همت مضاعف در علم و تحقیق
 
  ما میتوانیم...
 

اگر شما هم يک کارمند باشيد، احتمالا با شرايطي که خواهيم گفت آشنايي داريد چرا که ممکن است براي خودتان اتفاق افتاده باشد يا براي همکارتان که با شما دوستي نزديک دارد .
چند سال از شروع کار شما و به عبارتي کارمنديتان مي‌گذرد و حالا احساس مي‌کنيد که انگار داريد در جا مي‌زنيد و در راهي قرار گرفته‌ ايد که هيچ تغيير و پيشرفتي در آن نمي‌بينيد. در اين نقطه بايد درست فکر کنيد و ببينيد که دقيقا در کجا هستيد و آيا راه کنوني مي‌تواند شما را به هدفتان برساند يا نه .
نکته اولي که بايد به آن توجه کنيد اينست که چه چيز در اين شغل کنوني شما را مجذوب کرده از انجام آن راضي و خوشحال مي‌شويد. مثلا دوست داريد در بخش فن‌آوري اطلاعات کار کنيد يا اين که کار با تکنولوژي‌هاي فني و ابزارهاي مکانيکي را ترجيح مي‌دهيد. شايد هم به هر دو علاقه‌مند باشيد. دوست داريد به عنوان يک سرگروه فعال باشيد يا اين که ترجيح مي‌دهيد از کسي دستور بگيريد؟
علاوه بر اين‌ها موفقيت‌هايي را که در طي اين دوره کارمندي و باعث غرور و مباهات شما بوده‌اند را در نظر بگيريد و قدري مثبت به اوضاع نگاه کنيد. لازم نيست که اين پيروزي‌ها حتما بسيار برجسته و قابل توجه باشند. مثلا هنگامي که توانستيد به همکارتان که در حل و برطرف کردن اشکال کامپيوترش درمانده بود، کمک کنيد، يک موفقيت کسب کرديد چرا که احساس رضايت داشتيد که دانش و معلومات فني خودتان را به خوبي به کار گرفتيد. زماني هم که براي ارتقاي امنيت سيستم‌هاي کامپيوتري شرکتتان ابزاري تدوين کرديد،‌باز هم يک پيروزي ديگر بود که شما را مغرور و شاد کرد. يادآوري و لحاظ کردن اين پيروزي‌هاي کوچک و بزرگ مي‌تواند انگيزه‌اي براي کار و پيشرفت به شما هديه دهد .
نشانه‌اي ديگر هم هست که مي‌تواند در يافتن يک نقطه شروع دوباره يا مسير جديد فعاليت‌هاي شغلي، به شما کمک کند. اين علامت راهنما نحوه گذراندن اوقات فراغت شماست. مثلا اگر در يک سازمان خيريه فعال هستيد و آن گروه را مديريت مي‌کنيد، اين عمل نشان مي‌دهد که مديريت و راهبري يک گروه از کارهاي مورد علاقه شماست که اگر پرورش يافته با اعتماد به نفس و دانش حرفه‌اي بيشتر همراه شود، به شما کمک خواهد کرد تا در همان حوزه شغلي‌تان به يک مدير و سرگروه توانا و کارآمد تبديل شويد . يا اگر در همان مجموعه به کارهاي سيستم‌هاي کامپيوتري رسيدگي مي‌نماييد، باز هم اين علاقه به دانش فن‌آوري اطلاعات را مي‌توانيد در زمينه‌اي اينچنين و در ابعادي وسيعتر به خدمت بگيريد .
دوباره فکر کنيد و ايده‌هاي شغلي گوناگوني را به ذهن بياوريد و خطوط ذهني کلي و در هم و برهم ترسيم کنيد و سپس با دقت آنها را پيش چشم بياوريد و مثل يک ذره‌بين بزرگترشان کنيد. ببينيد که کدام خطوط برجسته‌تر هستند و نشان از چه حرفه‌اي دارند. اين نقاشي ذهني که بيش از همه به
چشم آمده همان چيزيست که غالب بر ذهن شماست. اما باز هم بايد فکر کنيد. آيا مي‌توانيد اين حرفه تازه با اين محيط کار،‌مسئوليت‌ها و امکانات فن‌آوري جديد را بپذيريد؟
کار مهم ديگر اينست که نقاط قوت و ضعف مهارت‌هاي حرفه‌ايتان را بشناسيد. فراموش نکنيد که براي فهم اين نکات بايد نظرات و پس‌ خوراندهاي همکاران و دوستاني که مورد اعتمادتان هستند را جويا شويد. اين دريافت پس خوراندها به اين دليل اهميت دارد که ممکن است شما از خود تصوري خاص داشته باشيد در حالي که ديگران ممکن است نظري کاملا عکس تصور شما اظهار کنند. مثلا آنها مي‌ گويند که اين همکارمان واقعا در برنامه‌نويسي شبکه خبره و استاد است اما خودتان فکر مي‌کرده‌ايد که اصلا خوب کار نمي‌کنيد .
پس از فهم نقاط ضعف و قوت،‌درصدد تقويت نقاط قوت و برطرف کردن نقاط ضعف برآييد. اگر مي‌خواهيد در پست مديريت جاي گيريد اما مهارت‌هاي کافي نداريد، از دوره‌هاي آموزشي استفاده کنيد و از شرکت در پروژه‌هاي مديريتي که تحت سرپرستي مديران برتر از شرکت‌تان انجام مي‌شوند، بهره گيريد. فراگيري مطالب گوناگون که دانش عمومي و تخصصي شما را بالا مي‌برند و اخذ مدارک تخصصي بيشتر،‌امتيازات لازم براي کسب درجه مديريت و موفقيت در آن را به همراه مي‌آورند .
با وجود تمامي اين محاسبات،‌هرگز براي استعفا عجله نکنيد. دقت کنيد و درست به جريانات اطرافتان توجه داشته باشيد. گاهي اوقات مديران براي ترفيع دادن به کارمندان با لياقت و تواناي خود، مسئوليت‌هاي آنها را زياد مي‌کنند تا ببنند که آيا مي‌توانند عهده‌دار پست‌هاي بالاتر و مهمتر شوند يا خير. مثلا مديران از اين کارمندان مي‌خواهند که در جلسات و ميتينگ‌هاي بيشتر و مهمتري حاضر شوند يا اين که مستقيما با شخص آنها کار کنند. اگر ديديد که شما هم در اين دسته افراد قرار گرفته‌ايد، بدانيد که نشانه‌ها از پيشرفت و بهبود اوضاع هستند .
راه ديگر ارتقاي موقعيت شغلي وترفيع اينست که با مدير بخش خودتان حرف بزنيد. به او بگوييد که خواهان بازبيني و بررسي موقعيت حرفه‌ايتان هستيد و فکر مي‌کنيد که توانايي‌هاي بالاتري داريد. او به شما کمک خواهد کرد تا مسيري درست که شما را به اهدافتان خواهد رساند، بيابيد و طي کنيد .
سعي کنيد براي رفع اين حالت ياس و ناخشنودي هر چه بيشتر در حرفه خود وارد شويد و به شکل کاملا تخصصي در جهت کسب معلومات و مهارت‌هاي گوناگوني که کارايي شما را بالا مي‌برند، تلاش کنيد. شايد اين نااميدي و نارضايتي حاصل از کمبود مهارت‌ها و اطلاعات نويني باشند که هر روز در حال تغيير و تحولند . شرکت در کنفرانس‌ها، سمينارها و کارگاه‌هاي آموزشي مطالب و دانش‌هاي جديدي را به شما مي‌آموزند که با فراگيري و بکارگيري آنها مي‌توانيد به شکل کارمندي مستعد و توانمند ظاهر شويد که نظر مديران را جلب مي‌کند. آنوقت اين کارمند درخشان به راحتي به مقامات بالاتري خواهد رسيد که راه را به سوي کسب اهدافش،‌ هموار مي‌کند. در اين ميان از معلومات عمومي هم نبايد غافل شويد. در هر صورت چه بخواهيد در همين سازمان کنوني بمانيد يا بخواهيد در جستجوي کار ديگري باشيد، اين معلومات و دانش‌ها و مهارت‌هاي عمومي و تخصصي به کمکتان خواهند آمد .

آذین صحابی
 روزنامه تفاهم

[دوشنبه 10 خرداد 1389 ]  [10:28 PM]  [مرجان ب]
 
علم در ذات و ماهيت خود محدودپذير نيست، بلكه آزاد و رهاست و اگر هم محدوديتي بر آن عارض شود، از بيرون مي آيد، مانند اينكه بگوييم تو حق نداري اين علم را بياموزي. آزادانديشي در علم بدين معناست كه ما اجازه دهيم علم رشد ذاتي خود را داشته باشد و در برابر رشد آن، موانع خارجي ايجاد نكنيم. قضاوتهاي پيشيني در مورد حسن و قبح علم يا عالم و يا محيط علمي، مانع رشد علم است. در متون ديني، اين مسأله مورد توجه قرار گرفته؛ تا آنجا كه توصيه شده است علم را از هر كس و در هر جايي فرا گيريد.
بنابراين بستن درهاي علم به روي خود به هر بهانه، محدود كردن ظرف پذيرش انديشه هاي علمي است كه در نتيجه، توليد علم را نيز دچار محدوديت خواهد كرد.
طرح : محبوبه درودي
مهدي ابراهيمي / قدس
 
 
اهميت علم و دانش
 
يكي از گرايشهاي فطري انسان حقيقت جويي است و يكي از تواناييهاي انسان قدرت شناخت واقعيات است. شناخت خود و جهان پيرامون يا به عبارت ديگر خودآگاهي و ديگرآگاهي از ويژگي هاي انسان است. انسان با آگاهي از خويشتن، قادر مي شود چيزهاي ديگر را بشناسد و حتي خداشناس گردد. خودشناسي مبدأ همه شناختهاي ماست و كسي كه خود را بشناسد: اولاً ضرورت شناختهاي ديگر بر او آشكار مي شود، زيرا به غايت وجودي خود پي مي برد و به ضعف و كاستي بالفعل خويش آگاه مي گردد و ضرورت شناخت مسير و شيوه حركت به سوي مقصد را در مي يابد و ثانياً شناخت هاي ديگر براي او ممكن مي گردد. اميرالمؤمنين ـ عليه السّلام ـ فرموده اند:
كيف يعرف غيره من يجهل نفسه؛[1]
كسي كه به خويشتن جاهل است چگونه غير خود را مي شناسد.
بنابراين اهميت و امكان تحصيل علم و شناخت، از طريق خودشناسي بر ما آشكار مي گردد و وقتي علم براي رسيدن به كمال و غايت وجودي انسان ضرورت و اهميت داشته باشد، پرورش قوه درك حقايق نيز اهميت خواهد داشت. قوه عاقله انسان هر چه در درك حقايق تواناتر باشد، مقصد و مسير و موانع حركت به سوي مقصد را بهتر مي شناسد و امكان رسيدن به كمال را بيشتر فراهم مي كند. و بالعكس، اگر قوه شناخت انسان كارآيي خود را از دست دهد، حركت در مسير كمال ناممكن مي شود و گمراهي و هلاكت را در پي مي آورد.
اين مطالب هم از طريق خودشناسي فهميده مي شود و هم كتاب و سنت آن را تأييد مي كند. در قرآن كريم و روايات معصومين ـ عليهم السلام ـ در فضيلت علم و علم آموزي سخنان زيبايي وجود دارد كه در اينجا برخي از آنها را ذكر مي كنيم:
شَهِدَ اللَّهُ أَنَّهُ لا إِلهَ إِلاَّ هُوَ وَ الْمَلائِكَةُ وَ أُولُوا الْعِلْمِ قائِماً بِالْقِسْطِ؛[2]
خدا كه همواره به عدل قيام دارد گواهي مي دهد كه جز او هيچ معبودي نيست و ملائكه و صاحبان دانش نيز [شهادت مي دهند].
رسيدن به مرتبه درك توحيد پروردگار و شهادت به آن، براي صاحبان علم امكان پذير است و اين در فضيلت و ضرورت علم به تنهايي كافي است. چون علم چنين ثمره دلپذيري دارد خداوند فرموده است:
يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنْكُمْ وَ الَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجاتٍ؛[3]
خداوند كساني را كه ايمان آوردند و آنان را كه علم داده شدند بسيار بلندمرتبه مي فرمايد.
خداوند در مواضع فراواني برتري عالم را نمايان ساخته است و در آياتي به اين برتري تصريح نموده است:
قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَ الَّذِينَ لا يَعْلَمُونَ؛[4]
بگو آيا كساني كه مي دانند و كساني كه نمي دانند يكسانند؟
قرآن به علم آموزي تشويق و بلكه امر مي كند:
فَسْئَلُوا أَهْلَ الذِّكْرِ إِنْ كُنْتُمْ لا تَعْلَمُونَ ؛[5]
پس اگر نمي دانيد از آگاهان بپرسيد.
از پيامبر اكرم ـ صلّي الله عليه و آله ـ روايت شده است كه:
خداوند چون براي كسي نيكي بخواهد او را عالمي ژرف نگر در دين مي سازد؛[6]
همچنين از ايشان نقل شده است:
عالم هفتاد درجه از عابد برتر است. [7]
 

[دوشنبه 10 خرداد 1389 ]  [9:56 PM]  [مرجان ب]

خبرگزاري فارس: رئيس بخش فرهنگي انجمن روزنامه‌نگاران مسلمان گفت: همت مضاعف مسئولان بايد تربيت نيروهاي انقلابي در عرصه فرهنگ باشد چون در عرصه‌هاي فرهنگي و هنري كشور اساسا نيروهاي انقلابي كمتري داريم كه بتوانند فعاليت كنند.


عليرضا سربخش در گفتگو با خبرگزاري فارس با اشاره به نام‌گذاري سال 1389 به نام «همت مضاعف،كار مضاعف» گفت: آن چه بايد به آن توجه شود تنها بعد بعد مسائل فرهنگي نيست بلكه بايد به بعد كيفي مباحث فرهنگي نيز كه مورد نظر رهبر انقلاب بوده است توجه شود.
رئيس بخش فرهنگي انجمن روزنامه‌نگاران مسلمان در ادامه افزود: ما در مباحث كيفي فرهنگي مطالبي داريم كه بسيار تعيين كننده است. بايد در عرصه‌هاي فرهنگي و هنري نظريه‌پردازهايي داشته باشيم كه اين صاحبان انديشه زاينده تفكر و انديشه در عرصه فرهنگي و هنري باشند. در اين زمينه ما با اين كه منابع خوبي داريم اما كار زيادي را انجان نداده‌ايم در اين زمينه‌ها بايد سرمايه‌گزاري و كار مضاعفي شود تا كارهاي فرهنگي مناسبي انجام بگيرد و تفكرات نوانديشانه و نوين به جامعه تزريق شود.
وي در ادامه اين گفتگو خاطرنشان كرد: نكته ديگر همت مضاعف در تربيت نيروي انساني متعهد است، چون در عرصه‌هاي فرهنگي و هنري كشور اساسا نيروهاي انقلابي كمتري داريم كه بتوانند فعاليت كنند. معاونت سينمايي و وزارت ارشاد بايد سرمايه گذاري كنند تا اين نيروها در شهرهاي مختلف شناسايي شوند و با تدابير انديشيده شده به عرصه‌هاي هنري تزريق شوند.
سربخش همچنين افزود: راه‌اندازي اتاق‌هاي فكر و انديشه نكته ديگري است كه بايد به آن توجه شود و مسائل فرهنگي در چهارچوب اين مباحث پيگيري شود و براي ارائه به عرصه‌هاي عمومي پخته شود . ما الا ن اين مسائل را كمتر مي‌بينيم كه به آن توجه شود . ما با تقليد از غرب مسائل فرهنگي خود را مطرح مي‌كنيم. به عنوان مثال آماري از چاپ 1500 نشريه مي دهيم در حالي اين آمارها نشان دهنده كيفيت آثار فرهنگي و هنري نيست.
اين فعال عرصه مسائل فرهنگي گفت: مسائل فرهنگي بايد در يك چهارچوب ارائه شود. شما اگر الان به سراغ مسئولان فرهنگي برويد مدعي داشتن برنامه مي‌شوند اما در عمل چيزي ارائه نمي شود؛ مثلا شوراي انقلاب فرهنگي كه يك عنصر تعيين كننده در عرصع فرهنگي كشور است بايد توضيح دهد بعد از پيام نوروزي رهبر انقلاب مبني بر كار «همت مضاعف،كار مضاعف» چه برنامه‌هايي را براي اجرايي كردن ديگر خواسته هاي ايشان نظير توليد علم، راه‌اندازي جنبش‌هاي نرم‌افزاري دارد. ما بايد با بازنگري در برنامه‌هاي گذشته، دورنماي فرهنگي خود را به تصوير بكشيم.


[یک شنبه 9 خرداد 1389 ]  [10:34 AM]  [مرجان ب]
 

شهریار زرشناس، نویسنده و استاد دانشگاه در گفت‌وگو با خبرنگار اندیشه برنا به بررسی و کاربردی کردن نام سال 89 به عنوان سال همت و کار مضاعف در حوزه علم پرداخت و گفت: ضرورت تحول اساسی در فرهنگ امروز ایران الزامی به نظر می‌رسد.
وی یادآور شد: تولید علم هم به نوعی در ذیل فرهنگ قرار می‌گیرد که باید توجه ویژه‌ای به آن شود. 

نیازمند تولید علم داخلی و اسلامی در علوم انسانی هستیم
نویسنده کتاب «مبانی نظری علم مدرن» در جهت فرمایشات مقام معظم رهبری درباره تولید علم در سال همت و کار مضاعف تصریح کرد: ما در این دوران و در این دهه که در پیش رو داریم یعنی دهه چهارم انقلاب به شدت در جهت تولید علم به خصوص در بخش‌های مثل علوم انسانی نیازمند تولید علم داخلی و اسلامی هستیم.
این مدرس دانشگاه افزود: با توجه به ضرورت حفظ نظام، امروزه تولید علم در حوزه علوم طبیعی و فنی که مربوط به تکنولوژی می‌شود، باید با تمام تردید‌هایی که درباره ماهیت علوم طبیعی وجود دارد، به این علوم سلطه پیدا

نقد‌هایی ادبی را که استاد رهگذر تدوین کرده‌است از کارهای خوب در این حوزه است، اما این کافی نیست و ما هنوز به یک نقد مستقل و کامل که برخاسته از علوم دینی باشد، نیازمندیم
کنیم؛ چراکه بدون توجه به زیر ساخت‌های در زمینه علوم طبیعی شاید نتوانستیم یک بنیاد جدیدی را تولید کنیم. 

تاکید بر تولید داستان و رمان و نقد ادبی با رویکرد اسلامی
زرشناس در ادامه به تولید علم در حوزه علوم انسانی، در دو بخش تولید داستان و رمان و نقد ادبی که مطابق با آموزه‌های اسلام باشد، اشاره کرد و اظهار داشت: یکی از بخش‌های مهمی که درباره تولید داستان و رمان در ادبیات باید به آن پرداخته شود درباره دفاع مقدس است که تقریبا خوب کار کرده‌ایم.
او ادامه داد: اما در چند حوزه چه در عرصه ترجمه و چه در تالیف کاملاً تهی هستیم که یکی از آنها پرداختن به ادبیات و ماجرای انقلاب اسلامی است. 

در زمینه نقد ادبی، هنوز پیرو آرای پست مدرن‌ها هستیم
این نویسنده آثار فلسفی تولید رمان‌هایی در زمینه انقلاب اسلامی با بیان ادبی که جدید و تاثیر گذار در زمینه انقلاب باشد را ضروری دانست و خاطرنشان کرد: همچنین در زمینه نقد ادبی هم ما همچنان متکی به میراث جریان روشنفکری و آراء پست‌مدرن‌ها و ساختار شکنان هستیم که این آرا خود ایجاد بحران و تشدید فکر می‌کند.
وی روح نظریات نقد ادبی غرب را اومانیستی عنوان کرد و گفت: این نوع نقد که متاسفانه امروزه در دانشگاه‌های ما تدریس می‌شود، بدتر بحران‌زا است و ما باید پیرو فرمایشات رهبر به دنبال تولید علم مطابق با احکام اسلامی خود باشیم.
نویسنده کتاب
در علم سیاست آنچه که امروز در دانشگاه‌‌ها تدریس می‌شود متاسفانه دقیقاً مطابق با نظام لیبرالیستی و اومانیستی نوشته شده‌اند و حتی تعریفی که از قدرت می‌دهند، تعریفی است که کاملاً با علوم دینی متضاد است و ما باید به دنبال اصلاح این انحرافات در سال همت و کار مضاعف باشیم
«نیهیلیسم» نقد‌هایی ادبی را که استاد رهگذر تدوین کرده‌است از کارهای خوب در این حوزه دانست و افزود: اما این کافی نیست و ما هنوز به یک نقد مستقل و کامل که برخاسته از علوم دینی باشد، نیازمندیم. 

«تاریخ»؛ یکی از نیازهای‌ تولید علم در سال همت و کار مضاعف
وی از دیگر نیاز‌های تولید علم در سال همت و کار مضاعف را در حوزه تاریخ عنوان کرد و افزود: ما در زمینه تاریخ جهان و تاریخ معاصر به صورت جدی باید به دنبال تدوین کتابی جامع باشیم، البته روح‌الله حسینی کتاب تاریخ معاصر 5 جلدی نوشته اما آن هم کافی نیست.
این استاد فلسفه دانشگاه‌های تهران در ادامه سخنان خود گفت: ما همچنین در زمینه‌های تاریخ پهلوی از وجه حکمت دینی مستقل و تاریخ مشروطه کار‌های تحقیقاتی دقیقی انجام نداده‌ایم.
زرشناس نقد تاریخ تفصیلی غرب را از دیگر ضروریت‌های تولید علم در سال همت و کار مضاعف دانست، و گفت: همچنین نقد تاریخ تفکر غرب در زمینه‌های سیاست در مورد علم سیاست و اقتصاد باید انجام شود. 

تولید روانشناسی اسلامی از ضروریات علمی است
این استاد فلسفه تصریح کرد: تولید روانشناسی اسلامی هم از دیگر ضروریات علمی است که شاید فعلاً نشدنی نباشد اما باید به این سمت برویم؛ چراکه ما حتی در ترجمه روانشناسی هم دچار اشتباه شده‌ایم.
زرشناس در پایان خاطرنشان کرد: در علم سیاست آنچه که امروز در دانشگاه‌‌ها تدریس می‌شود متاسفانه دقیقاً مطابق با نظام لیبرالیستی و اومانیستی نوشته شده‌اند و حتی تعریفی که از قدرت می‌دهند تعریفی است که کاملاً با علوم دینی متضاد است و ما باید به دنبال اصلاح این انحرافات در سال همت و کار مضاعف باشیم.

[جمعه 7 خرداد 1389 ]  [7:51 PM]  [مرجان ب]

 

 سازمان‌ها و مراکز مهم جهان
 

انجمن فیزیک پزشکی ایران بزرگ‌ترین سازمان علمی-حرفه‌ای فیزیک پزشکی در ایران می‌باشد.

این انجمن در سال ۱۳۷۰ در اولین کنگره فیزیک پزشکی در ایران در دانشگاه علوم پزشکی تبریز، و با هدف بسط و توسعهٔ فیزیک پزشکی در کشور تأسیس شد.


[جمعه 7 خرداد 1389 ]  [10:08 AM]  [مرجان ب]

تعداد کل صفحات : 18 ::      1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   >