تولید ملی حمایت ایرانی

برنامه‌ریزی برای صادرات مصالح ساختمانی

رئیس اتحادیه مصالح ساختمانی از خودکفایی کشور در تولیدات داخلی مصالح ساختمانی مورد نیاز کشور خبر داد.
محمدجعفرمنتظری با اشاره به شروع فصل ساخت‌و‌ساز‌ها افزود: خوشبختانه در سال‌جاری افزایش قیمت نداریم و تنها در سال گذشته به‌دلیل رشد نرخ حامل‌های انرژی با افزایش ۱۰ درصدی مصالح ساختمانی مواجه بودیم.وی اضافه کرد: در بخش مصالح ساختمانی‌ از‌جمله سیمان، گچ، ماسه، شن، آجر، کاشی و سرامیک تولید کشور مازاد بر مصرف داخلی است که دولت باید زمینه صادرات را برای تولید‌کنندگان فراهم نماید زیرا در شرایط فعلی کشور چین بازارهای هدف را تحت پوشش خود دارد.
منتظری با اشاره به صادرات مصالح ساختمانی در کشور، افزود: سالانه۱۰ تن، سیمان به حاشیه خلیج‌فارس و کشورهای عربی صادرات داریم که توان صادراتی بسیار بیشتر از این میزان است و همچنین در زمینه کاشی و سرامیک نیز به‌دلیل مرغوبیت تولیدات داخلی صادرات قابل‌توجهی داریم.وی افزایش قیمت مسکن را ناشی از افزایش قیمت زمین عنوان و تصریح کرد: قیمت مصالح ساختمانی در‌ افزایش قیمت مسکن تاثیر نداشته است و گرانی مسکن مربوط به گران شدن زمین و عوارض شهرداری‌ها و جواز ساخت است.وی با بیان اینکه در زمینه مصالح ساختمانی بازار از تعادل نسبی برخوردار است، اظهار کرد: به‌دلیل کافی نبودن تولید داخل‌‌آهن و واردات این محصول‌ با نوسان‌ قیمت کوره‌های آجر‌پزی‌ را نیز با مشکل مواجه کرده است.

منبع:گسترش انلاین

[ سه شنبه 29 فروردین 1391 ] [ 5:45 AM ] [ رضا کرمی ]

نظرات 0

آیا ایران در حوزه‌ی تمحّض علمی دارای پیشینه‌‌ است؟

مهدی جمشیدی/ گامی در راستای تولید «علوم‌انسانی‌اسلامی»(3)؛

آیا ایران در حوزه‌ی تمحّض علمی دارای پیشینه‌‌ است؟

در بخش سوم از مباحث «حوزه‌ی تمحّض‌علمی» ضمن بررسی پیشینه‌ی علمی و نظری حوزه‌ی تمحّض‌علمی در ایران به بیان نظریه‌‌های مطرح شده حول آن پرداخته می‌‌شود.

گروه فرهنگی – اجتماعی برهان/ مهدی جمشیدی؛ در بخش‌های «

اول» و «دوم» این مقاله، هم جامعه‌شناسی اسلامی به مثابه یک حوزه‌ی علمی تعریف شد و هم ضرورت‌ها و اهداف انجام این حوزه‌ی تمحض معرفی شد. پس از این، جایگاه و جغرافیای جامعه‌‌شناسی اسلامی بیان گردید. «در این بخش»، ابتدا پیشینه‌ی نظری و علمی جامعه‌‌شناسی اسلامی تبیین می‌شود و سپس ساختار منطقی(چیدمان مباحث) تمحّض جامعه‌‌شناسی اسلامی طراحی شده است.

6-پیشینه‌ی نظری و علمی حوزه‌ی تمحّض علمی:

1-6- پیشینه‌ی علمی حوزه‌ی تمحّض علمی در ایران:

به غیر از مطالعاتی که در دوره‌ی متقدّم در میان مسلمین دربارهی مباحث اجتماعی صورت گرفته، در دور‌ه‌ی معاصر و متأخّر باید از فعالیتهای علمی زیر نام برد که در جامعه‌ی علمی ایران انجام گرفته است:

1-1-6- تولیدات محققان لایه‌ی اوّل (قله‌های علمی) در زمینه‌ی «جامعه‌شناسی اسلامی»

1-1-1-6- تولیدات علامه سید محمدحسین طباطبایی (رحمه‌الله علیه)؛ مشتمل بر مباحث اجتماعی در برخی از جلدهای کتاب «تفسیر المیزان».

2-1-1-6- تولیدات علامه مرتضی مطهری (رحمه‌الله علیه)؛ مشتمل بر مباحث اجتماعی پراکنده در آثار مختلف ایشان از قبیل «بررسی اجمالی نهضت‌های اسلامی در صد ساله‌ی اخیر»، «آینده‌ی انقلاب اسلامی ایران»، «مقدمه‌ای بر جهان‌بینی اسلامی: جامعه و تاریخ»، «علل گرایش به مادی‌گری»، «خدمات متقابل اسلام و ایران»، «قیام و انقلاب مهدی»، «نظام حقوق زن در اسلام» و ...

3-1-1-6- تولیدات دکتر علی شریعتی؛ مشتمل بر مباحث اجتماعی پراکنده در آثار مختلف ایشان از قبیل «بازگشت»، «تشیع علوی و تشیع صفوی»، «چه باید کرد؟»، «زن»، «جهانبینی و ایدئولوژی»، «انسان بیخود»، «بازشناسی هویت ایرانی- اسلامی» و ...

4-1-1-6- تولیدات علامه محمدتقی جعفری (رحمه‌الله علیه)؛ مشتمل بر مباحث اجتماعی پراکنده در آثار مختلف ایشان از قبیل«تفسیر و نقد و تحلیل مثنوی جلال‌الدین محمد ب‍ل‍خ‍ی‌»، «ترجمه و تفسیر نهجالبلاغه»، «فرهنگ پیرو، فرهنگ پیشرو»، «امید و انتظار»، «حیات معقول»، «طرحی برای انقلاب فرهنگی» و ...

5-1-1-6- تولیدات علامه محمدتقی مصباح یزدی؛ مشتمل بر مباحث اجتماعی پراکنده در آثار مختلف ایشان از قبیل «جامعه و تاریخ در قرآن»، «انقلاب اسلامی: جهشی در تحولات سیاسی تاریخ»، «طوفان فتنه و کشتی بصیرت»، «‏آذرخشی دیگر از آسمان کربلا»، «تهاجم فرهنگی‏» و ... .

2-1-6- تولیدات محققان لایه‌ی دوم در زمینه‌ی «جامعه‌شناسی اسلامی»

1-2-1-6. تولیدات حجتالاسلاموالمسلمین حمید پارسانیا؛ مشتمل بر «هفت موج اصلاحات: نسبت تئوری و عمل»، «حدیث پیمانه: پژوهشی در انقلاب اسلامی»،«درآمدی بر جامعه شناسی معرفت و علم»،«روش شناسی انتقادی حکمت صدرایی»،««عرفان و سیاست» و «سنت، ایدئولوژی، علم». 2-2-1-6- تولیدات دکتر حسین کچویان؛ مشتمل بر «کندوکاو در ماهیت معمایی ایران: جهانی‌سازی، دموکراسی‌سازی و جامعه شناسی سیاسی ایران»، «تجدد شناسی و غرب شناسی»، «تطورات گفتمان های هویتی ایران»،«نظریه های جهانی شدن:پیامد چالش های فرهنگ و دین» و «هویت ما».

ح‍دی‍ث‌ پ‍ی‍م‍ان‍ه‌: پ‍ژوه‍ش‍ی‌ در ان‍ق‍لاب‌ اس‍لام‍ی

درآمدی برج‍ام‍ع‍ه

‌ش‍ن‍اس‍ی‌ م‍ع‍رف‍ت‌و ع‍ل‍م

روش‌شناسی انتقادی حکمت صدرایی

عرفان و سیاست

سنت،ایدئولوژی، علم

3-1-6- تولیدات محققان لایه‌ی سوم در زمینه‌ی «جامعه‌شناسی اسلامی»

1-3-1-6 تولیدات حجت الاسلام و المسلمین حسین بستان نجفی؛ مشتمل بر «نابرابری و ستم جنسی از دیدگاه اسلام و فمینیسم»، «اسلام و جامعه شناسی خانواده»، «گامی به سوی علم دینی(1): ساختار علم تجربی و امکان دینی»، «گامی به سوی علم دینی(2): روش بهره گیری از متون دینی در علوم اجتماعی».

2-6- پیشینه‌ی علمی حوزه‌ی تمحّض علمی درسایر کشورهای اسلامی؛

واقعیت این است در سایر کشورهای اسلامی، مطالعات و پژوهش‌های قابل توجهی در زمینه‌ی جامعه‌شناسی اسلامی انجام نگرفته و تأمّلات از پهنه‌ی نقد جامعهشناسی غربی، پا فراتر ننهاده است. از این رو، از هیچ پارادایم علمی بالفعل و محقَق در قلمرو جامعه‌شناسی اسلامی نمی‌توان سخن گفت. از سوی دیگر، با توجه به این که سایر کشورهای اسلامی همچون ایران، پیشینه و پشتوانه‌ی قوّی فلسفی ندارند، تحقیقات صورت گرفته به وسیله‌ی آن‌ها، از اتقان و استحکام چندانی برخوردار نیست. به این سبب، جامعه‌ی علمی(حوزوی) ایران در این ساحت، پیشرو و پر توانتر است.

7- پیشینه‌ی ساختاری و سازمانی حوزه‌ی تمحّض علمی

ردیف	مرکز پژوهشی	پژوهشکدهی مرتبط	گروه مرتبط	نشریهی مرتبط
1	مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)	______	گروه جامعه‌شناسی	فصلنامه‌ی تخصصی «معرفت فرهنگی- اجتماعی»
2	پژوهشگاه همکاری حوزه و دانشگاه	پژوهشکده علوم اجتماعی	گروه جامعه‌شناسی	دو فصلنامه‌ی علمی- تخصصی «اسلام و علوم اجتماعی»
3	پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی	پژوهشکده علوم اجتماعی	گروه جامعه‌شناسی	دو فصلنامه‌ی علمی- تخصصی «جامعهپژوهی فرهنگی»
4	پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی جهاد دانشگاهی	پژوهشکده علوم اجتماعی	گروه جامعه‌شناسی	دو فصلنامه‌ی تخصصی «پژوهش جوانان ، فرهنگ و جامعه»
5	پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی	پژوهشکده فرهنگ و مطالعات اجتماعی	______	______
6	پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری	______	گروه مطالعات اجتماعی	فصلنامه‌ی علمی- پژوهشی «تحقیقات فرهنگی»
7	مرکز پژوهش های فرهنگی واجتماعی(صدرا)	______	گروه مطالعات اجتماعی	فصلنامه‌ی علمی- پژوهشی «پژوهشهای فرهنگی -اجتماعی»
8	پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی	مرکز مطالعات فرهنگی ـ اجتماعی	______	فصلنامه‌ی علمی ـ تخصصی «مطالعات فرهنگی اجتماعی»
9	مؤسسه علمى ـ فرهنگى دارالحدیث	گروه فقه‏ الحدیث	بخش حدیث و علوم اجتماعى	فصلنامه‌ی «علوم حدیث»
01	دانشگاه تهران	دانشکده علوم اجتماعی	گروه جامعه‌شناسی	فصلنامه‌ی علمی ــ پژوهشی «نظریه های اجتماعی متفکران مسلمان»

8- ساختار منطقی(چیدمان مباحث) حوزه‌ی تمحّض علمی؛

ساختار منطقی(چیدمان مباحث) تمحّض جامعه‌شناسی اسلامی، سه پاره است: «فلسفهی علم اجتماعی»[1]، «رهیافت اجتماعی»[2] و «نظریه‌ی اجتماعی»[3]. مراحل منطقی تولید جامعه‌شناسی اسلامی نیز به همین ترتیب است؛ به گونه‌ای تغییر ترتیب یاد شده، جهتگیری منطقی تلاش نظری را مخدوش و معیوب میسازد. به عبارت دیگر، تقدّم و تأخّر یاد شده، از نظر منطقی، تصرّفناپذیر است. بر همین اساس، مفاهیم سه‌گانهی بالا را توضیح می‌دهیم.

1-8- «فلسفه‌ی علم اجتماعی»؛

در این مرحله باید در درون مکتب‌ علوم انسانی اسلامی، «فلسفه‌ی مضاف معطوف به جامعه‌شناسی» را تولید کرد. این فلسفه‌ی مضاف ‌شامل مسایل زیر است:

الف. «تعریف» علوم اجتماعی

ب. «مبانی» یا «پیشفرض‌ها»ی علوم اجتماعی شامل:

اول. «هستی‌شناسی اجتماعی» که شکاف نظری ایجاد شده در امتداد آن، نظریه‌ها را به دو قلمرو «کنش»[4] و «ساختار»[5](یا خرد و کلان) تقسیم کرده است؛

دوم. «معرفت‌شناسی اجتماعی»‌ که مهم‌ترین مسأله‌ی‌‌ آن، روش تحصیل معرفت اجتماعی است و شکاف نظری ایجاد شده در امتداد آن، روش‌ها را دوپاره کرده است: روش‌ «پوزیتیویستی»[6] و روش‌ «تفسیری»[7].

ب. «غایت‌شناسی اجتماعی» که معرّف هدف علوم اجتماعی از مطالعه جهان اجتماعی است. شکاف نظری ایجاد شده در امتداد این مقوله، نظریه‌ها را در دو قلمرو «توصیفی» و «توصیه‌ای» گنجانده است.

ج. «رابطه‌ی علوم اجتماعی با علوم دیگر».

2-8- «رهیافت اجتماعی»؛ [8]

تولید «رهیافت اجتماعی»، مرحله‌ی‌ دوم است. «رهیافت اجتماعی» عبارت است از یک سنت و چارچوب نظری که در درون جامعه‌شناسی قرار دارد و دربردارندهی مجموعه گزاره‌ها و ابزارهای مفهومی خاص خود است. این گزاره‌ها و ابزارهای مفهومی هم برآمده از جهان اجتماعی[9] و روایت کننده‌ی آن است و هم در مقام تفسیر و تبیین جهان اجتماعی به کار میآید. به بیان دیگر، رهیافت اجتماعی، ابزاری نظری برای درک جهان اجتماعی است که «کلیت» آن را برای محقق اجتماعی، تصویر و قاب‌بندی میکند.

مقدمه و لازمه‌ی تولید «نظریهی اجتماعی»، وجود «رهیافت اجتماعی» است. به عبارت دیگر، «نظریهی اجتماعی» در درون «رهیافت اجتماعی» شکل می‌گیرد و امکان تولید می‌یابد.[10] معمولاً هر رشته‌ای از علوم انسانی، از چندین رهیافت تشکیل شده است. به عنوان مثال، جامعه‌شناسی شامل حدود پانزده رهیافت اجتماعی است که نظریه‌های اجتماعی از آنها استفاده می‌کنند: رهیافت «کارکردگراییٍ ساختاری»[11]، رهیافت «مارکسیستی»[12]، رهیافت «فمینیستی»[13]، رهیافت «کنش متقابل نمادین»[14]، رهیافت «پدیدار شناسی»[15]،‌ رهیافت «روش‌شناسی مردمنگارانه»[16]، رهیافت «مکتب انتقادی»[17]،‌ رهیافت «تبادل»[18]، رهیافت «رفتارگرایی»[19]، رهیافت «پستمدرنیستی»[20]،‌ رهیافت «تلفیقی»[21] و ....[22]

3-8- «نظریه‌ی اجتماعی»؛

«نظریه‌ی اجتماعی»، صورت انتزاعی[23] پاره‌ای از جهان اجتماعی است. به بیان دیگر، نظریه‌ی اجتماعی عبارت است از فهم نظام یافته و علمی از واقعیت‌های اجتماعی[24] موجود در جهان اجتماعی. در مقایسه با رهیافت اجتماعی باید گفت، نظریهی اجتماعی ابزاری نظری برای درک جهان اجتماعی که «پاره‌ای از جهان اجتماعی» یعنی یک یا چند واقعیت اجتماعی را تصویر می‌کند. نظریه‌ی اجتماعی در مواجهه‌ی با واقعیت‌های اجتماعی موجود در جهان اجتماعی، به یکی از اقسام مطالعه روی می‌آورد: مطالعه‌ی توصیفی[25](پدیده نگارانه)، مطالعه‌ی تبیینی[26](تعلیلی یا علتکاوانه)، مطالعه‌ی کارکردی[27](غایتشناسانه)، مطالعهی تجویزی[28](هنجاری یا توصیه‌ای)، مطالعهی انتقادی[29](آسیبشناسانه)، مطالعهی آینده شناسانه[30] و مطالعه‌ی مقایسهای[31](تطبیقی).

نظریه‌های اجتماعی از جهت دامنه‌ی وجودی متعلّق مطالعه‌ی خود، به دو دسته تقسیم می‌شوند:

نظریه‌های پهندامنه[32](کلان) و نظریه‌های تنگ‌دامنه[33](خرد).

در جدول زیر ، ساختار منطقی مباحث «جامعهشناسی اسلامی» نمایش داده شده است:

ساختارمنطقی مباحث جامعه‌شناسی اسلامی	اجزاء و تقسیم بندی‌های درونی		مثال‌ها و مصادیق
			در جامعه‌شناسی غربی(سکولار)	در جامعه‌شناسی اسلامی (رویکرد علامه مطهری)
1 . فلسفهی علم اجتماعی	1-1. معرفت‌شناسی اجتماعی		تفهم‌گرایی/ تجربه‌گرایی	تکثرگرایی روش‌‌شناختی
	2-1. هستی‌شناسی اجتماعی		کنش‌گرایی/ ساختار‌گرایی/ تلفیقگرایی	تلفیق‌گرایی
			نظم‌گرایی/ تضاد‌گرایی	تلفیق‌گرایی
	3-1. غایت‌شناسی اجتماعی		توصیف‌گرایی/ توصیه‌گرایی	تکثرگرایی غایت‌شناختی
2. جامعه‌شناسی	1-2. رهیافت‌(مکتب) اجتماعی		رهیافت کارکردگرایی ساختاری/ نوکارکردگرایی/ رهیافت کشمکش/ رهیافت مارکسیستی/ نومارکسیستی/ رهیافت انتقادی/ مکتب فرانکفورت/ رهیافت کنش متقابل نمادی/ رهیافت پدیده‌شناسی/ رهیافت روش‌شناسی مردم‌نگارانه/ رهیافت تبادل/ رهیافت رفتارگرایی/ رهیافت فمنیستی/ رهیافت ساخت‌‌یابی	________
	2-2. نظریهی اجتماعی	نظریه‌ی پهن‌‌دامنه ( کلان)	نظریه‌ی عقلانیت ماکس وبر/ نظریهی جامعهی سرمایهداری کارل مارکس/ نظریه‌ی جامعه‌ی بازاندیشانهی آنتونی گیدنز	نظریه‌ی تقدیر دینی جامعهی انسانی/ نظریه‌ی متکثربودگی ماهیت دگرگونیهای اجتماعی
		نظریه‌ی تنگ‌دامنه(خرد)	نظریه‌ی تدا اسکاچپول درباره‌ی انقلاب اسلامی ایران	نظریه‌ی انقلاب ‌فطری/ نظریه‌ی پیامبر‌گونگی رهبری امام خمینی/ نظریه‌ی دین‌بنیانی هویت ایرانیان

(*)

ادامه دارد...

پی‌نوشت‌ها:

[1]. philosophy ofsocialscience.

[2].Socialapproach.

[3]. Social theory.

[4]. Action.

[5]. Structure.

[6]. Positivistical.

[7]. Interpretation.

[8]. «رهیافت اجتماعی» در برخی از متون، «چشمانداز اجتماعی» و «رویکرد اجتماعی» نیز خوانده شده است.

[9]. Social world.

[10]. «نظریه» در علوم اجتماعی دستکم دارای دو کاربرد عام و خاص است. در معنای عام، «رهیافت»، نظریه نیز به شمار آمده است.

[11]."structural functionalism"approach.

[12]."Marxism"approach.

[13] ."feminism" approach.

[14]."symbolic interaction" approach.

[15]."phenomenological" approach.

[16]."ethnographic methodology" approach.

[17]."critical school" approach.

[18]."exchange" approach.

[19]."behaviorism"approach.

[20]."postmodernism" approach.

[21]."integrated" approach.

[22]. به دلیل وجود همین رهیافت‌های متعدد در جامعه‌شناسی است که گفته می‌شود ما با «جامعه‌شناسی‌ها» مواجه هستیم نه «جامعه‌شناسی». به بیان دیگر، جامعهشناسی یک علم چندپاره است نه واحد و یکپارچه.

[23]. Abstract Form.

[24].Socialrealities.

[25].descriptivestudy.

[26].explanatorystudy.

[27].functionalstudy.

[28]. Normative study.

[29].CriticalStudy.

[30],futurelogystudy.

[31].comparativestudy.

[32]. Widerange oftheories.

[33]. Narrowrange oftheories.

*مهدی جمشیدی؛ محقق و پژوهشگر

منبع: پایگاه تحلیلی برهان

[ سه شنبه 29 فروردین 1391 ] [ 5:22 AM ] [ رضا کرمی ]

نظرات 0

سرویس ارزیابی ویژه برای واحدهای تولیدی

رئیس‌کل گمرک جمهوری اسلامی ایران از ایجاد سرویس ارزیابی ویژه برای واحدهای تولیدی در گمرکات اصلی کشور خبر داد.
عباس معمارنژاد، صادرات کالاهای غیرنفتی را شامل کالاهای سنتی، صنعتی، کشاورزی، پتروشیمی و میعانات گازی اعلام کرد و افزود: تشریفات واردات، صادرات غیرنفتی، ترانزیت و کنترل تردد مسافران؛ چهار حوزه اصلی کار گمرکات کشور است و ارزش صادرات غیرنفتی در سال جهاد اقتصادی به ۷۷ میلیون تن به ارزش ۴۳/۸ میلیارد دلار رسیده است که در مقایسه با سال قبل از آن حدود ۳۰درصد افزایش نشان می‌دهد.این مقام مسوول از بهبود تراز بازرگانی کشور در سال جهاد اقتصادی خبر داد و گفت: این تراز در سال قبل از آن ۳۰ میلیارد دلار منفی بود که پارسال به منفی۱۷ میلیارد دلار بالغ شد.به گفته وی، اعطای تسهیلات در پرداخت حقوق ورودی ماشین‌آلات، مواد اولیه و کالاهای واسطه‌ای وارداتی واحدهای تولیدی و سرمایه‌گذاران از طریق ترخیص کالا با ضمانتنامه بانکی حداقل ۶ ماه و حداکثر ۱۱ ماه و ترخیص نسیه قطعات و مواد اولیه مورد توجه است.رئیس‌کل گمرک اظهار کرد: تسهیل و تسریع در انجام تشریفات گمرکی با هدف کاهش زمان و هزینه انجام کار برای واحدها تولیدی و سرمایه‌گذاران هم از طریق هدایت اظهارنامه‌های وارداتی واحدهای تولیدی به مسیرهای سبز و زرد؛ پذیرش گواهی بازرسان شرکت‌های بازرسی بین‌المللی مورد تایید موسسه استاندارد برای ترخیص کالا؛ اولویت در ایجاد انبارهای اختصاصی برای واحدهای تولیدی در برنامه حمایتی قرار دارد.رئیس‌کل گمرک همچنین از ایجاد سرویس ارزیابی ویژه برای واحدهای تولیدی در گمرکات اصلی کشور خبر داد و افزود: در سال جدید تشریفات ارزیابی در محل برای کالاهای صادراتی واحدهای تولیدی انجام خواهد شد.

[ سه شنبه 29 فروردین 1391 ] [ 4:48 AM ] [ رضا کرمی ]

نظرات 0

بررسی اثرات حذف سه (یا چهار) صفر از پول ملی

تکرار/ «دکتر بیژن صفوی»؛ رییس پژوهشکده‏ی وزارت اقتصاد/ چرا باید اصلاح پولی در کشور انجام شود؟

بررسی اثرات حذف سه (یا چهار) صفر از پول ملی

چرا باید اصلاح پولی در کشور صورت گیرد؟ آیا اصلا حذف چند صفر از پول ملی ضرورت دارد؟ پاسخ به دو سؤال، فواید و مضرات حذف چند صفر از پول ملی ایران عنوان مقاله‏ای است که با قلم «دکتر بیژن صفوی»؛ نوشته شده است.

گروه اقتصادی برهان/ دکتر بیژن صفوی؛ قدرت خرید هر قطعه اسکناس و مسکوک روز بروز به خاطر تورم کمتر می شود تا حدی که به سختی بعنوان وسیله مبادله و واحد شمارش نقش ایفا کند.. بطور معمول در طول یک دوره بلندمدت تورمی، بانکهای مرکزی به چاپ تدریجی اسکناسهای درشت تر اقدام می کنند. رییس‌جمهور محترم دستور بررسی حذف 3 صفر از پول ملی را در بخش‌های تخصصی بانک مرکزی صادر کرد. هم‌اکنون درشت ترین اسکناس در کشور 10‌ هزار تومانی است و تا چندی قبل (1382) درشت‌ترین اسکناس 2 هزار تومانی بود. اسکناس هزار تومانی سال 1350 منتشر شده است و قدرت خرید این پول معادل 128‌ هزار تومان امروز است. تنها دو برگ اسکناس برای دادن حقوق یک نفر به اندازه 2000 تومان کافی بود. اما امروز پول‌های درشت معادل پول خرد بسیاری از کشورهای جهان است؛ یک پوند انگلیس حدود دو ‌هزار تومان ایران و یک دلار آمریکا معادل هزار تومان است. هزار تومان ما معادل 4 ریال عربستان سعودی است که تقریبا پول خرد تلقی می‌شود. این وضعیت ناشی از کاهش ارزش پول طی دهه‌های اخیر است. هزینه چاپ اسکناس در کشور الان به 60‌میلیارد تومان رسیده است و سرانه اسکناس در کشور 110‌برگ است. حال آنکه این سرانه در اروپا 10 تا 12‌ برگ است.

این حجم عظیم اسکناس به زودی فرسوده می‌شود و علاوه بر این وقت مردم را در معاملات می گیرد و در بانک‌ها باعث ایجاد صف شده است. این روند سبب شده است برای شمارش پول در بانک‌ها اسکناس شمار به کار گرفته شود و هزینه‌ پول‌شمار بر دوش بانک‌ها افزوده شده است. صف، هزینه‌ و معطلی مشکلات عینی و ذهنی را پدید آورده است. این وضعیت به لحاظ روانی برای مردم ما احساس بدی بوجود آورده است یعنی وقتی مردم صد هزار تومان می‌دهند و یک اسکناس صد دلاری می‌گیرند، برایشان مطلوب نیست حتی حجاجی که به مکه مشرف می‌شدند و زمانی در برابر 1000 تومان 500 ریال عربستان می‌گرفتند و الان 4 ریال عربستان را دریافت می‌کنند. از اینرو لازم است یک اصلاح پولی صورت پذیرد.

چک پول‌های 50 و 100هزار تومانی دست به دست در جامعه می‌گردد و وجود این چک پول‌ها نیاز به پول درشت را نشان می‌دهد در حالی که اعتبار پول را ندارد. ‌دست به دست گشتن چک‌پول‌ها نقدینگی جامعه را افزایش داده است و آثار تورمی دارد. اگر چک‌پول‌ها را جمع آوری شود درصدی از نرخ تورم را کاهش خواهد داد.

ممکن است افرادی بحث توسعه و رواج کارت‌های اعتباری را مطرح کنند و بگویند نیازی به اسکناس نیست در حالی که در کشورهای صنعتی جهان هم که کارت اعتباری بیشترین کاربرد را دارد، باز هم اسکناس در دست مردم وجود دارد منتها تعدادش نسبت به وضعیت ما کمتر است.

حذف سه (یا چهار) صفر از پول ملی: اگر چنین کاری انجام شود اسکناس در دیدگاه مردم اعتبار بیشتری پیدا خواهد کرد، ارزش قائل نبودن برای اسکناس در حال حاضر سبب شده آن را مچاله کنند، روی آن بنویسند و سبب استهلاک زود هنگام آن شوند.

ابعاد نظری:

- اسکناس و مسکوک تقاضا شده عمدتا در جهت رفع نیازهای معاملاتی و احتیاطی صرف می شوند.

- افراد اسکناس و مسکوک را با انگیزه های سفته بازی نگهداری می کنند.

- براورد تقاضای اسکناس و مسکوک، براورد تقاضای انبارداری پول بامول و توبین است.

- یک فرد با یک مبادله بین نرخ بهره ای که بواسطه نگهداری پول از دست می دهد و هزینه ای که نگهداری مقدار کم پول برای او بوجود می آورد مواجه است. و مقدار پولی را نگاه می دارد که سودش حداکثر می سازد.

پیامدهای تغییر واحد پول: مزیت حذف صفرهای پول ملی (جمع آوری اسکناسهای درشت):

- کاهش حجم اسکناس و هزینه های چاپ اسکناس و چک پول (هر برگ 500 ریال)

- سادگی در مبادلات

- ثبت و نگهداری ساده تر حسابها، ارقام و ترازنامه‏ها

- اشغال فضای کمتر امار و اطلاعات مالی در حافظه رایانه‏ها

- نقل و انتقال سهلتر پول و کاهش پروسه زمانبر برای مشتریان بانک‏ها

- کاهش آثار روانی تورم

- صرفه جویی در وقت برای شمارش حجم زیاد اسکناس و افزایش بهره وری کارمندان بانک‏ها

- کاهش هزینه های دستگاه های خودپرداز بانکها و تعمیر و نگهداری

- کاهش دفعات دست به دست شدن پولها و کاهش عامل بالقوه انتشار بیماریهای مسری

تجارب کشورها: سابقه حذف صفرها در جهان

- حذف صفرها از پول ملی به منزله تغییر شکل پول است و تغییر شکل پول تغییری در نقدینگی جامعه نمی‌دهند و بنابراین آثار تورمی ‌هم ندارد. یک پول واحد برای کشور تعریف می شود و یا دو نوع پول واحد در کشور مطرح می شود. در این صورت برای ارقام درشت یک واحد پولی و برای ارقام خرد یک واحد پولی دیگر تعریف می‌شود. در بسیاری کشورها استفاده از دو واحد پولی امری رایج است و در این راستا در آمریکا از دو واحد «دلار» و «سنت» و در انگلیس از «پوند» و «پنی» استفاده می‌شود. در عربستان دو واحد پولی «ریال» برای ارقام درشت و «حله» برای ارقام کوچک استفاده می‌شود.

- این اقدام برای نخستین بار در سال 1923 در آلمان صورت گرفت و این کشور 14 صفر را از پول ملی خود حذف کرد. فرانسه نیز همان سال با حذف 6 صفر از واحد پولی خود دست به اصلاحات پولی زد.

- این تصمیم زمانی از سوی کشورها اجرا می شود که آنان در شرایط جنگ دست به انتشار بی‌رویه پول زده اند و با حذف صفرها از پول ملی خود تلاش می کنند تا واحد پول ملی آنان معنادار شود.

- حذف صفرها در بیش از 50 کشور جهان صورت گرفته است.

- اسراییل (1986): حذف سه صفر: سهولت در پرداختهای نقدی و ثبت اقلام مالی

- کشورهای امریکای لاتین (1991 به بعد): کاهش تورم انتظاری

- بلغارستان (1999): حذف سه صفر: برای پیوستن به پول واحد اروپایی و به شرط کاهش تورم انتظاری

- افغانستان (2002): حذف سه صفر: بدلیل کاهش تورم

- رومانی (2005): حذف سه صفر: برای پیوستن به پول واحد اروپایی و به شرط کاهش تورم انتظاری

- ترکیه (2005): حذف شش صفر: بدلیل تورم بالا انجام شد: کاهش نرخ تورم در ترکیه

- کره جنوبی

چگونگی انتخاب واحد مناسب پول جدید:

دارای شاخصهای متفاوتی است:

- تغییرات شاخص قیمت‏ها

- تغییرات نرخ برابری ارز

بیم تغییر واحد پول:

- دامن زدن به تورم: ولی آیا تورم، تورم زا است؟حذف صفرها نه تنها تورم‌زا نیست، بلکه سبب تقویت پول ملی می‌شود. تجربه برخی کشورهای پیشرفته نظیر آلمان حاکی است که آنان 14 صفر و فرانسه 6 صفر از پول ملی خود حذف کردند و مشکلی هم برای اقتصاد آنان پیش نیامد.

- بر اساس آمارهای رسمی بانک مرکزی در دی ماه سال 89 میزان نقدینگی در کشور به رقمی معادل 267 هزار میلیارد تومان رسیده است که این میزان نقدینگی حدود 73 هزار میلیارد تومان اسکناس و سکه در اقتصاد ایران در جریان است؛ انتشار مجدد این میزان پول با توجه به تغییر ترکیب بین سکه و اسکناس میلیاردها تومان تفاوت دارد.

از سویی مدیران سیاستهای پولی کشور که در واقع رئیس کل بانک مرکزی و وزیر امور اقتصاد و دارایی تلقی می شوند هنوز در مورد اجرای این طرح هماهنگی لازم را نداشته و هنوز هیچ برنامه مدونی در این زمینه وجود ندارد و این برنامه تنها در حد اظهرات شفاهی و غیر کارشناسی ایراد شده است.

چرا حدف سه الی چهار صفر:

با توجه به درشت ترین برگ اسکناس در گردش: نسبت درآمد سرانه به درشت ترین اسکناس درگردش، بهترین گزینه برای تغییر واحد پول است. برای مثال برای بلغارستان 43 (سال 2004) - ایران 676 - کره جنوبی 1512- رومانی 108- ترکیه 50 – سوییس 34 است بنابراین با توجه به رقم ایران، حذف سه الی چهار صفر کافی است.

پیش نیاز حذف تعدادی از صفرها:

- شاید لازم باشد ارزش واقعی پول در بازار ارز بدست اید و سپس به تغییر واحد پول اقدام نمود.

- این کار به لحاظ اثرات روانی که در پی دارد می تواند در جلوگیری از افزایش نرخ تورم موثر باشد.

- باید فرهنگ سازی کرد. فرهنگ سازی نیز هم زمانبر است و هم هزینه بر.

- رشد حجم پول نیز باید کنترل شود و تمهیداتی برای کاهش نرخ تورم نیز انجام شود.

- کاهش نرخ سود تسهیلات و سپرده های بانکی نیز باید انجام شود.(*)

* دکتر بیژن صفوی؛ رییس پژوهشکده‏ی وزارت اقتصاد

منبع: پایگاه تحلیلی برهان

[ سه شنبه 29 فروردین 1391 ] [ 4:29 AM ] [ رضا کرمی ]

نظرات 0

پیشرفت‌هایی که دنیا را مبهوت کرد

دکتر«نسرین سلطان‌خواه»‌/ تبیین بیانات نوروزی رهبر معظم انقلاب(2)؛

پیشرفت‌هایی که دنیا را مبهوت کرد

مقام معظم رهبری: «بر اساس گزارش مراکز علمی معتبر دنیا سریع‌ترین رشد علمی جهان، امروز در ایران دارد انجام می‌گیرد...این هم باز گزارش مراکز علمی معتبر دنیاست که در منظقه، ایران در رتبه‌ی اول سطح علمی، در کل جهان در رتبه‌ی هفدهم است. این گزارش کسانی است که اگر بتوانند گزارش خلاف علیه ما بدهند، امتناع نمی‌کنند...»

گروه فرهنگی- اجتماعی برهان؛ با گذشت 33 سال از عمر انقلاب اسلامی ایران و با وجود سختی‌های فراوان شاهدیم که نتیجه‌ی تحریم‌ها و تهدیدات و توطئه‌های دشمنان و تلاش قدرت‌های شرق و غرب در شکست و به انزوا کشاندن این نظام مقدس چیزی جز پیشرفت‌های چشم‌گیر و رشد سریع علمی در عرصه‌‌های جهانی و رسیدن به اوج اقتدار و شکست هیمنه‌‌ی استکبار نبود.

«مقام معظم رهبری» در سخنرانی خود در حرم رضوی به مناسبت سال جدید بار دیگر از این پیشرفت‌های چشمگیر و رشد سریع علمی در جهان به عنوان نقطه‌ی اوج اقتدار ملی یاد کردند و فرمودند: «علم و فناورى یکى از پایه‌‌هاى اقتدار اقتصادى یک ملت است. یک ملت با داشتن دانش پیشرفته، فناورى پیشرفته، هم به ثروت می‌رسد، هم به استغناى سیاسى می‌رسد، هم آبرومند می‌شود، هم دستش قوى می‌شود. به خاطر کلیدى بودن مسئله‌‌ى پیشرفت علم و فناورى، من نسبت به این مسأله حساسم. از راه‌‌هاى مختلف، کانال‌هاى مختلف، گزارش‌هاى متفاوتى را تقریباً به طور مستمر دریافت می‌کنم و می‌توانم به شما قاطعانه عرض کنم که سطح پیشرفت‌هاى کشور بسیار بیشتر از آن چیزى‌‌ست که تاکنون به اطلاع مردم رسیده‌است. بر اساس گزارش مراکز علمى معتبر دنیا - این گزارش مربوط به مراکز علمى خود ما نیست – سریع‌ترین رشد علمى جهان، امروز در ایران دارد انجام می‌گیرد...»

در خصوص تبیین صحبت‌‌های رهبر انقلاب و بررسی برخی از پیشرفت‌‌های علمی کشور با خانم«دکتر نسرین سلطان‌خواه»، معاون علمی و فناوری رییس‌جمهور و رییس بنیاد ملی ‌نخبگان کشور به گفت‌وگو نشسته‌ایم؛

رهبر معظم انقلاب با بر شمردن برخی از پیشرفت‌ها و موفقیت‌های جشم‌گیر علمی در کشور و با تاکید بر سرعت این پیشرفت‌ها و جایگاه علمی ایران در منطقه و جهان از آن به عنوان نقطه‌ی قوت و اقتدار نظام یاد کردند. به عنوان اولین سؤال لطفا بفرمایید طبق کدام شاخص‌های ارزیابی،ایران صاحب این رتبه‌ی علمی در جهان است؟

در سند چشم‌انداز آمده است که ایران در سال 1404ه.ش. باید در عرصه‌های علمی و فن‌آوری در جایگاه اول منطقه قرار گیرد در حالی‌که ما هم اکنون در این جایگاه قرار داریم. ما برای ارزیابی خودمان نیازمند تعدادی شاخص هستیم تا بر اساس آن‌ها وضعیت خودمان را با دیگران مقایسه کنیم. بنابراین عرصه‌های علمی، فن‌آوری، اقتصاد دانش‌‌بنیان، ثروت ناشی از علم و... هر کدام شاخص‌‌هایی دارند. شاخص‌‌های مهم حوزه‌ی علم در بسیاری از کشورهای دنیا تعداد مقالات و نشریات علمی، محققین و متخصصین و دوره‌های تحصیلات تکمیلی است. در بعضی از این شاخص‌ها ما زودتر از 1404 به جایگاه اول رسیده‌ایم.

به عنوان مثال تعداد مقالات دانشمندان و محققین کشور یکی از شاخص‌هایی است که ما امروز در آن به جایگاه اول رسیده‌ایم.امروز در دنیا چندین پایگاه‌اطلاعاتی معتبر بین‌المللی وجود دارند که هر ساله تمامی کشورها را رصد و اطلاعات آماری به‌ دست‌ آمده از آن‌ها را تحلیل و رتبه‌بندی می‌کنند. یکی از این پایگاه‌های اطلاعاتی، پایگاه «اِی.‌‌اِس.‌آی» است که تعداد مقالات معتبر نمایه‌ شده در این پایگاه را بررسی می‌کند. در سال 2010م. تعداد مقالات نمایه‌ شده‌ی ایرانی در این پایگاه 18321 بود که ما را از نظر تولید مقاله در جایگاه دوم بعد از ترکیه، قرار می‌داد. در پایان سال 2011م.، تعداد مقالات نمایه‌ شده‌ی ایرانی در این پایگاه از 21 هزار مقاله گذشت.

البته هنوز هم ما بعد از ترکیه هستیم، ولی با این تفاوت که سرعت رشد ما از ترکیه بیش‌تر بوده است؛ یعنی، توانسته‌ایم فاصله‌ی 7 هزار مقاله را در سال 2011م. به فاصله‌ی 3 هزار مقاله تقلیل دهیم. بنابراین اگر با همین سرعت پیش برویم، یکی، دو سال دیگر در جایگاه اول قرار می‌گیریم.یکی دیگر از پایگاه‌های اطلاعاتی معتبر دنیا، پایگاه علمی «اسکوپوس» است. در سال 2010م. تعداد مقالات نمایه‌ شده‌ی ایرانیان در این پایگاه بیش از 27 هزار عنوان بوده است که ما را در جایگاه دوم منطقه قرار می‌داد، در حالی که در پایان سال 2011م.، تعداد مقالات ما از 33 هزار عنوان گذشت و در جایگاه اول منطقه قرار گرفتیم؛ یعنی، بر اساس اطلاعات این پایگاه، ما از ترکیه عبور کرده‌ایم و در جایگاه اول قرار گرفته‌ایم.

خانم دکتر لطفا کمی در خصوص موفقیت‌های علمی دانشمندان و محققان کشورمان در رشته‌های مختلف علمی توضیح دهید و بفرمایید به نظر شما چه عواملی در رشد سریع این پیشرفت‌ها مؤثر بوده؟ آیا این روند رشد علمی از ابتدای انقلاب به همین شکل بوده یا این که از زمان خاصی اوج گرفته‌است؟

باید توجه کنیم که از زمان به وجود آمدن اینترنت و فن‌آوری‌های نوین اطلاعاتی، چنین مقایسه‌هایی امکان ‌پذیر شده است. البته برای مثال شاید تعداد کل مقالات محققین ما در سال اول انقلاب به 200 عنوان هم نمی‌رسید؛ ما رشد فزاینده‌ای داشته‌ایم. علاوه بر این، شیب رشد ما در 7، 8 سال گذشته بسیار افزایش یافته است، طوری که بر اساس اطلاعات اعلام‌ شده، نرخ رشد ما نسبت به متوسط نرخ رشد دنیا بیش از 11 برابر است؛ اگر دنیا با سرعت یک کیلومتر در ساعت حرکت می‌کند، ما 11 برابر آن سرعت داریم.

هم‌چنین سهم ما در تولید علم و مقاله‌ی دنیا در گذشته، 1.18 درصد بود و امروز از 1.2 عبور کرده است، در حالی که ما حدوداً یک درصد جمعیت دنیا هستیم. در واقع سهم ما در تولید علم نسبت به جمعیت‌مان بیش‌تر است. دو دلیل اصلی برای بالا رفتن سهم علمی کشور ما وجود دارد: «یکی این که تعداد محققین ما بیش‌تر شده است و دیگری این که تعداد نشریات علمی و پژوهشی‌داخلی که در دنیا نمایه می‌شوند، افزایش پیدا کرده است.»بر اساس اطلاعات منتشر شده‌ی اسکوپوس، در سال 2010م. تعداد مجلات پزشکی ما 22 عنوان بوده و در 2011م. به 77 عنوان رسیده ‌است؛

یعنی، ما هم در تولید علم و هم در انتشار علم سهم‌مان در دنیا افزایش یافته است. در واقع نشریات علمی ما خودشان را از جایگاه ملی به جایگاه بین‌المللی ارتقا داده‌اند و در پایگاه‌های معتبر دنیا مقالات این مجلات نمایه می‌شوند. در حوزه‌ی فن‌آوری هم به همین صورت است. به عنوان مثال در زمینه‌ی فن‌آوری‌های نانو در گذشته ما در جایگاه سی‌وسوم دنیا قرار داشتیم، در حالی که در سال 2010م. به جایگاه چهاردهم و در سال 2011م. به جایگاه دوازدهم رسیدیم. در منطقه هم امروز در زمینه‌ی فن‌آوری‌های نانو در جایگاه اول قرار داریم. در زیست‌ فن‌آوری هم سرعت رشد ما بسیار بالا بوده است. در سال 2010م. ما در جایگاه هجدهم دنیا و دوم منطقه قرار داشتیم و در سال 2011م. به جایگاه چهاردهم دنیا و اول منطقه رسیدیم.

یکی از دلایل این موضوع این است که تعداد محققین ما در این رشته‌ها افزایش یافته‌اند. علاوه بر این، در معاونت علمی‌ـ ‌فن‌آوری برای این حوزه از فن‌آوری‌های خاص ستادهای راهبردی فن‌آوری تشکیل شده است. از آن جمله می‌توان به ستاد راهبری فن‌آوری نانو اشاره کرد که سند و برنامه‌ی 10 ‌ساله‌ی آن در شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوب و از سال 84 تشکیل شده است. فن‌آوری زیستی، سلول‌های بنیادین، گیاهان دارویی، طب سنتی، انرژی‌های نو و فن‌آوری‌ میکروالکترونیک، نمونه‌های دیگری در این زمینه هستند که در سال‌های اخیر برای هر کدام از آن‌ها ستادهایی در معاونت علمی شکل گرفته ‌است.

همان‌طور که از اسم این ستادها مشخص است، کار آن‌ها هماهنگی، تقسیم کار ملی، پشتیبانی و پیشرانی این فن‌آوری‌ها در کشور است. در حال حاضر اسناد راهبردی این فن‌آوری‌ها تهیه و برای تصویب به شورای عالی انقلاب فرهنگی تقدیم شده است. هم‌چنین ساختار این ستادها مصوب شده است. در واقع در کشور به صورت نظام‌مند و هدفمند، چه به لحاظ ساختارسازی و نهادسازی و چه به لحاظ فرآیندی و برنامه‌ریزی، دقت و توجه بهتری در این زمینه صورت گرفته و همین امر موجب رشد و توفیق ما در این عرصه‌ها شده است. در بعضی از شاخص‌ها مانند تعداد شرکت‌های دانش‌بنیان که محصولات فن‌آوری‌ها را تولید می‌کنند یا تعداد کالاها و محصولاتی که در حوزه‌های مختلف فن‌آوری تولید می‌شوند نیز رشد بسیار خوبی داشته‌ایم، ولی هنوز به جایگاه اول منطقه نرسیده‌ایم و در این زمینه‌ها باید بیش‌تر سرمایه‌گذاری کنیم تا اِن‌شاءالله به جایگاه اول برسیم.

آیا موانعی هم بر سر راه این موفقیت‌ها وجود داشته؟

هیچ‌کدام از این کارهای بزرگ بدون مانع نبوده‌اند. بر سر راه تمامی آن‌ها به طور حتم موانع و مشکلاتی وجود داشته است، ولی کار محققین، مسؤولین و ستادهای فن‌آوری‌های راهبردی این است که تلاش کنند تا این موانع از سر راه برداشته شود. به عنوان مثال در حوزه‌ی فن‌آوری زیستی ما تا سال 84 هیچ محصولی که بر پایه‌ی فن‌آوری زیستی باشد نداشتیم، ولی در سال 89 تعداد محصولاتی که بر پایه‌ی فن‌آوری زیستی هستند در کشور به بیش از 100 محصول رسیده است. تعداد محصولات نوترکیب ما در سال 84 یکی بود، در حالی که در سال 89 به 9 عدد رسیده است.

شرکت‌های دانش‌بنیان تا سال 84 حدود 40 شرکت بودند، ولی در سال 89 به بیش از 100 شرکت رسیدند؛ تا سال 84 ارزش محصولات مهمی که بر پایه‌ی فن‌آوری‌های زیستی در کشور تولید می‌شدند صفر بود، در حالی که امروز حدود 3 درصد از تولید ناخالص ملی ما بر پایه‌ی این فن‌آوری‌هاست. تعداد دانشجویان تحصیلات تکمیلی در فن‌آوری زیستی در سال 84 حدود 500 نفر بود و امروز به 3400 نفر رسیده است. داروهای نوترکیبی که امروز ساخته می‌شوند بر پایه‌ی همین فن‌آوری‌های زیستی هستند. در حوزه‌ی فن‌آوری‌های نانو هم وضع به همین شکل است. در حال حاضر ما حداقل 24 شرکت دانش‌بنیان در داخل کشور داریم که 32 نوع تجهیزات آزمایشگاهی نانو تولید می‌کنند. چنین چیزی در گذشته سابقه نداشته است.

آیا تحریم‌ها توانستند خللی در این پیشرفت‌‌ها ایجاد کنند؟

تحریم‌ها باعث گردیده که سرعت رشد ما بالا برود. در واقع تمامی تحریم‌های دشمن با سیاست‌گذاری‌های درست تبدیل به فرصت شده‌اند و محرومیت‌ها و محدودیت‌ها باعث شده‌اند که با کمک محققین و متخصصین داخلی و سرمایه‌گذاری‌ها بتوانیم خودمان بسیاری از نیازهایمان را برآورده کنیم. در واقع این تحریم‌ها باعث شده‌اند که ما با سرعت و شتاب بیش‌تری رشد کنیم و بتوانیم نیازهایمان را در داخل کشور تأمین کنیم.

همان طور که می‌دانید، امروز یکی از روش‌های جدید در سلول‌های بنیادین، سلول‌ درمانی است. برای این کار به بانک‌های سلولی نیاز داریم و خوشبختانه امروز ما انواع و اقسام بانک‌های سلولی را در کشور به وجود آورده‌ایم. اکثر این کارها طی چند سال اخیر انجام شده‌اند و سابقه‌ی چندانی در کشور ندارند. آن ستادها هم در همین چند سال کار خود را آغاز کرده‌اند. همان طور که مشاهده کردید، چند روز گذشته یکی دیگر از دست‌آوردهای محققین کشورمان در مؤسسه‌ی «رازی» رونمایی شد و به همت پژوهشگران و محققین وزارت جهاد کشاورزی توانستیم در تولید یکی دیگر از انواع واکسن‌ها به خودکفایی برسیم.

منبع: پایگاه تحلیلی برهان

[ سه شنبه 29 فروردین 1391 ] [ 4:22 AM ] [ رضا کرمی ]

نظرات 0