کم نوشیدن آب میباشد ؟

آیا میدانستی که کشور بلغارستان از نصف استان کرمان هم کوچکتر است؟

آیا میدانستی که اندونزی چهارمین کشور پر جمعیت دنیا بعد از چین و هند و آمریکا می باشد ؟

آیا میدانستی که بزرگترین سوسمارهای جهان رودخانه سرباز در سیستان و بلوچستان ایران است ؟

آیا میدانستی که ایرانیان ۳ هزار سال پیش با پیل های الکتریکی بزرگ خانه های خود را روشن می کردند ؟

آیا میدانستی که ایرانها روزانه بطور متوسط حتی نصف استکان هم شیر نــــــمی نوشند ؟

آیا میدانستی که شواهد نشان داده است که انسان از هفتاد هزار سال پیش لباس بر تن می کرده است ؟

آیا میدانستی که انسانهای امروزی بطور متوسط شش سال از عمرش را تلویزیون نگاه می کند و شش سالش را هم صرف غذا خوردن میکنیم و یک سومش را هم میخوابد؟

آیا میدانستی که قدیمی ترین شاهنامه در فلورانس زیر نظر پرفسور “پیر مونته سه “نگهداری می شود ؟

آیا میدانستی که دود سیگار موجود در محیط بیشتر از مصرف مواد قندی در پوسیدگی دندانهای کودکان نقش دارد؟

آیا میدانستی که پروانه ها، چشم های مرکب دارند که تعداد آنها گاهی به هجده هزار می رسد ؟

آیا میدانستی که بی رحم ترین حشره دنیــا حشره دعا خوان ماده است.هنگامی که حشـــره ماده از همسرش باردار می شود، به آن نیش می زند و همسر نیمه جان پس از جفتگیری غذای لذیـذی برای حشــــــــره ماده می شود؟

آیا میدانستی که ما حتی در روزهای ابری هم در معرض اشعه بنفش خورشید می باشیم ، بین هفتاد تا هشتاد درصد از این نور میتواند به راحتی از ابرها ردّ شوند؟

آیا میدانستی که جنین بعد از هفته هفدهم خواب هم میتواند ببیند ؟

آیا میدانستی که زرافه ایستاده وضع حمل می‌کند و نوزادش از فاصله ۱۸۰ سانتی متری به زمین میافتد ؟

آیا میدانستی که گربه و سگ هر کدام پنج گروه خونی دارند و انسان فقط چهار گروه ؟

آیا میدانستی که روباه ها همه چیز را خاکستری میبینند ؟

آیا میدانستی که همه سیاره های منظومه شمسی دور محور خود از غرب به شرق میچرخند به جز سیاره ناهید که از شرق به غرب میچرخد؟

آیا میدانستی که دانشمندان دریافته اند که مورچه همچون انسان صبح به هنگام بیدار شدن خمیازه میکشند؟

آیا میدانستی که بهترین شکارچی در خشکی خرس قطبی است؟

آیا میدانستی که خرس قطبی هنگامی که روی دو پا می‌ایستد حدود ۳ متر است؟

آیا میدانستی که در بین انواع خرس ، خرس پاندا بزرگترین جمجمه را دارد؟

آیا میدانستی که خرس با تمام سنگینی خود میتواند با سرعت ۵۰ کیلومتر در ساعت بدود؟

آیا میدانستی که حس بویایی خرس تقریبا ۱۰۰ برابرقوی تر از انسان است؟

آیا میدانستی که خرس نوزاد ۶۰۰ بار از مادر خود کوچکتر است؟

آیا می دانستی که چینی ها اولین کسانی بوده اند که از مواد منفجره استفاده نموده اند ، منتهی جهانیان دانشمند مشخصی را که سازنده مواد منفجره می دانند ، آلفرد نوبل سوئدى می باشد که دینامت را ساخت؟

آیا میدانستی که این جمله ارد بزرگ خواستاران بسیار دارد : اگر جانت در خطر بود بجای پنهان شدن بکوش همگان را از گرفتاری خویش آگاه سازی . و جالبتر آنکه دختری در وب نوشت خود عمل به این جمله را باعث نجاتش از مرگ عنوان نموده است؟

آیا میدانستی که رودخانه گنگ برای هندوها بسیار مقدس است و هر سال مردم زیادی برای پاک شدن و تطهیر خود را در آن می شویند ، در حالی که فاضلاب صد شهر و روستا و میلیونها تن مواد سمی و زاید کارخانه ها به طور مستقیم وارد این رودخانه می شود ؟

آیا می دانستی که تابلوی مونالیزا گران بهاترین اثر هنری است که تاکنون دزدیده شده است. این تابلو در بیست و یک آگوست سال هزارونصدویازده از موزه لوور پاریس بسرقت رفت و در سال هزارونصدوسیزده در ایتالیا پیدا شد ؟

آیا میدانستی که اگر در یک سال هیچ یک از نسلهای یک جفت مگس نر وماده از بین نروند ، حجم مگسهای متولد شده با حجم کره زمین برابر میشود؟

آیا میدانستی که خرس کوالا هر گز آب نمی‌نوشد و آب مورد نیاز خود را با خوردن برگ گیاهان تامین می‌کند؟

آیا میدانستی که کوههای آلپ در سال حدود یک سانتیمتر بلند میشوند؟

آیا میدانستی که بیماری قند اولین عامل کوری در مردم جهان است؟

آیا میدانستی که یکی از رودهای کامبوج ۶ ماه سال ازشمال به جنوب و۶ماه دیگر ازجنوب به شمال جریان دارد؟

آیا میدانستی که ظروف پلاستیکی تقریبا ۵۰ هزار سال در برابر تجزیه وفساد مقاومند؟

آیا میدانستی که در خط استوا ، دمای هوا در تمام فصول سال تقریبا یکسان است؟

آیا میدانستی که قاره کوچک استرالیا دارای بزرگترین منبع بوکسیت یا هیدروکسید آلومینیوم در جهان است؟

آیا میدانستی که پشه ها دندان دارند؟

آیا می دانستی که فقط سی درصد از مارهاى دنیا سمی هستند؟

آیا می دانستی که کدو مفید برای مبتلایان فشار خون است؟

آیا می دانستی که دود تنباکو و سیگار حاوى بیش از چهار هزار نوع ماده شیمیایی است که شمار زیادى از آنها مواد محرک یا سمی و سرطان زا هستند؟

آیا می دانستی که معنی لغت کانادا به زبان سرخ پوستی یعنی ، روستاى بزرگ؟

آیا می دانستی که کشیدن سیگار و اضافه وزن مىتواند میزان اسپرم و قدرت بارورى در مردان را کاهش دهد؟

آیا می دانستی که شهر ممنوع واقع در پکن در کشور چین بزرگترین قصر پادشاهی جهان است. این قصر شامل هفده قصر و پنج تالار میباشد؟

ادامه مطلب

جمعه 25 دی 1388

2:39 AM

نظرات(0)

دانستني ها

دانستني

1- علت پيدايش رنگين كمان اين است كه نورخورشيد با قطرات باران معلق موجود درهوا برخورد مي كند و قطرات باران مانند منشور عمل مي كند و نور خورشيد را تجزيه مي كند و رنگين كمان بو جود مي آيد .

2- اگردر نميكره شمالي فصل زمستان داشته باشيم در نيمكره جنوبي چه فصلي خواهد بود ؟ تابستان

3- اگر در نيمكره شمالي فصل پاييز داشته باشيم درنميكره جنوبي چه فصلي خواهد بود ؟ بهار

4- چيني ها مي گويند رابطه چين با امريكا به وضع هوا مي ماند .

5- بيشترين كاهش دما در شبانه روز معمولاً مربوط به ساعتها ي5 تا 7 صبح است چرا كه در روز زمين بوسيله خورشيد گرم مي شود و درشب بتدريج گرماي خودرا از دست مي دهدو معمولاً زمين در فاصله ساعتهاي 5 تا 7 صبح آخرين ذخيره هاي انرژي خودرا از دست مي دهد وبه همين دليل اين ساعات هوا سردتر است

6- گرماي وپژه آب 5 برابر خشكي است يعني آب 5 برابر خشكي گرما لازم داردتا گرم شود و به همين دليل آبها ديرتر گرم مي شوند وديرترنيز گرماي خود را از دست مي دهد و خشكي زودتر گرم مي شود و زودتر نيز گرماي خود را از دست مي دهد

7- برنج : اصل كلمه برنج به رنج بوده ، بد ليل اينكه با رنج و زحمت زيادي بدست مي آيد و بعد ها بخاطر گفتن زياد اين كلمه به برنج تغيير نام يافته است .

8- يزد به جنگل بادگير ها معروف است

9- اَخلمد : يكي از مناطق ييلاقي مشهد است . از آنجايي كه فرمانده سپاه اسلام در زمان فتح ايران خالدبن وليد بوده است، مي گويند شخصي در اين منطقه ييلاقي همزمان با فتح ايران بربالاي كوه رفته و به مردم اعلام كرده ، خَلد اَمد ( خالد آمد ) و از آن زمان نام اين منطقه را اَ خلمد گذاشته اند .

10- ارتفاع پرواز هواپيما را با پا مي سنجند و هر پا 30سانتي متر است مثلاً موقعي كه مي گويند هواپيما يي در ارتفاع ده هزار پايي پرواز مي كند يعني در ارتفاع 3000 متري است و در رابطه با دريا در مورد فاصله، مايل دريايي بكار مي برند كه هر مايل 1853 متر است

11- وجود درختان زياد در يك محل همراه با آب و همچنين وجود درياچه بزرگ دريك منطقه همراه با پوشش گياهي مي تواند يك ميكروكليما (آب و هواي محلي ) در مقياس كوچك درآن محيط ايجاد كند كه معمولاً آن محل در تابستان چند درجه از بقيه نقاط شهر خنك تر مي باشدكه درآن رابطه مي توان ازفلكه آبشار كاخك (فلكه خرمشهر ) و محدوده پارك آبي گناباد نام برد

12- طول مدت روزها به مدت شش ماه از اول تيرتا اول دي كاهش مي يابد و بر طول شب هااضافه مي شودو از اول دي ماه تا اول تير ماه طول روزها افزايش مي يابد و از طول شب ها كاسته مي شود

13- خور آسان : نام گذشته خراسان است كه از دوكلمه خور به معني خورشيد و آسان به معناي اينكه خورشيد راحت و آسان طلوع مي كند تشكيل شده است .

14- لوله كشي آب در حياط منازل دربسياري از شهرها يي شمالي ايران (كنار رود درياي خزر ) بيشتر بصورت روباز از كنار يا روي ديوار به قسمت داخل ساختمان هدايت مي شود و از آنجا كه رطوبت دريا در فصل زمستان باعث تعديل (تعادل) هو ا مي شود، معمولاً‌اين رطوبت مانع يخزدگي لوله هاي آب مي شود در حاليكه اين نوع لوله كشي درمناطق خشك و نيمه خشك ايران معمول نيست چرا كه هر چيزي كه يخ مي زندحجم آن حدوداً ده درصد افزايش مي يابد كه در اين حالت باعث تر كيدگي لوله ها مي شود.

15- بلغارستان درجهان به سرزمين لبنيات مشهور است اين كشور بيش از 150 نوع پنير توليد و صادر مي كندو اكثر مردم اين كشور بيش از 80 سال عمر دارند.و دليل آن را اين مي دانند كه صبح ها ماست زياد مصرف مي كنند

16- موقعي كه خورشيد،ماه و زمين در يك امتداد قرار مي گيرد،آب دريا بالا مي آيد و مد اتفاق مي افتد كه معمولاً به فاصله ي 180 درجه از محل مد ( در نقطه مقابل مد قبلي) مد ديگري اتفاق مي افتد و در دو طرف ديگرجزر اتفاق مي افتد . در اين زمينه مي توانيم زمين را مانند يك توپ فوتبال فرض نماييم ،موقعي كه از دو طرف كشيده شود(حالت مد) و دو طرف ديگر فرو رفته يا جمع تر مي شود كه حالت جزر پيدا مي كند.

17- كسوف ( خورشيد گرفتگي): زماني كه ماه بين زمين و خورشيد قرار مي گيرد و بنا براين ماه مانع رسيدن نور خورشيد به زمين مي شود .

18- خسوف : (ماه گرفتگي ) : زماني كه زمين بين ماه و خورشيد قرار مي گيرد و زمين مانع رسيدن نور خورشيد به ماه مي شود .

یک شنبه 13 دی 1388

5:40 AM

نظرات(0)

تعداد صفحات :46 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 >

قدرتمند ، کارت سوخت ، کرک کارت سوخت ، آموزش ، نرم افزار ، دانلود رايگان ، کتاب الکترونيکي ،‌ نحوه گرفتن کارت سوخت المثني ، حسابداري ، نرم افزار حسابداري هلو ،‌ عاشقانه ، عشقولانه ، پرورش قارچ ، دانلود مترجم پديده ،‌ بازيگران زن سينماي ايران ، ا سينماي ايران ، عکسهاي، خريد املاک ،‌ صورتحساب آخرين دوره ، نرم افزار موبايل ، ابزارهاي فتوشاب ، روزنامه ورزشي ، مجله خانوادگي ، عکسهاي، عکس دانلود کليپ ايراني ،‌ نرم افزار نوکيا ، آلبوم موسيقي جديد ، عکس هاي عروسي ، ، دانلود کتاب ،‌ معما ،‌ گالري عکس ،‌ باران کوثري ، مهناز افشار ، بهنوش بختياري ،‌ محمدرضا گلزار ،‌ نيوشا ضيغمي ، ، ميترا حجار ، بهرام رادان ،‌لو رفته ، تهران ، دختر ايراني ، پ داغ ، ، استخر ، روزنامه البرز ، ،‌ عروسي يانگوم ، جواهري در قصر ، دختر ، زنانه ، جوراب ،‌ دانلود آهنگ ، ترانه جديد ، حميد عسکري ، رضا صادقي ،‌ احسان خواجه اميري ، آزيتاحاجيان ، يوسف و زليخا ، کتايون رياحي ، ، تيتراژ سريال ، سريال ميوه ممنوعه ،‌ سريال روز حسرت ، پورياپورسرخ ، افسانه بايگان ، ايرنا ، ايسنا ، سايت ، بازار ، اس ام اس سرکاري ، اس ام اس داغ ، دانلود فيلمهاي ايراني ، دانلود فيلم ، برزو ارجمند ، مهران مديري ، دانلود امپراتور دريا ، سودوکو ، کاکورو ، جدول ، فرزاد حسني ، مثلث شيشه اي ، يانگوم ، دانلود رايگان بازي ، کرکهاي بازي ، لعيا زنگنه ، ازدواج موقت ، صيغه ، يکتا ناصر ، مشخصات فني ريو ، لاله اسکندري ،‌ مدل مانتو ، مدل لباس زنانه ، مدل جديد ابرو ، غذاهاي ايراني ، سريالهاي تلويزيوني ،‌ سايت بازار کار ، سنگ ماه تولد ، ، امين حيايي ، لطيفه ، جوک ، مهاجرت ، گرين کارت ،‌ دوبي ، عکس هندي ،‌ ، کليپ استخر ، دوربين مخفي ، ، کليپ ، ، ، عکس ، خودشناسي ، آتنه فقيه نصيري ، مريلا زارعي ، النازشاکردوست ، هديه تهراني ، نيکي کريمي ، هايده ، آلبوم مهستي ، دختران ايراني ، نانسي عجرم ، جسيکا آلبا ، نيکول کيدمن ، آنجليناجولي ، ، ، لباس مهماني ،، ، همسريابي ، آلبوم جديد معين ،‌ ، لاريجاني ، استعفا وزير ،‌ کدهاي ايرانسل ، شارژ رايگان ايرانسل ، قوي ،‌ کتي هولمز ، زهرا ، ، فيلم ، ، فارسي ساز ، دانلود کرک ، ديکشنري نارسيس ، دختران .....زيبا ،‌ اکانت مجاني ، فوتبال ، طالع بيني ، مدل آرايش ، جزوه الکترونيک ، انجمن علمي ، مقاله پژوهشي ، پرورش شترمرغ ، سايت تخصصي برق، ژورنال لباس عروسي ، کارت ويزيت ، راهنماي فارسي ،‌ ، داستان ، دکوراسيون منزل ، ، نتايج کنکور ، قرعه کشي ، مسابقه ، جايزه دار ، نقشه کامل تهران ، آهنگ جديد افتخاري ، جنيفر لوپز ، ، پزشک دهکده ، راهنماي ،‌ روشهاي زناشويي ،‌ عکس يانگوم ، کرک مترجم پارس ، عکس خانم ايراني ، ،‌ انجمن ، ، زن، ، عکس ،‌ آموزش نصب ويندوز ، استخدام منشي ،‌ عکس ، بهترين سايت موبايل ، موبايل سامسونگ ،‌ موتورلا ،‌ نرم افزار سوني اريکسون ، ويتالي ، بالاي ، پسورد سايت ، ، زنگ گوشي ، آنتي ويروس موبايل ، تحصيل در ، ثبت نام رايگان ، ، ترانه عليدوستي ، ، سريال پرستاران ، برنامه نود ، هک کارت تلفن ، پارسا پيروزفر ، دانلود عربي ، قالب بلاگفا ، موسيقي سنتي ، شجريان ، ، درباره جن ،، روزنامه ورزشي پيروزي ، حميد گودرزي ، بيل گيتس ، جديدترين اس ام اس ها ، کدهاي مخفي موبايل ، کليپ موبايل ، دانلود تيتراژ سريال ، سايت مد و لباس جديد ، دانستنيهاي پوستي ، نامه عاشقانه ، برنامه موبايل ، دانشگاه ، کنکور ، سياوش خيرابي ، سريال آنتي ويروس ، سرگرمي ، داستانسرا ، آرايش صورت ، مدل لباس ، 3gp, jar, mp3, iran , iran l ، دوشيزه ، ، باحال وجذاب ، . غزه . نظامي . موسيقي . جومونگ . هموسو .